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        1. 精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

          【題目】某化學興趣小組同學利用下圖所示裝置模擬煉鐵:

          (1)為了避免玻璃管a在加熱時可能發(fā)生爆炸,加熱前應__________________________

          (2)a管中氧化鐵發(fā)生反應的化學方程式為______________________________________。

          (3)B裝置可用來吸收二氧化碳氣體,寫出該反應的化學方程式:____________;B裝置________(填“能”或“不能”)用來收集CO。

          (4)若a管中氧化鐵全部還原成鐵,冷卻后稱量鐵的質量比反應前氧化鐵的質量減少了2.4 g,則加入a管中氧化鐵的質量是________g。

          【答案】先通一會兒一氧化碳,排盡裝置內的空氣3CO+Fe2O32Fe+3CO2CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O8

          【解析】

          (1)一氧化碳具有可燃性,與空氣混合,加熱可能會發(fā)生爆炸,所以在加熱前要先通一氧化碳排盡玻璃管內空氣防止一氧化碳不純發(fā)生爆炸;

          (2)在高溫條件下,一氧化碳與氧化鐵反應生成鐵和二氧化碳,反應的化學方程式為3CO+Fe2O32Fe+3CO2;

          (3)裝置C內盛有氫氧化鈉溶液可以除去尾氣中的二氧化碳,同時一氧化碳氣體排出裝置內的溶液而被收集,防止造成空氣污染;二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水,方程式是:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;因為一氧化碳與氫氧化鈉溶液不反應,所以可用該裝置來收集一氧化碳;

          (4)氧化鐵Fe2O3FeO元素的質量比=(56×2):(16×3)=7:3,因此,氧化鐵中氧元素質量為2.4g時,鐵元素的質量=2.4g×=5.6g,則氧化鐵的質量為:2.4g+5.6g=8g。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】在點燃條件下,A和B反應生成C和D,反應前后變化的微觀示意圖如下所示。

          根據上述信息可得出( )

          A. 該反應不滿足質量守恒定律 B. 原子在化學反應中不可再分

          C. 該反應的類型是化合反應 D. 反應前后分子不發(fā)生改變

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】日是“世界水日”.水與人類的生活和生產密切相關.

          天然水中含有許多雜質,可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化.其中凈化程度最高的是________

          硬水給生活和生產帶來很大不利影響,生活中可用________來區(qū)分硬水和軟水.

          生活中通過________可以降低水的硬度.

          日常生活中你經常采用的節(jié)水措施有________

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某小組同學對碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉的某些性質進行探究。

          (提出問題)①三種溶液的酸堿性?②它們與酸反應時溶液的pH如何變化?

          (查閱資料)

          pH

          2~3

          4~6

          7

          8~9

          10~11

          12~14

          紫甘藍汁液顯示的顏色

          紫紅

          淺紫

          紫色

          藍色

          綠色

          黃色

          (實驗1)向等體積、等濃度的碳酸氫鈉、碳酸鈉、氫氧化鈉溶液中,分別加入幾滴紫甘藍汁液,同時用蒸餾水進行對比實驗,觀察并記錄現象如下:

          液體名稱

          蒸餾水

          碳酸氫鈉溶液

          碳酸鈉溶液

          氫氧化鈉溶液

          紫甘藍汁液顯示的顏色

          紫色

          藍色

          綠色

          黃色

          (實驗2)向一定體積、一定濃度的氫氧化鈉溶液中,逐滴加入一定濃度的鹽酸,測得pH變化與時間的關系如圖1所示。

          (實驗3)向等體積、含等碳原子數的碳酸氫鈉和碳酸鈉溶液中,分別逐滴加入一定濃度的鹽酸,測得pH變化與時間的關系如圖2、圖3所示。將圖2與圖3的陰影部分進行疊加,發(fā)現兩者基本重合。

          (解釋與結論)

          (1)實驗1得出三種溶液中堿性最強的為______________溶液。

          (2)實驗2證明了氫氧化鈉能與鹽酸發(fā)生反應,其理由是______________,該反應的化學方程式為______________。若取出少量a點的溶液,向其中滴加紫甘藍汁液,觀察到的現象是______________。

          (3)實驗3中,b點的溶質為______________,實驗3中,c點后發(fā)生反應的化學方程式為_____________。

          (4)依據實驗3,加入足量的鹽酸,產生二氧化碳的量______________。

          A.碳酸氫鈉多 B.碳酸鈉多

          C.兩者一樣多 D.不能確定哪個多

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】A、B、C 三種物質的轉化關系如圖所示:

          1)若 A 是紫紅色的金屬單質,D 是藍色沉淀,請寫出 C→D 的化學方程式________

          2)若 A、BC 都含人體內含量最高的金屬元素,A 能作干燥劑。

          B 在生產、生活中的一種常見用途是________;

          ②若 D 是一種溫室氣體,則 C→D 的化學方程式為________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】一定條件下,在一個密閉容器內發(fā)生某反應,測得反應前后各物質的質量如下圖所示,下列關于該反應的說法中正確的是(

          A. 該反應有三種生成物

          B. W 由碳、氫兩種元素組成

          C. x 的值為 44

          D. 該反應中 O2 CO2 的化學計量數之比為 3:2

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線,下列敘述正確的是 ( )

          A. t1 ℃時,等質量的甲、丙溶液中所含溶質的質量分數為丙>甲

          B. t2 ℃時,20 g丙溶解于50 g水中能形成70 g溶液

          C. 分別將三種物質的飽和溶液從t3 ℃降溫至t2 ℃時,所得溶液溶質質量分數的大小關系為乙>甲=丙

          D. 若要將組成在N點的甲溶液轉變?yōu)?/span>M點的甲溶液,可采取恒溫蒸發(fā)溶劑的方法

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】在“粗鹽中難溶性雜質的去除”的實驗課上,同學們制得了“白色的鹽”,小剛很高興,并大聲地說:“我制得了純凈的NaCl!崩蠋煼穸怂恼f法,并解釋說:“同學們制得的白色的鹽中除了含有NaCl外,還含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4等可溶性雜質。”于是,同學們?yōu)榱说玫礁兊腘aCl,設計了如下的實驗方案:

          請回答下列問題:

          (1)沉淀A的化學式是_________。

          (2)若將步驟④和⑤順序顛倒會引發(fā)的后果是_____________________。

          (3)沉淀B中除了含有CaCO3以外還含有_______________。(填化學式)

          (4)濾液乙中含有的陰離子是__________。(填離子稱號)

          (5)小剛向濾液乙中,滴入幾滴稀鹽酸后就進行蒸發(fā)操作。麗麗馬上制止,并設計實驗, 探究蒸發(fā)皿內溶液中除了NaCl以外,是否還含有其他溶質。于是,取少量該溶液于試管中,接下來進行的操作是______________,觀察到的現象是___________________________________

          由此得出該溶液中溶質成分為NaCl和Na2CO3。如果用該溶液蒸發(fā)結晶,則得不到更純的NaCl。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】中字母代含硫元素物質,下列判斷錯誤的是

          A.物質a在純燃燒可以生成物質b

          B.物質c是二氧化硫

          C.物質d中硫元素的化合價為-2價

          D.物質d、e和f中一定那含有氫元素

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