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          【題目】如圖是某粒子的結構示意圖（元素符號假設為M），下列說法正確的是（ ）
          A.若X=12，該粒子和氯離子形成物質的化學式是MCl
          B.若該粒子屬于原子，則一定有兩個電子層
          C.M元素在形成化合物時，M元素一定顯負價
          D.該粒子具有相對穩(wěn)定結構
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】BD
          【解析】
          A、若X=12，該粒子帶兩個單位的正電荷，故其化合價為+2價，則該離子和氯離子構成物質的化學式是MCl2，選項A不正確；
          B、若該粒子屬于原子，則該微粒的核外電子數(shù)與質子數(shù)是相同的，沒有得失電子，則該原子一定有兩個電子層，選項B正確；
          C、由于M元素的元素種類不能確定，該微粒的帶電情況不清楚，則其化合價也無法確定，選項C不正確；
          D、最外層電子數(shù)是8的微粒屬于相對穩(wěn)定結構（只有一個電子層，該層電子數(shù)是2的也是相對穩(wěn)定結構），故該微粒具有相對穩(wěn)定結構，選項D正確。故選BD。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】元素周期表將己知元素科學有序地排列起來，便于我們研究它們的性質和用途，下面的圖表表示元素周期表的一部分，請回答下列問題；
          （1）元素在周期表中的分布是有規(guī)律的，表中②所代表的元素，屬于_____（“非金屬”成“金屬”）元素；
          （2）表中氮元素的化合價有多種，諸寫出化合價為+1價的氮的氧化物：_____（用化學式表示）；
          （3）Ne、Ar等稀有氣體不易與其他物質發(fā)生反應，化學性質比較穩(wěn)定，它們的原子最外層都有_____（填數(shù)字）個電子。
          （4）幼兒及青少年缺鈣會患_____和_____。下圖為鈣元素和另一些元素的粒子結構示意圖，根據(jù)圖示回答下列問題：
          上圖A、B、C、D中，屬于陽離子結構示意圖的是_____（填宇母），B和C粒子，可以結合生成BC2化合物嗎？_____（填“可以”或“不可以”）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】實驗室制取某氣體的化學方程式為：MnO2 + 4HCl（濃） MnCl2 + X↑+ 2H2O，下列有關該反應的判斷錯誤的是
          A. X的化學式為Cl2 B. 該反應涉及的物質中沒有堿
          C. 該反應是置換反應 D. 反應后錳元素的化合價由+4價變?yōu)?2價
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】閱讀下面科普短文。
          化石能源是目前應用最廣泛的能源，但其儲量有限，不可再生。《2050年世界與中國能源展望》中提出，全球能源結構正在向多元、清潔、低碳轉型。
          由圖可見，太陽能、風能等其他可再生能源在能源結構中所占比例日益增多。太陽能的利用是熱門 研究方向之一。例如，通過光催化可將 H2O、CO2 轉化為 H2、CO、CH4、CH3OH（甲醇）等太陽能燃料， 示意圖如下圖所示。
          隨著科技的進步，能源將得到更充分的利用。例如，利用照明燈、人體散發(fā)的熱量燈生活中隨處可見的廢熱發(fā)電。我國研發(fā)的“柔性、可裁剪碲化鉍（Bi2Te3）/纖維素復合熱點薄膜電池”，能充分貼合人體 體表，實現(xiàn)利用體表散熱為藍牙耳機、手表、智能手環(huán)等可穿戴電子設備供電。在新能源的開發(fā)和利用中，化學起著不可替代的作用。
          依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。
          （1）化石能源應用廣泛不可再生，其中化石能源指的是____________，天然氣的主要成分是______________________（化學式）
          （2）現(xiàn)如今天然氣的使用越發(fā)廣泛，天然氣燃燒的化學方程式是___________。
          （3）下列說法正確的是________________（填序號）。 
          A能源結構向多元、清潔、低碳轉型
          B科技進步會促進能源的利用 
          C石油和太陽能屬于可再生能源
          D生活中的廢熱可轉化為電能
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在點燃的條件下，2.6g的C2H2與7.2g的O2恰好完全反應，生成6.6gCO2、1.8g H2O和a g的X．下列關于該反應的說法不正確的是（　　）
          A.a＝1.4
          B.該反應的化學方程式為：C2H2+2O2CO2+H2O+CO
          C.X的化學式為CO
          D.X中的氧元素與消耗的氧氣質量之比為1：9
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學，下面是初中化學中幾個重要的對比實驗。
          （1）實驗1中，觀察到銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，可得出可燃物燃燒的一個條件為______。
          （2）通過實驗2所示酸的性質實驗，可認識到：雖然酸類物質具有相似的化學性質，但由于不同的酸溶于水時電離出的______不同，其性質也存在差異。
          （3）實驗3中，一星期后，鐵絲銹跡斑斑，鐵生銹的條件是鐵和______、______共同作用。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列是幾種元素的原子結構示意圖,請根據(jù)題目要求回答下列問題。
          （1）其中化學性質最相似的是___________(填序號)。
          （2）通過對A、B、C三種原子結構示意圖的比較,知道它們的___________相同。
          （3）B和D形成的化合物的化學式為_________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
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				題型：
			
          

						
          【題目】NSR技術通過BaO和Ba（NO3）2的相互轉化實現(xiàn)NOx（氮氧化物）的儲存和還原，能有效降低柴油發(fā)動機在空氣過量條件下的NOx排放，其工作原理如圖所示，下列說法不正確的是（　�。�
          A.該技術BaO和Ba（NO3）2可以重復利用
          B.該技術能緩解酸雨的形成
          C.該轉化中有兩種元素化合價發(fā)生改變
          D.還原反應：，則X的化學式為CO2
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
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          【題目】鹽酸是一種廣泛應用于入們生活、生產(chǎn)中的重要物質。在實驗課上，化學興趣小組的同學進行了與鹽酸有關的探究。
          [探究一]稀鹽酸的化學性質
          實驗1:小組同學進行了如圖1所示的實驗。
          實驗中觀察到甲試管中有氣泡產(chǎn)生，用圖2所示裝置收集產(chǎn)生的氣體，檢驗氣體已收集滿的方法是_______。
          乙試管中無明顯現(xiàn)象，于是繼續(xù)進行探究。
          [探究二]乙試管中是否發(fā)生了化學反應?
          實驗2:小組同學取少量實驗后乙試管中的溶液于另一試管中，滴入幾滴酚酞溶液，觀察到_____，證明稀鹽酸和石灰水發(fā)生了反應。
          稀鹽酸和石灰水反應的化學方程式為_______。
          [探究三]混合后廢液中的溶質成分。
          小組同學將實驗1中甲、乙兩個實驗后的廢液倒入同一個潔凈的燒杯中，觀察到先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀出現(xiàn)。將燒杯中的混合物過濾,得到濾渣和濾液。
          [提出問題]濾液中溶質的成分是什么?
          [作出猜想]猜想一:只有NaCl 猜想二:_________ 猜想三:NaCl和Na2CO3
          [進行實驗]實驗3:取少量濾液于試管中，向其中滴加_________，無明顯現(xiàn)象，證明猜想二不正確。
          實驗4:另取濾液，_______（填實驗方案），證明猜想三成立。
          [拓展應用]如果在實驗1的甲試管中加入過量稀鹽酸，所得到的溶液，無須另加試劑，只要對溶液進行__________（填操作名稱），即可從中得到NaCl固體。
          

			
          

			
          
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