【題目】在密閉容器內(nèi)有氧氣、二氧化碳、水蒸氣和一種未知物質(zhì)W,在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示,則下列說法中正確的是（____）
物質(zhì) | 氧氣 | 二氧化碳 | 水蒸氣 | W |
反應前質(zhì)量/g | 50 | 1 | 1 | 23 |
反應后質(zhì)量/g | 2 | 45 | 28 | a |
A 該反應屬于置換反應,a的值應為2
B 該反應中物質(zhì)W含碳元素的質(zhì)量為10g
C 該反應中的二氧化碳和水蒸氣的質(zhì)量比為44:27
D 該反應中物質(zhì)W由_____元素組成
【答案】C C、H、O或碳、氫、氧
【解析】
質(zhì)量增加的為生成物，質(zhì)量減少的為反應物。由表格中數(shù)據(jù)可知，氧氣反應了48g，生成二氧化碳44g，生成水27g ；據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，參加反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。參加反應的W的質(zhì)量為：44g+27g-48g=23g。
A 該反應屬于氧化反應，a的值應為0，選項錯誤；
B 該反應中物質(zhì)W含碳元素的質(zhì)量為44g×
=12g，選項錯誤；
C 該反應中的二氧化碳和水蒸氣的質(zhì)量比為44:27，選項正確；
故選C；
D W和氧氣反應生成二氧化碳和水，所以W中一定含有碳元素和氫元素，二氧化碳中氧元素的質(zhì)量為44g-12g=32g，生成水中氧元素的質(zhì)量為27g×
=24g，24g+32g>48g,
該反應中物質(zhì)W由C、H、O或碳、氫、氧元素組成。
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鋁在生產(chǎn)生活中的應用廣泛。鋁在元素周期表中的信息和鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列說法不正確的是（ �。�
A.鋁元素位于元素周期表的第三周期
B.鋁原子的質(zhì)子數(shù)、核外電子數(shù)均為13
C.鋁的相對原子質(zhì)量為26.98
D.鋁元素與氧元素組成的化合物的化學式為AlO
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】二氧化碳對地球生命具有重要意義。某化學小組對二氧化碳展開如下探究:
(1)二氧化碳的實驗室制取
①寫出圖中標號儀器的名稱: a________b_______。
②實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳時，選用的發(fā)生裝置為_________(填裝置序號),寫出該反應的化學方程式_______。
③收集二氧化碳可選用裝置_______(填裝置序號)收集，檢驗二氧化碳是否收集滿的操作方法是_______。
(2)二氧化碳的性質(zhì)
該小組的同學用下圖所示裝置探究二氧化碳的性質(zhì)，實驗步驟如下:
步驟1:如下圖所示的裝置氣密性良好，甲、乙、丙三個實驗中燒瓶的容積均為250mL,分別收集滿二氧化碳，三只分液漏斗內(nèi)各裝有30mL液體，三只氣球大小相同。
步驟2:三位同學同時迅速將分液漏斗內(nèi)液體全部注入各自燒瓶中，關閉活塞。一段時間后，同時振蕩燒瓶。
①實驗過程中，觀察到乙實驗中的實驗現(xiàn)象是___，寫出乙實驗中發(fā)生反應的化學方程式___。
②對比實驗丙與實驗_____的實驗現(xiàn)象，可證明二氧化碳能與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應。
(3)二氧化碳的循環(huán)
自然界中的二氧化碳處于不停地循環(huán)過程中。二氧化碳不僅能與水反應生成碳酸，還能參與綠色植物的光合作用，合成葡萄糖:6CO2+6H2O
C6H12O6+6X。請你寫出X的化學式_______。同樣是二氧化碳與水的反應，因為_______不同，反應的產(chǎn)物不同。
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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。
（1）氯化鈉、鐵、過氧化氫三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成是_____（填化學式）。
（2）A、B、C、D表示四種物質(zhì)中，在高溫條件下，A和B反應生成C和D，微觀示意圖如下圖所示。
①每個A分子是由_____個原子構(gòu)成的。
②反應后，生成C和D兩種粒子的個數(shù)比應為_____。
③下列結(jié)論中，正確的是_____（填序號）。
A B和C屬于氧化物
B 反應前后各元素化合價均發(fā)生改變
C 反應前后分子的個數(shù)沒有改變
D A物質(zhì)中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為25%
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【題目】根據(jù)下列制取氧氣的裝置圖回答問題。
(1)寫出儀器①、②的名稱①____，②_____。
(2)實驗室常用高錳酸鉀或過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣，你認為其中相對較好的方法是____。
(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式是____。其中二氧化錳的作用是____。
(4)檢驗集氣瓶中是否收集滿氧氣的方法是____。
(5)若通過B裝置制取氧氣，并用排水法收集，實驗即將結(jié)束時，應先____，后____，原因是____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】第十二屆中國綠色食品博覽會于2019年12月20日在南昌舉辦!會徽及其示意圖如圖所示。A~E分別是木炭、甲烷、氧氣、氧化銅、一氧化碳五種物質(zhì)中的一種，相鄰的兩種物質(zhì)之間能發(fā)生反應生成F，A、B、C通常狀況下為氣體，D、E為黑色固體。請回答下列問題:
（1）物質(zhì)F的化學式為_____。
（2）物質(zhì)C的用途有_____。
（3）D和E反應的基本反應類型為_____。
（4）A和B反應的化學方程式是_____。
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【題目】化學與生產(chǎn)生活息息相關。
（1）炎熱的夏天，城市的街道上有霧炮車在向空中噴水，它比普通灑水車的降溫、凈化空氣的效果更好，霧炮車凈化空氣主要針對的污染物是______________。
（2）飲用硬度過大的水不利于人體鍵康，在生活中可用_______________區(qū)分硬水和軟水;
（3）我國開發(fā)出一種新型催化劑，實現(xiàn)了在光照下分解水，反應的化學方程式為_______________。
（4）生鐵屬于_____________(填“純金屬”或“合金”);鐵生銹實質(zhì)是鐵與空氣中的______________、_________________、等發(fā)生化學反應的過程;
（5）火災猛于虎。如圖所示的探究燃燒條件的實驗中，木屑燃燒，煤粉沒有燃燒，說明燃燒的條件之一是_______________。
（6）下圖是水的凈化流程，發(fā)生了化學反應的有______________(填編號); X試劑是____________。
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【題目】“低碳”是全世界的主題。以下流程是通過控制化學反應的條件來促進或抑制化學反應實現(xiàn)“低碳”，從而更好地通過化學反應為人類造福。
根據(jù)流程圖回答下列問題：
(1)寫出上述流程中水分解生成氫氣和另一種單質(zhì)氣體反應的化學方程式____。
(2)甲醇(CH3OH)和乙醇都屬于醇類，燃燒時都生成CO2，要證明甲醇燃燒的產(chǎn)物中有CO2，你設計的實驗方案是____(要求寫出步驟和現(xiàn)象)。
(3)控制條件可以使CO2和物質(zhì)X發(fā)生化學反應：CO2+2X=CO(NH2)2+H2O，物質(zhì)X的化學式為____。
(4)上圖流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是____。
(5)控制CO2的排放可有效地減緩溫室效應，要減緩溫室效應除大力植樹造林，禁止亂砍濫伐外，還可以采取的有效措施有___。(答一點)
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