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        1. 化學(xué)興趣小組的三位同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究.
          (1)芳芳點(diǎn)燃蠟燭,觀(guān)察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層.把一根火柴梗放在火焰中(如圖)約1s后取出可以看到火柴梗的
          a
          a
          (填“a”、“b”或“c”)處最先碳化.結(jié)論:蠟燭火焰的
          外焰
          外焰
          溫度最高;
          (2)三位同學(xué)在探究的過(guò)程中,將短玻璃導(dǎo)管插入焰心,發(fā)現(xiàn)另一端也可以點(diǎn)燃.導(dǎo)管里一定有可燃性氣體,氣體成分可能會(huì)是什么呢?
          貝貝認(rèn)為:可能是蠟燭不完全燃燒時(shí)產(chǎn)生的CO;
          芳芳認(rèn)為:可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣;
          婷婷認(rèn)為:可能以上兩種情況都有(注:CO可以燃燒生成CO2
          換一根較長(zhǎng)的導(dǎo)管,并用冷的濕毛巾包住導(dǎo)管,然后在導(dǎo)管另一端做點(diǎn)火實(shí)驗(yàn).
          如果觀(guān)察到
          導(dǎo)管口能點(diǎn)燃,去掉毛巾,導(dǎo)管內(nèi)壁看不到冷凝的固體
          導(dǎo)管口能點(diǎn)燃,去掉毛巾,導(dǎo)管內(nèi)壁看不到冷凝的固體
           現(xiàn)象,則貝貝的猜想正確;
          如果觀(guān)察到
          導(dǎo)管口不能點(diǎn)燃,去掉毛巾,導(dǎo)管內(nèi)壁可看到有冷凝的固體
          導(dǎo)管口不能點(diǎn)燃,去掉毛巾,導(dǎo)管內(nèi)壁可看到有冷凝的固體
           現(xiàn)象,則芳芳的猜想正確;
          如果觀(guān)察到
          導(dǎo)管口能點(diǎn)燃,但火焰較小,去掉毛巾,導(dǎo)管內(nèi)壁可看到有冷凝的固體
          導(dǎo)管口能點(diǎn)燃,但火焰較小,去掉毛巾,導(dǎo)管內(nèi)壁可看到有冷凝的固體
           現(xiàn)象,則婷婷的猜想正確.
          分析:(1)從火焰的最外層燃燒最充分,溫度最高考慮.
          (2)本題可用假設(shè)法,結(jié)合提出的問(wèn)題根據(jù)蠟燭蒸氣易液化,一氧化碳不易液化考慮.
          解答:解:(1)因?yàn)榛鹧娴淖钔鈱尤紵畛浞,所以放出熱量最多,答案為:a,外焰
          (2)①因?yàn)橐谎趸細(xì)怏w不易液化,燃燒時(shí)產(chǎn)生藍(lán)色火焰,生成物是二氧化碳?xì)怏w,因此玻璃導(dǎo)管中沒(méi)有明確現(xiàn)象;故如果觀(guān)察到玻璃導(dǎo)管中沒(méi)有明確現(xiàn)象,導(dǎo)管口有藍(lán)色火焰現(xiàn)象,則貝貝的猜想正確;
          ②如果芳芳的猜想正確,蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣到導(dǎo)管里時(shí)冷卻,又可凝成石蠟,故玻璃導(dǎo)管中有凝固的石蠟,導(dǎo)管口沒(méi)有明顯現(xiàn)象,則證明芳芳的猜想正確;
          ③如果上述兩種現(xiàn)象都有,即玻璃導(dǎo)管中有凝固的石蠟,導(dǎo)管口有藍(lán)色火焰,則證明婷婷的猜想正確.
          故答案為:導(dǎo)管口能點(diǎn)燃,去掉毛巾,導(dǎo)管內(nèi)壁看不到冷凝的固體;導(dǎo)管口不能點(diǎn)燃,去掉毛巾,導(dǎo)管內(nèi)壁可看到有冷凝的固體;導(dǎo)管口能點(diǎn)燃,但火焰較小,去掉毛巾,導(dǎo)管內(nèi)壁可看到有冷凝的固體.
          點(diǎn)評(píng):本題主要測(cè)試學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和方法的掌握情況,只要學(xué)生對(duì)這方面的知識(shí)比較熟悉,就可以正確解答.本題(2)題難度較大.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          13、實(shí)驗(yàn)室內(nèi)有三瓶失去標(biāo)簽的無(wú)色溶液,已知它們分別是氯化鈉溶液、氫氧化鈣溶液、稀硫酸,將它們?nèi)我饩幪?hào)為A、B、C.請(qǐng)你和化學(xué)興趣小組的同學(xué)一起來(lái)探究這三種無(wú)色溶液的成分.
          (1)小組同學(xué)在三種無(wú)色溶液中分別加入一種液體試劑,結(jié)果出現(xiàn)三種顏色,從而確定了三種溶液的成分,他們選擇的試劑是
          紫色石蕊試液

          (2)小組同學(xué)經(jīng)討論發(fā)現(xiàn)用酚酞試液也可進(jìn)行鑒別.在三種溶液中分別滴入酚酞試液,結(jié)果有A溶液呈紅色,然后將變紅的A溶液再分別滴入B、C溶液中,B中無(wú)現(xiàn)象,C中紅色消失,則C是
          H2SO4
          (寫(xiě)化學(xué)式).
          (3)同學(xué)們發(fā)現(xiàn),只用一種含有鈉元素的無(wú)色溶液D分別加入三種溶液中,結(jié)果出現(xiàn)三種不同現(xiàn)象:A中產(chǎn)生白色沉淀,B中無(wú)現(xiàn)象,C中有氣泡產(chǎn)生,則他們選擇的D的化學(xué)式是
          Na2CO3
          ,D與A反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3

          (4)一位同學(xué)說(shuō):其實(shí)最簡(jiǎn)單的方法就是測(cè)定溶液pH,用
          玻璃棒
          (填儀器名稱(chēng))將待測(cè)液滴在pH試紙上,然后與
          標(biāo)準(zhǔn)比色卡
          對(duì)照,讀出相應(yīng)溶液的pH,就可確定溶液的成分.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (2012?孝感)某化學(xué)興趣小組的學(xué)生,發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學(xué)到的金屬活動(dòng)順序中,該小組為了了解R與常見(jiàn)金屬鋁、銅的金屬活動(dòng)性順序,進(jìn)行如下探究活動(dòng).
          【作出猜想】他們考慮到鋁的活動(dòng)性比銅強(qiáng),對(duì)三種金屬的活動(dòng)性作出如下猜想:
             猜想一:Al>Cu>R
             猜想二:
          Al>R>Cu
          Al>R>Cu

             猜想三:R>Al>Cu
          【查閱資料】R是一種銀白色的金屬,在R的鹽溶液中只有+2價(jià)R的鹽溶液呈藍(lán)色;常溫下鋁的表面會(huì)形成一層致密的氧化膜;硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無(wú)色.
          【實(shí)驗(yàn)探究】為了探究哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學(xué)分別針對(duì)猜想一、猜想二、猜想三設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并展開(kāi)實(shí)驗(yàn)探究.
          猜想 主要操作 主要現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          猜想一 打磨R絲,將其插入到硫酸銅溶液中 R絲表面覆蓋了一層紅色物質(zhì) 猜想一
          不成立
          不成立
          (填“成立”或“不成立”)
          猜想二 打磨粗細(xì)相同的R絲、鋁絲、銅絲,分別將它們插入到體積相同,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀硫酸中 ①R絲表面產(chǎn)生氣泡緩慢,溶液由無(wú)色逐漸變?yōu)樗{(lán)色
          ②鋁絲表面產(chǎn)生氣泡較快
          ③銅絲表面沒(méi)有氣泡產(chǎn)生
             猜想二成立
          R與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          R+H2SO4=RSO4+H2
          R+H2SO4=RSO4+H2
          猜想三  
          將打磨過(guò)的鋁絲,插入到RSO4溶液中
          將打磨過(guò)的鋁絲,插入到RSO4溶液中
          無(wú)明顯現(xiàn)象 猜想三成立
          【交流反思】究竟哪種猜想成立?三位同學(xué)經(jīng)討論交流,發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有打磨鋁絲,這可能會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤.于是他們先打磨鋁絲,再將其插入到丙同學(xué)做實(shí)驗(yàn)用過(guò)的溶液中,一段時(shí)間后,溶液的顏色
          由藍(lán)色變成無(wú)色
          由藍(lán)色變成無(wú)色
          ,進(jìn)而確認(rèn)猜想三不成立,猜想二成立.
          【歸納與總結(jié)】探究結(jié)束后,他們總結(jié)得出:通過(guò)金屬與
          反應(yīng)或金屬與
          鹽溶液
          鹽溶液
          反應(yīng)可以比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          (一)請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:

          (1)寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a
          試管
          試管
          :b
          集氣瓶
          集氣瓶

          (2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          ,可選用的收集裝置是
          E
          E
          (填字母).某同學(xué)用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳,為了較好地控制反應(yīng)速率,可選用的發(fā)生裝置是
          C
          C
           (填字母).
          (3)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用A裝置加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣的化學(xué)方程式
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2

          (二)某化學(xué)興趣小組的學(xué)生,發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學(xué)到的金屬活動(dòng)性順序表中,該小組為了了解R與常見(jiàn)金屬鋁、銅的金屬活動(dòng)性順序,進(jìn)行如下探究活動(dòng):
          [作出猜想]他們考慮到鋁的活動(dòng)性比銅強(qiáng),對(duì)三種金屬的活動(dòng)性順序作出如下猜想:
          猜想一:Al>Cu>R,
          猜想二:
          Al>R>Cu (或Cu<R<Al)
          Al>R>Cu (或Cu<R<Al)

          猜想三:R>Al>Cu,
          [查閱資料]R是一種銀白色的金屬,在R的鹽溶液中只有+2價(jià)R的鹽溶液呈藍(lán)色,常溫下鋁的表面會(huì)形成一層致密的氧化膜;硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無(wú)色.
          [實(shí)驗(yàn)探究]為了探究哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學(xué)分別針對(duì)猜想一、猜想二、猜想三設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并展開(kāi)實(shí)驗(yàn)探究.
          猜想 主要操作 主要現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          猜想一 打磨R絲,并將其插入到硫酸銅溶液中 R絲表面覆蓋了一層紅色的物質(zhì) 猜想一
          不成立
          不成立
          (填“成立”或“不成立”)
          猜想二 打磨粗細(xì)相同的R絲、鋁絲、銅絲,分別將它們插入到體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀硫酸中 ①R絲表面產(chǎn)生氣泡緩慢,溶液由無(wú)色逐漸變成藍(lán)色
          ②鋁絲表面產(chǎn)生氣泡較快
          ③銅絲表面沒(méi)有氣泡產(chǎn)生
          猜想二成立.
          R與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          R+H2SO4═RSO4+H2
          R+H2SO4═RSO4+H2
          猜想三
          將打磨過(guò)的鋁絲插入到RSO4[或RCl2或R(NO32]溶液中
          將打磨過(guò)的鋁絲插入到RSO4[或RCl2或R(NO32]溶液中
          無(wú)明顯現(xiàn)象 猜想三成立
          [交流反思]
          究竟哪種猜想成立?三位同學(xué)經(jīng)討論交流,發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有打磨鋁絲,這可能會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤.于是他們先打磨鋁絲,再將其插入到丙同學(xué)做實(shí)驗(yàn)用過(guò)的溶液中,一段時(shí)間后,溶液的顏色
          變淺或顏色逐漸退去
          變淺或顏色逐漸退去
          ;進(jìn)而確認(rèn)猜想三不成立,猜想二成立.
          [歸納總結(jié)]探究結(jié)束后,他們總結(jié)得出:通過(guò)金屬與
          反應(yīng)或金屬與其他金屬化合物的溶液反應(yīng)等都可以比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          A.請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:

          (1)寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a
          試管
          試管
          :b
          集氣瓶
          集氣瓶

          (2)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          ,可選用的收集裝置是
          E
          E
          (填字母).某同學(xué)用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳,為了較好地控制反應(yīng)速率,可選用的發(fā)生裝置是
          C
          C
           (填字母).
          B.某化學(xué)興趣小組的學(xué)生,發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學(xué)到的金屬活動(dòng)性順序表中,該小組為了了解R與常見(jiàn)金屬鋁、銅的金屬活動(dòng)性順序,進(jìn)行如下探究活動(dòng):
          [作出猜想]他們考慮到鋁的活動(dòng)性比銅強(qiáng),對(duì)三種金屬的活動(dòng)性順序作出如下猜想:
          猜想一:Al>Cu>R,猜想二:
          Al>R>Cu(或Cu<R<Al)
          Al>R>Cu(或Cu<R<Al)
          ,猜想三:R>Al>Cu,
          [查閱資料]R是一種銀白色的金屬,在R的鹽溶液中只有+2價(jià)R的鹽溶液呈藍(lán)色,常溫下鋁的表面會(huì)形成一層致密的氧化膜;硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無(wú)色.
          [實(shí)驗(yàn)探究]為了探究哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學(xué)分別針對(duì)猜想一、猜想二、猜想三設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并展開(kāi)實(shí)驗(yàn)探究.
          猜想 主要操作 主要現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          猜想一 打磨R絲,并將其插入到硫酸銅溶液中 R絲表面覆蓋了一層紅色的物質(zhì) 猜想一
          不成立
          不成立
          (填“成立”或“不成立”)
          猜想二 打磨粗細(xì)相同的R絲、鋁絲、銅絲,分別將它們插入到體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀硫酸中 ①R絲表面產(chǎn)生氣泡緩慢,溶液由無(wú)色逐漸變成藍(lán)色
          ②鋁絲表面產(chǎn)生氣泡較快
          ③銅絲表面沒(méi)有氣泡產(chǎn)生
          猜想二成立.
          R與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          R+H2SO4═RSO4+H2
          R+H2SO4═RSO4+H2
          猜想三
          將鋁絲插入到RSO4溶液中
          將鋁絲插入到RSO4溶液中
          無(wú)明顯現(xiàn)象 猜想三成立
          [交流反思]
          究竟哪種猜想成立?三位同學(xué)經(jīng)討論交流,發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前沒(méi)有打磨鋁絲,這可能會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤.于是他們先打磨鋁絲,再將其插入到丙同學(xué)做實(shí)驗(yàn)用過(guò)的溶液中,一段時(shí)間后,溶液的顏色
          由藍(lán)色變成無(wú)色
          由藍(lán)色變成無(wú)色
          ;進(jìn)而確認(rèn)猜想三不成立,猜想二成立.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          【10新疆19】.化學(xué)興趣小組的同學(xué)分成甲、乙兩組對(duì)溶液的鑒別進(jìn)行探究,請(qǐng)你分析并填空。

          【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹縉a2CO3溶液、NaOH溶液、Ca(OH)2溶液、稀鹽酸四種溶液的鑒別。

          【實(shí)驗(yàn)藥品】未貼標(biāo)簽的四瓶溶液[Na2CO3溶液、NaOH溶液、Ca(OH)2溶液、稀鹽酸]和紫色石蕊試劑。

          【實(shí)驗(yàn)儀器】試管、膠頭滴管等。

          【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】甲組同學(xué)利用紫色石蕊試劑鑒別四種溶液:

           

          實(shí)驗(yàn)操作和步驟

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論

          (1)用4支試管,各取少量四種溶液,分別滴加紫色石蕊試劑;

          一支試管中溶液由無(wú)色變紅色,則原溶液是                 溶液。

          (2)另用3支試管,各取少量未確定的三種溶液,分別滴加步驟(1)檢驗(yàn)出的溶液。

          一支試管中溶液有氣泡放出,則原溶液是              溶液

          (3)另用2支試管,               

                              

          一支試管溶液中有白色沉淀析出,則原溶液是          溶液,另一支試管溶液中無(wú)現(xiàn)象,則原溶液是       溶液。

           

          乙組同學(xué)經(jīng)討論認(rèn)為,不用紫色石蕊試劑也能鑒別出四種溶液。種自分別做了如下實(shí)驗(yàn):

           

          同學(xué)

          實(shí)驗(yàn)操作

          實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象

          結(jié)  論

          小紅

          用3支試管,各取少量三種溶液,分別滴加另一種溶液。

          一支試管溶液中有氣泡放出,其余兩支試管溶液中無(wú)現(xiàn)象。

          所滴加的溶液是稀鹽酸。

          小勇

          一支試管溶液中有白色沉淀析出,其余兩支試管溶液中無(wú)現(xiàn)象。

          所滴加的溶液是Na2CO3溶液。

          小新

          三支試管溶液中都無(wú)現(xiàn)象。

          所滴加的溶液是NaOH溶液

           

          乙組三位同學(xué)經(jīng)過(guò)交流后發(fā)現(xiàn)本組         同學(xué)的結(jié)論是錯(cuò)誤的,所滴加的溶液應(yīng)是            溶液,由此鑒別出了四種溶液。

          【反應(yīng)與體會(huì)】①物質(zhì)的鑒別有多種方法;②鑒別物質(zhì)的關(guān)鍵是利用物質(zhì)的特征性質(zhì)等

           

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