Question

【題目】課堂上同學(xué)們利用甲圖所示裝置做過(guò)氧化氫制氧氣的實(shí)驗(yàn)時(shí)，用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣，帶火星的木條很難復(fù)燃。于是老師將甲裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如乙圖，帶火星的木條較易復(fù)燃。（圖中的鐵架臺(tái)均已略去）請(qǐng)回答：

（1）二氧化錳在反應(yīng)中起 作用。

（2）分析改用乙裝置后，帶火星的木條較易復(fù)燃的原因：______________________。

（3）老師又設(shè)計(jì)了另一個(gè)改進(jìn)的丙裝置，帶火星的木條也易復(fù)燃。根據(jù)（2）推測(cè)的原因，分析濃硫酸的作用： 。

為了進(jìn)一步研究“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”，某研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過(guò)程：

（1）[假設(shè)]H2O2生成O2的快慢與催化劑種類(lèi)有關(guān)

（2）[實(shí)驗(yàn)方案]常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2 和水泥塊，測(cè)量各生成一瓶（相同體積）O2所需的時(shí)間。

（3）[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]下圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖，此實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是_____ __。

（4）[實(shí)驗(yàn)記錄](méi)

（5）[結(jié)論]該探究過(guò)程得出的結(jié)論是__________。

[反思]H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后_________和_______是否改變。

Answer 1

【答案】（1）催化；

（2）氧氣中含較少的水蒸氣（氧氣比較干燥；

（3）吸水性；[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)] 排水集氣法； [結(jié)論] H2O2生成O2的快慢與催化劑種類(lèi)有關(guān)；[反思]化學(xué)性質(zhì)；質(zhì)量

【解析】

試題分析：（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知二氧化錳在過(guò)氧化氫制取氧氣中起到催化作用；

（2）分析改用乙裝置后，帶火星的木條較易復(fù)燃的原因：氣體冷卻減少了氧氣中的水蒸氣；

（3）根據(jù)（2）推測(cè)的原因，分析濃硫酸的作用是具有吸水性；[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]實(shí)驗(yàn)中B處宜采用的氣體收集方法是為便于觀察用排水集氣法收集；[結(jié)論]該探究過(guò)程得出的結(jié)論是H2O2生成O2的快慢與催化劑種類(lèi)有關(guān)；[反思]根據(jù)催化劑的定義可知需要增加實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生變化。