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        1. 【題目】如圖是水的電解實(shí)驗(yàn)裝置圖

          ①該實(shí)驗(yàn)中,與兩個(gè)電極相連的ab兩支玻璃管中產(chǎn)生的氣體分別是____________,體積比約為_______

          ②該實(shí)驗(yàn)證明了水是由___________組成的。

          ③從構(gòu)成上講,水分子是由_______________________構(gòu)成的

          ④下列行為,不利于保護(hù)水資源的是________(填序號(hào))。

          A.工業(yè)用水重復(fù)使用 B.大量使用化肥和農(nóng)藥

          C.加強(qiáng)城市污水處理系統(tǒng)的建設(shè) D.用噴灌方法給農(nóng)作物澆水

          ⑤電解水的符號(hào)表達(dá)式為______________________:此反應(yīng)屬于______________反應(yīng)(填反應(yīng)類型)

          【答案】 氫氣 氧氣 2:1 氫元素和氧元素 氫原子 氧原子 B H2O→H2+O2 分解反應(yīng)

          【解析】①根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)論(正氧負(fù)氫、氫二氧一)進(jìn)行分析解答
          ②根據(jù)水的組成來(lái)分析;

          ③根據(jù)水分子的構(gòu)成來(lái)分析;
          ④保護(hù)水資源要從兩個(gè)方面做起:一方面要節(jié)約用水,另一方面要防止水體污染,據(jù)此結(jié)合題意進(jìn)行分析判斷;

          ⑤根據(jù)水通電分解生成氫氣和氧氣及反應(yīng)類型解答。

          解:①電解水時(shí),與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少,能使帶火星的木條復(fù)燃,是氧氣;與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)的氣體體積多,能燃燒,是氫氣;則與兩個(gè)電極相連的a、b兩支玻璃管中產(chǎn)生的氣體分別是氫氣、氧氣,且兩者的體積之比大約是2:1;

          ②電解水生成氫氣和氧氣,氫氣是由氫元素組成的,氧氣是由氧元素組成的,該實(shí)驗(yàn)證明了水是由氫元素和氧元素組成的;

          ③從構(gòu)成上講,水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的;
          A、工業(yè)用水重復(fù)使用是節(jié)約水資源的具體體現(xiàn),有利于保護(hù)水資源,故選項(xiàng)不符合題意;
          B、大量使用農(nóng)藥和化肥,會(huì)造成水體的污染,不利于保護(hù)水資源,故選項(xiàng)符合題意;
          C、加強(qiáng)城市污水處理系統(tǒng)的建設(shè),可以減少水體污染,有利于保護(hù)水資源,故選項(xiàng)不符合題意;
          D、用噴灌方法給農(nóng)作物澆水是節(jié)約水資源的具體體現(xiàn),有利于保護(hù)水資源,故選項(xiàng)不符合題意
          故選B;

          ⑤電解水的符號(hào)表達(dá)式為:H2O→H2+O2該反應(yīng)符合“一變多”的形式,屬于分解反應(yīng)。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】右圖表示發(fā)生某化學(xué)反應(yīng)前、后的微觀示意圖,根據(jù)圖示回答:

          (1)反應(yīng)前容器中有 種單質(zhì)分子;

          (2)參加反應(yīng)的各反應(yīng)物分子個(gè)數(shù)比為 ;

          (3)由“”構(gòu)成的物質(zhì) (填“一定”、“不一定”或“一定不”)是該反應(yīng)的催化劑;

          (4)反應(yīng)前后沒(méi)有變化的粒子有 (填序號(hào))。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】小軍同學(xué)想要通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明二氧化錳能加快氯酸鉀分解.他設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn):

          (1)請(qǐng)你幫小軍同學(xué)填寫(xiě)上表中未填完的空格.

          實(shí)驗(yàn)操作

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          實(shí)驗(yàn)結(jié)論

          總結(jié)

          實(shí)驗(yàn)一

          取少量氯酸鉀于試管中,加熱至熔融,伸入帶火星的木條

          木條接近試管底部,發(fā)亮復(fù)燃

          加熱氯酸鉀產(chǎn)生氧氣,但是反應(yīng)所需溫度_______

          二氧化錳能加快氯酸鉀分解

          實(shí)驗(yàn)二

          取少量二氧化錳于試管中,加熱,伸入帶火星的木條

          沒(méi)有明顯現(xiàn)象

          _________

          實(shí)驗(yàn)三

          ______加熱,伸入帶火星的木條

          __________

          二氧化錳能加快氯酸鉀的分解,反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________

          (2)在小軍的探究實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二起的作用是___

          (3)小英同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)在氯酸鉀中加入少量的高錳酸鉀也能加快其分解,你認(rèn)為原因是____

          (4)要證明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑,還需要驗(yàn)證的二氧化錳在反應(yīng)前后________不發(fā)生改變

          請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證氧化銅是過(guò)氧化氫分解的催化劑,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作及預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          實(shí)驗(yàn)操作

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          ___________________

          ________________

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】寫(xiě)出下列化學(xué)符號(hào)或符號(hào)的意義:

          化學(xué)符號(hào)

          H

          ________

          O2

          ________

          CO2

          意義

          ________

          2個(gè)鐵原子

          _______

          3個(gè)水分子

          ________

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】水是生命之源.

          ①活性炭常用于凈水,其作用是___、過(guò)濾水中的雜質(zhì).

          ②生活中常用____來(lái)區(qū)分硬水和軟水.

          ③電解水實(shí)驗(yàn)如下圖所示,與直流電源正極相連的玻璃管中生成的氣體是_______,與直流電源負(fù)極相連的玻璃管中生成的氣體是_______;反應(yīng)的文字表達(dá)式為______________

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】將一定質(zhì)量鐵粉和銀粉的混合物加入Cu(NO32溶液中,反應(yīng)結(jié)束后,過(guò)濾.下列對(duì)濾渣成分的說(shuō)明中,正確的是(

          A.濾渣中一定有單質(zhì)鐵

          B.濾渣中一定有單質(zhì)鐵和單質(zhì)銅

          C.濾渣中一定有單質(zhì)銅和單質(zhì)銀

          D.濾渣中一定有單質(zhì)鐵和單質(zhì)銀

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于氧氣的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是(

          A.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象為:劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵

          B.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰

          C.油鍋著火,可用鍋蓋蓋滅,依據(jù)的滅火原理是隔絕空氣

          D.氧氣能與大多數(shù)的金屬、某些化合物反應(yīng),化學(xué)性質(zhì)比較活潑

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是古代銅質(zhì)輔幣——銅錢(qián)。黃銅在明清時(shí)期就用于鑄造銅錢(qián)了,小明對(duì)銅錢(qián)(主要成分為銅和鋅)中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)產(chǎn)生了好奇,他稱取10g銅錢(qián)樣品放入燒杯中,然后往燒杯中加入稀硫酸93.5g,恰好完全反應(yīng),反應(yīng)后稱得燒杯內(nèi)物質(zhì)共103.3g。試計(jì)算:

          (1)反應(yīng)產(chǎn)生氫氣多少g;

          (2)該銅錢(qián)樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列物質(zhì)露置于空氣中,質(zhì)量會(huì)減少的是

          A.濃硫酸 B.濃鹽酸 C.氫氧化鈉 D.氯化鈉

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          同步練習(xí)冊(cè)答案