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        1. 除去CO中少量的CO2,選用的試劑和裝置均正確的是( 。
          選項 A B C D
          試劑 氫氧化鈉溶液 氧化銅固體 濃硫酸 硫酸鈉溶液
          部分裝置
          分析:根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
          解答:解:A、CO2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,CO不與氫氧化鈉溶液反應(yīng),能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項選用的試劑和裝置均正確.
          B、CO2不能與氧化銅反應(yīng)生成,不能除去雜質(zhì),不符合除雜原則,故選項選用的試劑錯誤.
          C、CO2不能與濃硫酸反應(yīng)生成,不能除去雜質(zhì),不符合除雜原則;且濃硫酸是液體,不能使用干燥管;故選項選用的試劑錯誤.
          D、CO2不能與硫酸鈉溶液反應(yīng)生成,不能除去雜質(zhì),不符合除雜原則,故選項選用的試劑錯誤.
          故選A.
          點評:物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (1)下圖是實驗室制備物質(zhì)、探究物質(zhì)性質(zhì)的常用裝置,請回答:
          精英家教網(wǎng)

          ①儀器a、b的名稱分別是
           
          ;
          ②連接裝置A、E可用來制取氧氣,裝置A應(yīng)與E的
           
          端連接,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
           
          ;
          ③除去CO中少量的CO2,最好將氣體通過裝置
           
          ,理由是
           

          ④連接裝置B、C可用來驗證CO的還原性,CO通過裝置B時可以看到
           
          ;裝置C中出現(xiàn)白色渾濁,那么,裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
           

          (2)課外學(xué)習(xí)小組為進(jìn)一步探究活潑金屬與酸反應(yīng)的情況,做了以下兩組對比實驗(見下圖).精英家教網(wǎng)
          請分析實驗Ⅰ、Ⅱ后回答:①實驗Ⅰ反映了同種金屬跟不同酸反應(yīng)的劇烈程度不同;實驗Ⅱ則表明了
           
          劇烈程度不同,原因是
           
          ;
          ②按照實驗Ⅰ和Ⅱ設(shè)計思路,請你再設(shè)計一組對比實驗,簡述實驗方案.
           

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          除去CO中少量的CO2,選用的試劑和裝置不正確的是(  )

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          科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年山東省濟(jì)寧市微山縣傅村一中九年級(下)月考化學(xué)試卷(3月份)(解析版) 題型:填空題

          (1)下圖是實驗室制備物質(zhì)、探究物質(zhì)性質(zhì)的常用裝置,請回答:


          ①儀器a、b的名稱分別是    ;
          ②連接裝置A、E可用來制取氧氣,裝置A應(yīng)與E的    端連接,反應(yīng)的化學(xué)方程式為    ;
          ③除去CO中少量的CO2,最好將氣體通過裝置    ,理由是   
          ④連接裝置B、C可用來驗證CO的還原性,CO通過裝置B時可以看到    ;裝置C中出現(xiàn)白色渾濁,那么,裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式   
          (2)課外學(xué)習(xí)小組為進(jìn)一步探究活潑金屬與酸反應(yīng)的情況,做了以下兩組對比實驗(見下圖).
          請分析實驗Ⅰ、Ⅱ后回答:①實驗Ⅰ反映了同種金屬跟不同酸反應(yīng)的劇烈程度不同;實驗Ⅱ則表明了    劇烈程度不同,原因是    ;
          ②按照實驗Ⅰ和Ⅱ設(shè)計思路,請你再設(shè)計一組對比實驗,簡述實驗方案.   

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          科目:初中化學(xué) 來源:2012年安徽省六安市中考沖刺化學(xué)試卷(二)(解析版) 題型:填空題

          (1)下圖是實驗室制備物質(zhì)、探究物質(zhì)性質(zhì)的常用裝置,請回答:


          ①儀器a、b的名稱分別是   
          ②連接裝置A、E可用來制取氧氣,裝置A應(yīng)與E的    端連接,反應(yīng)的化學(xué)方程式為    ;
          ③除去CO中少量的CO2,最好將氣體通過裝置    ,理由是    ;
          ④連接裝置B、C可用來驗證CO的還原性,CO通過裝置B時可以看到    ;裝置C中出現(xiàn)白色渾濁,那么,裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式   
          (2)課外學(xué)習(xí)小組為進(jìn)一步探究活潑金屬與酸反應(yīng)的情況,做了以下兩組對比實驗(見下圖).
          請分析實驗Ⅰ、Ⅱ后回答:①實驗Ⅰ反映了同種金屬跟不同酸反應(yīng)的劇烈程度不同;實驗Ⅱ則表明了    劇烈程度不同,原因是    ;
          ②按照實驗Ⅰ和Ⅱ設(shè)計思路,請你再設(shè)計一組對比實驗,簡述實驗方案.   

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          科目:初中化學(xué) 來源:2010年山東省濟(jì)寧市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

          (2010?濟(jì)寧)(1)下圖是實驗室制備物質(zhì)、探究物質(zhì)性質(zhì)的常用裝置,請回答:


          ①儀器a、b的名稱分別是;
          ②連接裝置A、E可用來制取氧氣,裝置A應(yīng)與E的端連接,反應(yīng)的化學(xué)方程式為;
          ③除去CO中少量的CO2,最好將氣體通過裝置,理由是;
          ④連接裝置B、C可用來驗證CO的還原性,CO通過裝置B時可以看到;裝置C中出現(xiàn)白色渾濁,那么,裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式.
          (2)課外學(xué)習(xí)小組為進(jìn)一步探究活潑金屬與酸反應(yīng)的情況,做了以下兩組對比實驗(見下圖).
          請分析實驗Ⅰ、Ⅱ后回答:①實驗Ⅰ反映了同種金屬跟不同酸反應(yīng)的劇烈程度不同;實驗Ⅱ則表明了劇烈程度不同,原因是;
          ②按照實驗Ⅰ和Ⅱ設(shè)計思路,請你再設(shè)計一組對比實驗,簡述實驗方案..

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