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          a
                                		     
              
                         		   
            
               如上圖所示裝置，O點是一固定點，活塞連接金屬滑片，活塞運動滑動變阻器阻值隨之改變。試管內(nèi)是空氣和足量的白磷，燒杯中盛放足量生石灰。閉合電鍵小燈泡發(fā)光，向燒杯中加入滴有酚酞試液的水，試推測：⑴燒杯中的液體將呈現(xiàn)____色； ⑵與剛閉合電鍵時相比，小燈泡將_______（填“變亮”、 “變暗”或“和原來一樣”）； ⑶活塞最終將停留在a的_______位置（填“原來”、“偏左”或“偏右”）。
                  
                          
          白磷
                                          
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）   紅    。（2）  變暗  。（3）  偏左      。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          隨著經(jīng)濟的發(fā)展，能源與環(huán)境日益成為人們關(guān)注的問題．2009年12月在丹麥的哥本哈根召開了世界氣候大會，主要議題是“節(jié)能減排、責任共擔”．
          （1）能產(chǎn)生溫室效應的氣體除CO2外，還有
           
          等．（寫出一種物質(zhì)即可）．為了保護人類賴以生存的環(huán)境，遏制溫室效應，人類應該采取的措施是
           
           
          （至少寫出2條）
          （2）某同學設(shè)計如下左圖所示裝置分離CO2和CO．實驗開始時關(guān)閉活塞b，打開活塞a，讓混合氣體從導管口進入，所得純凈氣體從導管c逸出（假設(shè)完全反應），此時逸出的氣體是
           
          ．混合氣體通入完畢后，再關(guān)閉活塞a，打開活塞b，使分液漏斗中的稀硫酸進入廣口瓶，此時逸出的氣體是
           
          ．產(chǎn)生該氣體的化學反應方程式
           
          ．
          精英家教網(wǎng)
          （3）某同學設(shè)計如上右圖所示的實驗裝置，進行一氧化碳還原氧化銅的實驗．試回答：
          ①該裝置存在的一個主要問題是
           
          ，你的改進方法是
           
          ；
          ②實驗開始時，是先給氧化銅加熱，還是先通入一氧化碳？
           
          ；
          （4）溫總理在大會上提出“中國是近年來節(jié)能減排力度最大的國家…2006---2008年共淘汰低能效的煉鐵產(chǎn)能6059萬噸、煉鋼產(chǎn)能4347萬噸…．”假如少生產(chǎn)生鐵（含鐵98%）600萬噸，且原料是鐵礦石（主要成分：三氧化二鐵），請根據(jù)煉鐵原理計算，僅此一項我國共向大氣中減排二氧化碳多少萬噸？
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          精英家教網(wǎng)銅及其化合物是工業(yè)生產(chǎn)和日常生活中常用的物質(zhì)，下面是對銅及其化合物的探究．
          問題一：硫酸銅溶液的配制
          小明同學在實驗室配制硫酸銅溶液時意外地發(fā)現(xiàn)有時會出現(xiàn)少量白色渾濁，對此，他和化學興趣小組同學作出如下探究．
          

          


          
配置用水
有渾濁
有渾濁
          

          
自來水
無渾濁
有渾濁
          

          
市售純凈水
無渾濁
有渾濁
          

          
醫(yī)用純凈水
無渾濁
無渾濁
          


          
試驗編號
1
2
3
4
5
6
7
          

          
飽和溶液
2
4
6
8
16
32
128
          

          
現(xiàn)   象
白色渾濁→澄清
          圖 1
          （1）形成渾濁條件分析：小明分別作出如圖1配制方式，并記錄現(xiàn)象如下：
          另外，他將配好的飽和且澄清的硫酸銅溶液滴入純凈水中有如上現(xiàn)象，在配制過程中形成白色渾濁的因素可能有
           
          、
           
          、
           
          等，因此，在實驗室配制硫酸銅溶液時要用的配制用水是
           
           （選填“自來水、市售純凈水、醫(yī)用蒸餾水”）、在
           
          （選填“較低溫度、較高溫度”）下配制稍濃些的硫酸銅溶液．
          （2）白色渾濁成分分析．
          [查閱資料]同學們上網(wǎng)查閱資料獲知：此白色沉淀是一種名為堿式硫酸銅的物質(zhì)，它可溶于酸，其有多種可能的組成，如Cu2（OH）2SO4、Cu3（OH）4SO4或Cu4（OH）6SO4等．為確定此次得到的白色沉淀究竟是哪種組成，小明設(shè)計實驗如下：
          [設(shè)計實驗]稱取5.16g白色沉淀，分成兩等份：一份溶于足量的 中，向溶液中滴加足量的氯化鋇溶液，過濾、洗滌、干燥，得2.33g白色固體；將另一份固體在空氣中充分灼燒得到黑色固體1.60g．
          [得出結(jié)論]通過計算確定該白色沉淀中Cu2+、OH-、SO42-的質(zhì)量比為
           
          ，其化學式為
           
          ． （寫出計算過程，共4分）
          問題二：氫氧化銅與葡萄糖反應產(chǎn)物的分析
          利用新制氫氧化銅可以驗證葡萄糖的存在．下面是三個研究性學習小組分別從不同層面對此實驗開展的研究性學習活動：
          Ⅰ．研究性學習小組甲對教材實驗結(jié)論葡萄糖與新制氫氧化銅反應生成的紅色沉淀是Cu2O，提出質(zhì)疑，他們認為紅色沉淀不一定是氧化亞銅．為了確定紅色沉淀的成分，開展了如下研究：
          提出猜想：紅色沉淀可能是
           
          、
           
          或二者混合物．
          查閱資料：①氧化亞銅能與酸反應，得到+2價的銅離子和單質(zhì)銅；②在空氣中灼燒氧化亞銅生成氧化銅；③銅能與稀硝酸反應生成硝酸銅、水和一氧化氮．
          設(shè)計方案：方案1：取該紅色沉淀溶于足量的稀硝酸中，觀察溶液顏色變化；
          方案2：取該紅色沉淀溶于足量的稀硫酸中，觀察是否有殘渣；
          方案3：稱取紅色沉淀a g，在空氣中充分灼燒至完全變黑，并在干燥器里冷卻，再稱重，反復多次直到固體恒重，稱得質(zhì)量為b g，比較a、b關(guān)系；
          你認為合理的方案是
           
          ．
          Ⅱ．研究性學習小組乙針對小組甲的質(zhì)疑，設(shè)計新的探究方案，裝置如圖2所示．

          ①通入氫氣體積　　②反應前，紅色沉淀+硬質(zhì)玻璃管的總質(zhì)量
          ③完全反應后，紅色固體+硬質(zhì)玻璃管的總質(zhì)量　�、軐嶒炃埃稍锕埽ê渲泄腆w）質(zhì)量
          ⑤硬質(zhì)玻璃管質(zhì)量　�、掬\粒質(zhì)量　�、呦×蛩嶂泻苜|(zhì)的量　�、鄬嶒灪�，干燥管（含其中固體）質(zhì)量　�。ㄒ阎獨錃庠诩訜釛l件下能與金屬氧化物發(fā)生置換反應，且假設(shè)反應能完全進行）
          A．②④⑤⑧B．②③⑤C．①⑥⑦D．①②⑤
          你認為需要測定上述
           
           （選擇正確的字母填空）即可確定上述紅色沉淀成分．
          Ⅲ．研究性學習小組丙上網(wǎng)查閱得知，“2005年諾貝爾化學獎授予了三位研究綠色化學的科學家”．綠色化學強調(diào)對環(huán)境友好，實現(xiàn)零排放．“變廢為寶”符合綠色化學要求．他們收集上述紅色沉淀制備化學試劑--膽礬（CuSO4?5H2O）．他們設(shè)計了一個簡單且符合綠色化學要求的實驗方案：將紅色固體反復灼燒后，用足量稀硫酸溶解，再將所得溶液蒸發(fā)結(jié)晶，減壓過濾，用少量95%的酒精淋洗晶體，晾干或用濾紙吸干．晶體用酒精淋洗而不用水洗的好處是：
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          金屬鈉是非�；顫姷慕饘�，常溫下易與氧氣、氮氣、水等反應．用鈉和氮氣制得的疊氮鈉用于醫(yī)藥、農(nóng)藥等的有機合成，還可用于防酶，血清防腐，污水含氮量測定等．江海實驗學校初三興趣小組利用如下裝置（部分固定裝置已略去），制備疊氮鈉，并探究其化學式．
          精英家教網(wǎng)
          （1）寫出鈉和氧氣反應生成氧化鈉的化學方程式
           
          ．
          （2）按圖連接好實驗裝置．檢查裝置氣密性的方法是
           
          ．
          （3）干燥裝置的作用是
           
          ，末端導管必須始終用試管A中的水液封，目的是
           
          ．
          （4）制備疊氮鈉的操作步驟是：①打開活塞k并通入N2；②點燃酒精燈，進行反應；
          ③反應結(jié)束后，
           
          ；④拆除裝置，取出產(chǎn)物．
          （5）數(shù)據(jù)記錄如下：
          

          


          
空硬玻璃管質(zhì)量m0/g
硬玻璃管與鈉的質(zhì)量m1/g
硬玻璃管與產(chǎn)物的質(zhì)量m2/g
          

          
114.8
124
140.8
          ①計算得到化學式NaNx，其中x=
           
          ．
          ②若通入的N2中混有少量O2，如上測得的m2
           
            140.8g（填寫“＞”、“=”、“＜”）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2013?潤州區(qū)二模）碳酸鎂晶須（MgCO3?nH2O，n=1～5的整數(shù)）廣泛應用于冶金、耐火材料及化工產(chǎn)品等領(lǐng)域．為測定碳酸鎂晶須中n的值，學習小組設(shè)計了如下裝置并進行了3次實驗：（不考慮稀鹽酸揮發(fā)）

          【查閱資料】：
          a、碳酸鎂晶須受熱分解，生成3種氧化物；
          b、相對分子質(zhì)量：[Mr（MgCO3）：84、Mr（H2O）：18、Mr（MgO）：40、Mr（CO2）：44]
          【實驗步驟】
          ①
          檢查氣密性
          檢查氣密性
          ；
          ②準確稱取3.45g MgCO3?nH2O放在B裝置中，連接儀器；
          ③打開彈簧夾a，鼓入一段時間空氣，稱量C裝置的質(zhì)量；
          ④關(guān)閉彈簧夾a，打開分液漏斗活塞，緩緩滴入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣體為止；
          ⑤打開彈簧夾a，
          緩緩鼓入空氣
          緩緩鼓入空氣
          ；
          

          


          
編  號
1
2
3
          

          
實驗前
228.00
228.00
228.00
          

          
實驗后
229.10
229.11
229.09
          ⑥準確稱量C裝置的質(zhì)量（如上表）；
          ⑦重復上述步驟；
          ⑧根據(jù)數(shù)據(jù)進行計算．
          【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】
          （1）A裝置中盛放的溶液是
          NaOH（濃）溶液
          NaOH（濃）溶液
          ，其目的是
          吸收鼓入空氣中的二氧化碳
          吸收鼓入空氣中的二氧化碳

          （2）D裝置的作用是
          防止空氣中的CO2進入C裝置，造成誤差
          防止空氣中的CO2進入C裝置，造成誤差
          ；
          （3）計算碳酸鎂晶須中的n值：（要有計算過程）
          【實驗反思】
          （4）實驗結(jié)果與理論值有偏差，可以在B、C增加一個
          除去氯化氫氣體的
          除去氯化氫氣體的
          裝置以減少誤差；
          （5）下列選項中，會造成實驗結(jié)果偏大的是
          ②③④
          ②③④
          ；偏小的是
          ①
          ①
          ；
          ①反應結(jié)束后，沒有通空氣；           ②稱量C裝置前，沒有通空氣；
          ③沒有A裝置；                        ④沒有D裝置；
          ⑤稀鹽酸滴加速率太快；               ⑥C裝置中NaOH溶液濃度過大；
          （6）為精確測定n的值，在老師指導下，小組同學稱取13.8g MgCO3?nH2O進行熱重分析，并繪制出圖E所示的熱重曲線示意圖．則：
          ①t2℃時，剩余固體為
          MgCO3和MgO
          MgCO3和MgO
          （填化學式）；
          ②最終剩余的4.0g物質(zhì)是
          MgO
          MgO
          （填化學式）；
          ③MgCO3?nH2O完全分解的化學方程式為：
          MgCO3?nH2O
            △  
          .
           
          MgO+H2O+CO2↑
          MgCO3?nH2O
            △  
          .
           
          MgO+H2O+CO2↑
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          某實驗學校初三興趣小組利用如下裝置（部分固定裝置已略去）．制備氮化鈣，并探究其化學式
          （1）反應過程中末端導管必須插入試管A的水中，目的是
          防止空氣中的氧氣通過末端導管進入實驗裝置與鈣反應
          防止空氣中的氧氣通過末端導管進入實驗裝置與鈣反應
          ．
          （2）制備氮化鈣的操作步驟是：①打開活塞k并通入N2；②點燃酒精燈，進行反應；③反應結(jié)束后，
          停止加熱，繼續(xù)通氮氣至裝置冷卻
          停止加熱，繼續(xù)通氮氣至裝置冷卻
          ；④拆除裝置，取出產(chǎn)物．
          （3）數(shù)據(jù)記錄如下：
          

          


          
空硬玻璃管質(zhì)量m0/g
硬玻璃管與鈣的質(zhì)量m1/g
硬玻璃管與產(chǎn)物的質(zhì)量m2/g
          

          
114.8
120.8
122.2
          ①計算得到化學式（實驗式）CaxN2，其中x=
          3
          3
          ．
          ②若通入的N2中混有少量O2，如上計算得到的x的值
          偏小
          偏小
           （填寫“偏大”、“偏小”、“不變”），判斷依據(jù)是
          因為鈣的總量不變，含有氧化鈣的氮化鈣總質(zhì)量增大，鈣與氮（不純）元素的質(zhì)量比減小，其個數(shù)比也變小，所以x值會減小
          因為鈣的總量不變，含有氧化鈣的氮化鈣總質(zhì)量增大，鈣與氮（不純）元素的質(zhì)量比減小，其個數(shù)比也變小，所以x值會減小
          ．
          

			
          

			
          
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