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        1. (2008?漳州)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,下列儀器的放置方法不正確的是( 。
          分析:A、膠頭滴管用完不能橫放桌面上,防止污染滴管;
          B、試劑瓶在存放時(shí)要蓋上瓶蓋,防止藥品變質(zhì);
          C、托盤天平用完,砝碼要放入砝碼盒中,防止受污染;
          D、試管清洗干凈防止試管架上晾干.
          解答:解:A、圖中膠頭滴管橫放操作錯(cuò)誤,殘留的液體可能會(huì)腐蝕膠頭或者污染試驗(yàn)臺(tái),故錯(cuò)誤;
          B、取用藥品后,試劑瓶要蓋上瓶蓋,否則藥品可能會(huì)變質(zhì),圖中操作錯(cuò)誤;
          C、托盤天平用完后,應(yīng)用鑷子把砝碼放回砝碼盒中,防止污染砝碼,圖中操作沒把砝碼放回砝碼盒中,故錯(cuò)誤;
          D、試管用完后,洗刷干凈,放在試管架上晾干,正確;
          故選C.
          點(diǎn)評:了解膠頭滴管和試管的使用和注意事項(xiàng),了解藥品的取用和注意事項(xiàng),掌握托盤天平的使用和注意事項(xiàng)以及試管的洗滌存放,才能結(jié)合圖示正確分析解答.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常常會(huì)出現(xiàn)意外情況,這是提升我們學(xué)科素養(yǎng)的良好機(jī)會(huì),要根據(jù)具體情況區(qū)別對待,善于發(fā)現(xiàn)和解決問題.例如:用鹽酸和碳酸鈣固體反應(yīng),將得到的氣體X通入澄清石灰水中,始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁.針對此現(xiàn)象,同學(xué)們提出了自己的想法和做法,請你幫助他們完成以下探究.
          【假設(shè)】
          小英的假設(shè):澄清石灰水已變質(zhì).
          小青的假設(shè):氣體X中除了有CO2外,還有
          氯化氫或HCl氣體
          氯化氫或HCl氣體

          【實(shí)驗(yàn)探究】
          Ⅰ.小英的探究:
          實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 實(shí)驗(yàn)步驟 可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 化學(xué)方程式和實(shí)驗(yàn)結(jié)淪
             探究所用澄清石灰水是否變質(zhì) ①用一支試管另取少
          量原澄清石灰水
          ②取稀硫酸與碳酸鈉
          反應(yīng)制取CO2
          將產(chǎn)生的氣體通入所用澄清石灰水中
          將產(chǎn)生的氣體通入所用澄清石灰水中

          步驟③中現(xiàn)象為:
          石灰水未變渾濁
          石灰水未變渾濁
          步驟②中反應(yīng)方程式為:
          H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+
          H2O+CO2
          H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+
          H2O+CO2

          實(shí)驗(yàn)結(jié)論:所用澄清石灰水已變質(zhì)
          Ⅱ.小青的探究
            實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>     實(shí)驗(yàn)步驟   實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象     化學(xué)方程式和實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          探究氣體X
          中是否含有
          該氣體

          將氣體X通入硝酸銀溶液

          有白色沉淀生成
          有白色沉淀生成
          反應(yīng)方程式為:
          HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
          HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3

          實(shí)驗(yàn)結(jié)論:氣體X中含有該氣體
          【實(shí)驗(yàn)反思】
          Ⅲ.同學(xué)們經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn),只用一組實(shí)驗(yàn)裝置就可以同時(shí)完成上述兩個(gè)假設(shè)的探究.請你從下圖中選擇一組合理的裝置
          A
          A
          (填序號).

          Ⅳ.在上述合理裝置的第一支試管內(nèi)應(yīng)放入的是
          AgNO3溶液
          AgNO3溶液

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2008?漳州)蜂蜜是一種對人體有益的天然保健食品,小紅發(fā)現(xiàn)廚房里有半瓶蜂蜜,但裝蜂蜜的礦泉水瓶已脹得變形,瓶蓋稍擰松就聽到氣體逸出的聲音.小紅想了解該氣體的主要成分是什么,她進(jìn)行以下探究:
          【查閱資料】
          (1)蜂蜜中含大量的糖類物質(zhì)(糖類物質(zhì)是由C、H、O元素組成)和大量的酵母菌.
          (2)酵母菌在有水存在時(shí)會(huì)對糖類物質(zhì)進(jìn)行發(fā)酵并產(chǎn)生大量氣體.
          【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】收集該氣體進(jìn)行點(diǎn)燃實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)氣體不能燃燒并且能使燃著的木條熄滅.
          【提出猜想】根據(jù)小紅查閱的資料和進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為這種氣體的主要成分是
          二氧化碳
          二氧化碳

          【驗(yàn)證猜想】進(jìn)一步驗(yàn)證你的猜想是正確的(寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論).
          (1)實(shí)驗(yàn)步驟:
          將該氣體中通入澄清石灰水
          將該氣體中通入澄清石灰水

          (2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
          石灰水變渾濁
          石灰水變渾濁

          (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
          該氣體是二氧化碳
          該氣體是二氧化碳

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2008?漳州)(1)如圖是電解水實(shí)驗(yàn)示意圖,其中A試管收集的氣體是
          氫氣
          氫氣
          ;A、B試管中氣體的體積比約為
          2:1
          2:1

          (2)A、B試管收集到的氣體中有一種可以燃燒,點(diǎn)燃該氣體之前一定要
          驗(yàn)純
          驗(yàn)純
          ,防止發(fā)生
          爆炸
          爆炸
          事故.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2008?漳州)如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置,回答下列問題:

          (1)寫出圖中標(biāo)有序號的儀器名稱:①
          試管
          試管
          ;②
          酒精燈
          酒精燈

          (2)寫出實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學(xué)方程式:
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2
          .用這種方法制取氧氣的發(fā)生裝置是
          A
          A
          (填標(biāo)號,下同);收集裝置是
          C或E
          C或E

          (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,將完全反應(yīng)后的剩余固體放人燒杯中,加足量的水充分溶解,發(fā)現(xiàn)黑色的二氧化錳難溶于水.若要從混合物中回收二氧化錳,其主要的操作方法是
          過濾、干燥
          過濾、干燥

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