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        1. 【題目】實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2,并用向上排空氣法收集,可供選擇的儀器如下。

          1)儀器AC的名稱分別是__________,實驗室制取CO2氣體的反應是_________(用化學方程式表示);

          2)組裝整套裝置時,可選用上圖中的A、C、HI、JL、P__________

          3)利用組裝完畢后的裝置制取CO2氣體時 ,驗滿的方法是____________,實驗室檢驗CO2氣體的方法是_________

          4)為便于控制反應的快慢,可以將儀器C替換成___________(填序號)。

          ①分液漏斗 ②注射器 ③前兩者都可以選

          5)這套裝置還可以制取的氣體有_______(填化學式)。

          【答案】錐形瓶 長頸漏斗 B 將燃著的木條放在集氣瓶口,若熄滅則已滿 將氣體通過澄清石灰水,如果石灰水變渾濁,則為二氧化碳 O2

          【解析】

          1)儀器A是錐形瓶,儀器C是長頸漏斗;實驗室常用石灰石(或大理石)和稀鹽酸反應制取二氧化碳,化學方程式為:;

          2)組裝整套裝置時,二氧化碳的密度比空氣大,可用向上排空氣法收集,可選用上圖中的A、C、H、I、J、LPB;

          3)由于二氧化碳密度比空氣大,不支持燃燒,驗滿的方法是:把燃著的木條放在集氣瓶口,如果木條熄滅,則集滿;實驗室檢驗CO2氣體的方法是:把生成的氣體通入澄清石灰水中,如果石灰水變渾濁,則為二氧化碳;

          4)為便于控制反應的快慢,可以將儀器C替換成分液漏斗或注射器;

          5)氧氣的密度比空氣大,也能用向上排空氣收集,所以這套裝置還可以制取的氣體有氧氣的。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】 圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線。下列敘述錯誤的是

          A.t1時,三種物質(zhì)的溶解度大小順序為A<B<C

          B.將t3時,A、B、C的飽和溶液降溫到t2所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序為B>A=C

          C.當A中混有少量B時,可以用降溫結晶的方法提純A

          D.若要將組成在N點的A溶液轉(zhuǎn)變?yōu)镸點的A溶液,

          可以采取恒溫蒸發(fā)溶劑的方法

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】有一包白色粉末,可能由CaOH2,Na2CO3,BaCl2Na2SO4,NaOHCuSO4中的一種和幾種組成,為了探究固體的成分,現(xiàn)做如下實驗:

          1)原固體中一定沒有_____;

          2)原固體中一定有_____

          3)生成氣體的化學方程式_____;

          4)無色溶液a中一定含有的溶質(zhì)_____;

          5)下列關于溶液和白色沉淀的設想,合理的是_____。

          A 除去硝酸鋇中的硝酸:用白色沉淀A

          B 無色溶液a能除去氯化鈉中少量的鹽酸

          C 鑒別鹽酸和碳酸鈉:用溶液b、c、d。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】水是生命之源。請回答下列對水進行研究的有關問題。

          (1)保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是___;如圖1模型中能代表水分子的是___。

          (2)水是一種常用的溶劑,你熟悉的物質(zhì)中___、___都可溶于水。

          (3)通直流電可以使水分解,正極和負極上產(chǎn)生的氣體體積比是___,該反應的文字表達式為___。這一事實說明了水是由______組成,也說明了化學反應前后___不變。

          (4)地球上可供人類使用的淡水總量占總水量不到1%,因此我們必須愛護水資源。愛護水資源可以從自己身邊點滴做起,請你列舉一種生活中具體的節(jié)水措施___。

          (5)如圖2:在靜置的冷水中,品紅慢慢地擴散,這些說明了___(用分子性質(zhì)解釋)如果換成熱水,品紅擴散的速率會加快,說明分子運動的速率與___有關。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】已知XY在高溫和催化劑的條件下能反應生成ZQ,各物質(zhì)的微觀示意圖如下表:

          X

          Y

          Z

          Q

          表示碳原子

          表示氧原子

          表示氫原子

          下列說法正確的是(

          A. 化學變化中分子和原子均可再分B. 反應前后,各元素化合價都不變

          C. 反應前后分子數(shù)目不變D. 若反應后生成1.8gQ,則生成Z的質(zhì)量為8.4g

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具,它的內(nèi)容十分豐富。下表是元素周期表的部分內(nèi)容,請認真分析并回答后面的問題:

          1)請從上表中查出表中X_____。

          2)表中鋁和硅元素的最本質(zhì)區(qū)別是_____(填序號):

          A 金屬元素和非金屬元素 B 質(zhì)子數(shù)不同 C 相對原子質(zhì)量

          3表示的是(寫粒子符號)_____,它與氫元素形成化合物的化學式為_____

          417號元素屬于_____(填金屬非金屬),在化學反應中形成的離子是_____(寫符號)它與_____(寫元素符號)原子具有相同的核外電子排布。

          517號元素的原子核外電子數(shù)為_____推該元素的最低化合價為_____,最高化合價的氧化物的化學式為_____。

          6)由8號元素和12號元素組成物質(zhì)反應的化學符號表達式_____

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下圖中的物質(zhì)都是初中化學常見的純凈物。

          1“花瓣”上的物質(zhì)從物質(zhì)類別上看,都屬于__________。

          2每一片“花瓣”上的物質(zhì)都能與“花心”中的物質(zhì)甲發(fā)生化學反應,其中C與甲反應的文字表達式為__________,該反應屬于__________(填“化合反應”或“分解反應”)。反應的現(xiàn)象是__________,同時放出大量的熱。

          3若物質(zhì)甲與H2反應后生成物質(zhì)的微觀示意圖為,則構成物質(zhì)甲的微觀粒子示意圖可表示為__________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)如圖所示,按要求回答問題:

          1)圖中儀器的名稱:a_____,圖F實驗目的是_____

          2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集的氧氣時,應選用的裝置是__________(填字母序號),該反應化學方程式為_____。在該反應中質(zhì)量和化學性質(zhì)都沒有改變的物質(zhì)是_____,若用D收集氧氣,檢驗氧氣已集滿的方法是_____

          3)若實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣,其相關反應化學方程式_____;實驗時應在試管口放一團棉花,其作用是_____;用排水法收集氧氣的合適時機是_____;停止加熱時,應先_____,然后再熄滅酒精燈。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某化學興趣小組在學習了教材中“測定空氣中氧氣含量”的實驗后,產(chǎn)生了濃厚的興趣,對該實驗進行了進一步的探究。他們查找了資料后發(fā)現(xiàn)五氧化二磷為白色粉末,對人的粘膜及皮膚有腐蝕性,于是他們對實驗進行了改進。請回答下列有關問題:

          1)圖I為教材實驗,紅磷燃燒的化學式表達式為_____。

          待燃燒停止,白煙消失并冷卻后,打開止水夾,觀察到燒杯中的水進入集氣瓶,瓶內(nèi)水面最終上升接近集氣瓶容積的_____,當燃燒著的紅磷熄滅后,容器中剩余的氣體主要是_____,說明該氣體具有的化學性質(zhì)是_____。

          2)圖Ⅱ為改進后的實驗裝置,對照圖I實驗,你認為改進后的圖Ⅱ?qū)嶒瀮?yōu)點是:_____。

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