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        1. (6分)市售“管道通”能使堵塞的管道暢通。小華通過(guò)實(shí)驗(yàn)對(duì)“管道通”中的物質(zhì)成分進(jìn)行了探究。
          提出問(wèn)題:“管道通”中含有什么物質(zhì)?
          查閱資料:
          (1)下水管里的淤積物主要為油污、食物殘?jiān)、毛發(fā)等。
          (2)氫氧化鈉是強(qiáng)堿,能去除油污、腐蝕毛發(fā)等,可用于疏通管道。
          (3)鋁粉為銀灰色固體,鋁與酸、堿溶液都能反應(yīng)放出氫氣,并放出大量熱。例如,鋁與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是:                     ,鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2Al+2NaOH+    ═2NaAlO2+3H2
          猜想與驗(yàn)證:小華打開(kāi)一盒“管道通”,內(nèi)有一袋白色固體顆粒和一袋銀灰色粉末。
          猜想Ⅰ:白色固體顆粒為氫氧化鈉。實(shí)驗(yàn)方案如下表所示:
          實(shí)驗(yàn)操作
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          ①將幾粒白色固體顆粒放在表面皿上,放置一會(huì)兒
           
          ②將幾粒白色固體顆粒放入盛有少量水的試管中,并用手觸摸試管外壁
           
          ③向操作②得到的溶液中放入一段羊毛線,加熱一段時(shí)間
          羊毛線逐漸消失
          結(jié)論:白色固體顆粒為氫氧化鈉。
          猜想Ⅱ:銀灰色粉末為鋁粉。
          實(shí)驗(yàn):取該粉末分別置于兩支潔凈的試管中,向一只試管中滴加稀鹽酸,另一只中滴加    溶液,都產(chǎn)生大量氣泡且試管外壁溫度明顯升高,點(diǎn)燃反應(yīng)產(chǎn)生的氣體火焰均呈淡藍(lán)色。
          結(jié)論:銀灰色粉末為鋁粉。
          交流與反思:(1)老師告訴小華,氫氧化鉀和氫氧化鈉的性質(zhì)非常相似.因此,要確認(rèn)猜想Ⅰ是否正確,還需要學(xué)習(xí)如何檢驗(yàn)鈉元素的存在.
          (2)使用管道通時(shí),先將其中銀灰色粉末添加于被堵塞的管道中,然后再加入白色固體顆粒,倒入一杯水后立即堵上管道口,管道內(nèi)迅速發(fā)生反應(yīng).請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)使用“管道通”時(shí)的注意事項(xiàng):
                                                                  。
          2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑   2H2O
          白色固體表面潮濕并逐漸溶解(合理敘述均可)
          試管外壁溫度明顯升高(合理敘述均可)
          氫氧化鈉 避免與皮膚接觸(或避免明火,或防止液體噴出,合理答案均可)

          試題分析:鋁與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑,根據(jù)質(zhì)量守恒中的原子守恒,可以得出橫線上應(yīng)該填的是2H2O,白色固體顆粒為氫氧化鈉,放在空氣中一段時(shí)間,氫氧化鈉會(huì)潮解,所以現(xiàn)象是白色固體表面潮濕并逐漸溶解,將幾粒白色固體顆粒放入盛有少量水的試管中,氫氧化鈉溶于水時(shí),溫度升高,所以用手觸摸試管外壁,試管外壁溫度明顯升高,因?yàn)殇X與氫氧化鈉也能反應(yīng)產(chǎn)生氫氣,所以另一支試管中應(yīng)該加入氫氧化鈉溶液,使用“管道通”時(shí)的注意事項(xiàng),因?yàn)橛袣溲趸c存在,所以應(yīng)該避免與身體接觸,同時(shí)反應(yīng)中產(chǎn)生氫氣,所以應(yīng)該避免明火。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

          通過(guò)實(shí)驗(yàn)制取并驗(yàn)證二氧化碳的某些性質(zhì).

          ①開(kāi)始實(shí)驗(yàn)前裝置如圖所示,M處應(yīng)盛放_(tái)_____.打開(kāi)活塞K,觀察到的現(xiàn)象是______,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______.
          ②為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論科學(xué)、可靠,B裝置的作用是______,該實(shí)驗(yàn)可知二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是______.
          ③實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,關(guān)閉活塞K,固液未分離,可能的原因是______.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (每空2分,共10分)
          益陽(yáng)市生產(chǎn)的松花皮蛋全國(guó)聞名。將水、生石灰、純堿、食鹽按100∶11.2∶5.3∶3.5的質(zhì)量比混合而成料漿,將鮮鴨蛋粘上料漿密封一段時(shí)間即可得到松花皮蛋。某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)料漿澄清液(“料液”)的主要成分進(jìn)行探究。
          【提出問(wèn)題】
          料液的主要成分(H2O除外)是什么?
          【猜想與假設(shè)】
          實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)通過(guò)充分討論,作出了如下猜想:
          ①料液中一定含有NaOH、NaCl、Ca(OH)2
          ②料液中一定含有NaOH、NaCl、Na2CO3
          【對(duì)猜想的解釋】
          (1)料液中一定沒(méi)有CaO的原因是_____________________(用化學(xué)方程式表示)。
          (2)料液中一定存在NaOH的原因是____________________(用化學(xué)方程式表示)。
          【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
          Ⅰ.取適量料液放入試管中,滴加2~3滴酚酞試液,料液顯紅色。
          Ⅱ.取適量料液放入試管中,滴加少量Na2CO3溶液,料液中出現(xiàn)白色沉淀。
          Ⅲ.取適量料液放入試管中,滴加稀鹽酸直到過(guò)量,沒(méi)有現(xiàn)象發(fā)生。
          【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
          (3)該料液中含有的物質(zhì)除NaOH與NaCl外,還一定含有________(填化學(xué)式)。
          【交流與拓展】
          (4)松花皮蛋味道鮮美,但直接食用會(huì)稍有澀味。如果將松花皮蛋蘸上食醋食用,則輕微澀味會(huì)被去除,味道變得更為鮮美可口。請(qǐng)你說(shuō)明食醋可以去除松花皮蛋澀味的原因__________________。
          (5)現(xiàn)在有的皮蛋廠直接用燒堿(NaOH)代替生石灰和純堿,但制得的皮蛋口感不如益陽(yáng)產(chǎn)松花皮蛋。燒堿一定要密封保存,其理由是____________(選序號(hào)填空)。
          A.燒堿易吸水潮解B.燒堿易吸收空氣中的CO2而變質(zhì)
          C.燒堿具有強(qiáng)腐蝕性D.燒堿溶于水時(shí)放出熱量

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          某實(shí)驗(yàn)小組為了除去銅絲網(wǎng)上的黑色物質(zhì)(CuO),進(jìn)行銅絲網(wǎng)的回收再利用,制定了如下兩種方案。請(qǐng)根據(jù)方案回答:(提示:黑色銅絲網(wǎng)是銅和氧化銅混合物)

          (1)甲方案的玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是                        ,其中氧化銅失去氧,發(fā)生了      (填“氧化”或“還原”)反應(yīng)。乙方案的燒杯中現(xiàn)象是                ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_              。兩種方案相比較,甲方案明顯的不足之處是               
          (2)若兩種方案中加入的試劑均過(guò)量,則甲方案中回收的銅絲網(wǎng)的質(zhì)量(填“<”、“>”、“=”)       乙方案中回收的銅絲網(wǎng)的質(zhì)量。
          (3)反應(yīng)結(jié)束后,寫(xiě)出能證明乙方案中鹽酸過(guò)量的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象是              。
          (4)若在乙方案反應(yīng)后燒杯中的液體中加入足量的鐵粉充分?jǐn)嚢,最后得到的溶液中溶質(zhì)為                     。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          (6分)粗鹽中含有MgCl2、CaCl2等雜質(zhì),工業(yè)提純粗鹽的工藝流程如下圖所示:

          (1)Ca(OH)2溶液的pH       (填“>”、“=”或“<”)7。步驟①反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                 
          (2)步驟③操作a的名稱是           。步驟④加入適量鹽酸的目的是除去濾液中的Na2CO3           
          (3)若步驟①和步驟②的順序顛倒,則最后所得的精鹽水中還含有          。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (13分)糕點(diǎn)疏松劑的主要成分中有碳酸氫鈉。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行了探究。
          Ⅰ.定性探究
          實(shí)驗(yàn)一:探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性
          用pH試紙測(cè)得碳酸氫鈉溶液的pH約為10,可知碳酸氫鈉溶液呈       性。
          實(shí)驗(yàn)二:探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
          【查閱資料】碳酸氫鈉受熱容易分解,生成水、二氧化碳和一種常
          見(jiàn)的固體物質(zhì)。
          【實(shí)驗(yàn)1】取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉放到銅片上加熱,如圖所示。

          (1)加熱一段時(shí)間后,觀察到燒杯內(nèi)壁有水珠。
          (2)充分加熱后, 將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),倒入適量的澄清石灰水,
          振蕩,觀察到石灰水變渾濁。
          (3)欲通過(guò)進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)探究來(lái)確定充分加熱后的固體產(chǎn)物的成分。
          【提出假設(shè)】①可能是Na2CO3  ②可能是NaOH  ③可能是NaOH和Na2CO3 
          【實(shí)驗(yàn)2】
          實(shí)驗(yàn)操作
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          A.將該固體溶于蒸餾水配制成溶液,取少量溶液于試
          管中,滴加足量稀鹽酸
          有氣體產(chǎn)生
          假設(shè) (填序號(hào))不成立
          B.另取少量溶液于試管中,滴加足量氯化鋇溶液
                
          固體產(chǎn)物中有
          Na2CO3
          C.取上述B步驟靜置后所得上層清液,滴入少量酚酞
          溶液
          無(wú)明顯現(xiàn)象
          固體產(chǎn)物中  
          【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】NaHCO3受熱分解的化學(xué)方程式為                                 
          Ⅱ.定量探究
          為測(cè)定某疏松劑中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),其主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:
          ①按下圖組裝儀器,取50.0g樣品放入錐形瓶中,加入足量稀硫酸溶液;②測(cè)量一定時(shí)間內(nèi)干燥管內(nèi)堿石灰(氧化鈣和氫氧化鈉固體的混合物)增加的質(zhì)量(見(jiàn)下圖曲線);③待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí),關(guān)閉活塞b,打開(kāi)活塞a,從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣;④再次稱量干燥管內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量;⑤重復(fù)步驟③和④的操作,直至干燥管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變。

          (1)步驟①加入樣品前還應(yīng)                     。
          (2)裝置乙的作用是         ;實(shí)驗(yàn)步驟③中,甲裝置的作用是          。
          (3)請(qǐng)利用相關(guān)數(shù)據(jù)計(jì)算樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (7分)四氧化三鐵可用于醫(yī)療器械、電子等工業(yè)。某實(shí)驗(yàn)興趣小組從工廠采集廢液(含F(xiàn)eSO4和少量ZnSO4、MgSO4),進(jìn)行四氧化三鐵的制備實(shí)驗(yàn)。
          【閱讀資料】
          (1)25℃時(shí),氫氧化物沉淀的pH范圍如表所示。
           
          Zn(OH)2
          Fe(OH)2
          Mg(OH)2
          開(kāi)始沉淀的pH
          5.7
          7.6
          10.4
          沉淀完全的pH
          8.0
          9.6
          12.4
          (2)25℃時(shí),Zn(OH)2可溶于pH>10.5的堿溶液。
          (3)制備Fe3O4的實(shí)驗(yàn)流程如下:

          【回答問(wèn)題】
          (1)往廢液中加入氫氧化鈉溶液生成沉淀的化學(xué)方程式為                  (寫(xiě)出其中一個(gè))。
          (2)操作a的名稱為        。該操作需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、         等。玻璃棒在此操作中的主要作用是                         。
          (3)溶液1所含溶質(zhì)有                      (至少寫(xiě)兩種成分的化學(xué)式);溶液3所含溶質(zhì)的主要成分為            (寫(xiě)名稱)。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (7分)有A~E五種稀溶液,分別是稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、酚酞溶
          液、碳酸鈉溶液、氯化鈉溶液中的一種,請(qǐng)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答問(wèn)題。
          已知:碳酸鈉溶液呈堿性。
          (1)將適量A分別滴入盛有少量B、C、D、E的試管中,實(shí)驗(yàn)記錄如下:
           
          B
          C
          D
          E
          A
          無(wú)明顯變化
          液體變紅色
          無(wú)明顯變化
          白色沉淀
          C中溶液是      ,E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為      。
          (2)再將適量B分別滴加到上述實(shí)驗(yàn)后盛有C、D、E的試管中,C中液體由紅色變?yōu)闊o(wú)
          色,D中無(wú)明顯變化,E中沉淀消失。
          ①B中溶液是      ,C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是      。
          ②盛有E的試管中最終所得溶液中一定含有的溶質(zhì)是      。
          (3)對(duì)還沒(méi)有確定的液體,下列鑒別方法中,正確的是      (填字母序號(hào))。
          A.分別滴加適量水              B.分別蒸發(fā)溶劑     
          C.分別滴加無(wú)色酚酞溶液        D.分別通入CO2后,再滴加稀鹽酸

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在一次探究活動(dòng)中,對(duì)一份純堿樣品(含有少量氯化鈉)的純度進(jìn)行測(cè)定,請(qǐng)你參與并回答有關(guān)問(wèn)題。

          ⑴ 甲同學(xué)進(jìn)行如下操作:
          ① 組裝好如圖儀器,并檢查_(kāi)__________ ;
          ② 取6.0g試樣放入錐形瓶中,加入少量蒸餾水溶解,并在其他裝置中加入相應(yīng)的藥品;
          ③ 稱量盛有新制澄清石灰水的裝置C的質(zhì)量;
          ④ 打開(kāi)分液漏斗旋塞滴入鹽酸,直到不再產(chǎn)生氣泡為止;
          ⑤ 再次稱量裝置C 的總質(zhì)量;
          ⑥ 計(jì)算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
          ⑵ 上圖B裝置的作用是______________; D裝置的作用是__________________________。
          【意外發(fā)現(xiàn)】C瓶中石灰水沒(méi)有變渾濁,同學(xué)們感到驚奇并產(chǎn)生了探究的欲望。
          【提出猜想】原因猜想:
          ①是生成的氣體中混有鹽酸揮發(fā)出來(lái)的HCl;
          ②是生成的氣體流速太快,與石灰水反應(yīng)產(chǎn)生了可溶性物質(zhì)[經(jīng)查資料分析可溶性物質(zhì)是Ca(HCO3)2,它能與酸反應(yīng)生成CO2等物質(zhì)]。
          【實(shí)驗(yàn)探究】
          甲同學(xué)取少量實(shí)驗(yàn)后C瓶溶液于試管中,向其中依次滴加足量稀HNO3和AgNO3溶液,無(wú)氣泡但有沉淀產(chǎn)生。據(jù)此判斷只有猜想  __(填“①”或“②”)成立。
          【交流討論】
          對(duì)于如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn),乙同學(xué)認(rèn)為:應(yīng)將鹽酸換成稀硫酸,新制的澄清石灰水換成足量NaOH溶液;丙同學(xué)認(rèn)為:應(yīng)在裝置A和B中間插入一個(gè)盛有飽和NaHCO3溶液的洗氣裝置以吸收HCl(CO2不溶于飽和NaHCO3溶液,也不與其反應(yīng)),并將新制的澄清石灰水換成足量NaOH溶液 。
          大家討論后認(rèn)為:乙同學(xué)的方案可行而丙同學(xué)的方案不可行。
          【請(qǐng)你評(píng)價(jià)】
          丙同學(xué)方案不可行的原因是                                               。
          【教師點(diǎn)撥】
          即便換成稀硫酸和NaOH溶液,反應(yīng)前后裝置中存在的CO2也會(huì)使測(cè)定出的樣品純度不準(zhǔn)確。
          【請(qǐng)你改進(jìn)】
          在上述基礎(chǔ)上,你的措施是                                                
          同學(xué)們?nèi)苑Q取6.0g試樣,用改進(jìn)完善后的方案重新實(shí)驗(yàn)。
          【數(shù)據(jù)處理】
          裝置C實(shí)驗(yàn)前后兩次稱量的質(zhì)量差為2.2g,則樣品的純度為           _。(列出計(jì)算過(guò)程)
          【實(shí)驗(yàn)反思】
          若不用上述方法,而用生成沉淀的方法來(lái)測(cè)定試樣中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù),可選用的試劑是                    

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          同步練習(xí)冊(cè)答案