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        1. 某學(xué)校初三興趣小組利用如下裝置(部分固定裝置己略去)制備氮化鈣,并探究其化學(xué)式.請(qǐng)你參與探究并回答下列問(wèn)題.

          [查閱資料]鈣是一種化學(xué)性質(zhì)非常活潑的金屬,易與氧氣、水等發(fā)生反應(yīng),加熱時(shí)能與氮?dú)饣希}在空氣中燃燒還會(huì)生成過(guò)氧化鈣(CaO2).
          (1)檢查該裝置裝置氣密性的方法是________.
          (2)反應(yīng)過(guò)程中末端導(dǎo)管必須插入試管A的水中,目的是________.
          (3)制備氮化鈣的操作步驟是:①打開(kāi)活塞K通入氮?dú)猓虎邳c(diǎn)燃酒精燈,進(jìn)行反應(yīng);③反應(yīng)結(jié)束后,先熄滅酒精燈,繼續(xù)通氮?dú)庵敛AЧ芾鋮s到室溫后再關(guān)閉活塞K;④拆除裝置,取出產(chǎn)物.
          (4)數(shù)據(jù)記錄如下:
          硬質(zhì)玻璃管質(zhì)量反應(yīng)前硬質(zhì)玻璃管與管內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量反應(yīng)后硬質(zhì)玻璃管與管內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量
          120.0g123.0g123.7g
          (5)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理與反思:
          ①若氮化鈣的化學(xué)式為CaxNy,則通過(guò)上述數(shù)據(jù)可計(jì)算得到其中x:y=________.
          ②點(diǎn)燃酒精燈前先通一會(huì)兒N2的目的是________.
          ③若第③步操作停止加熱后不繼續(xù)通氣至室溫,可能的后果是________.

          解:(1)將活塞k關(guān)閉,將末端導(dǎo)管插入試管A的水中,用酒精燈微熱硬玻璃管,管內(nèi)空氣受熱膨脹,若在導(dǎo)管末端觀察到有氣泡冒出,且在撤去酒精燈冷卻后,裝置內(nèi)氣體體積減小,導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱時(shí),可判斷裝置氣密性良好;
          (2)導(dǎo)管插入水中,可以防止空氣從導(dǎo)管進(jìn)入裝置而與鈣發(fā)生反應(yīng),所以,反應(yīng)過(guò)程中末端導(dǎo)管必須插入試管M的水中目的是:液封,防止空氣中的氧氣通過(guò)末端導(dǎo)管進(jìn)入實(shí)驗(yàn)裝置;
          (5)①參加反應(yīng)鈣的質(zhì)量=123.0g-120.0g=3.0g,反應(yīng)生成氮化鈣中氮元素的質(zhì)量=123.7g-123.0g=0.7g;
          氮化鈣的化學(xué)式為CaxNy,可知鈣元素和氮元素的質(zhì)量比為: x:y=3:2;
          ②點(diǎn)燃酒精燈前先通一會(huì)兒N2的目的是排盡裝置內(nèi)空氣,防止空氣內(nèi)氧氣與鈣反應(yīng);
          ③為防止試管內(nèi)的水倒流,反應(yīng)結(jié)束后,需要繼續(xù)通入氮?dú),將末端?dǎo)管從試管A中撤出水面,再熄滅酒精燈;若第③步操作停止加熱后不繼續(xù)通氣至室溫,可能的后果是試管內(nèi)的水倒吸.
          故答案為:(1)按圖裝配好儀器,關(guān)閉活塞k,將末端導(dǎo)管插入試管A的水中,用酒精燈微熱硬玻璃管,若導(dǎo)管末端有氣泡冒出,撤去酒精燈冷卻后,在導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱,則證明裝置的氣密性良好;
          (2)防止空氣中的氧氣通過(guò)末端導(dǎo)管進(jìn)入實(shí)驗(yàn)裝置與鈣反應(yīng);
          (5)①x:y=3:2; ②排盡裝置內(nèi)空氣,防止空氣內(nèi)氧氣與鈣反應(yīng);③導(dǎo)管內(nèi)水產(chǎn)生倒吸.
          分析:(1)利用裝置內(nèi)空氣受熱時(shí)膨脹,若在插入水中的導(dǎo)管末端觀察到氣泡冒出,且在停止受熱后又出現(xiàn)導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱的現(xiàn)象,可檢測(cè)裝置的氣密性;
          (2)反應(yīng)產(chǎn)生的尾氣氮?dú)獠荒芘c水反應(yīng)也不能溶于水,把導(dǎo)管插入水中可以防止空氣從導(dǎo)管進(jìn)入裝置而造成氧氣與鈣發(fā)生反應(yīng);
          (5)為防止鈣與空氣中氧氣等發(fā)生反應(yīng),制備氮化鈣時(shí)應(yīng)先通入氮?dú)馀懦鲅b置內(nèi)空氣,然后點(diǎn)燃酒精燈加熱進(jìn)行反應(yīng);待反應(yīng)結(jié)束后,為防止水倒流,在將導(dǎo)管從試管內(nèi)水中撤出前應(yīng)繼續(xù)通入氮?dú)猓烦鰧?dǎo)管后再熄滅酒精燈;最后拆除裝置,取出產(chǎn)物;由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表中數(shù)據(jù)的差,計(jì)算參加反應(yīng)鈣的質(zhì)量及生成氮化鈣的質(zhì)量,由兩物質(zhì)的質(zhì)量計(jì)算氮化鈣化學(xué)式中x:y的值.
          點(diǎn)評(píng):根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置圖,分析實(shí)驗(yàn)各裝置的作用,理解興趣小組同學(xué)制備氮化鈣的實(shí)驗(yàn)方法,是解答本問(wèn)題的基礎(chǔ).
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          精英家教網(wǎng)A題:小明從某食品包裝袋中取出一小包物質(zhì),部分標(biāo)簽如圖:
          小明想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究這包脫酸劑的成份.請(qǐng)你和他一起來(lái)進(jìn)行探究,并完成
          下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
          ①假設(shè)1:這包脫酸素劑可能顯堿性;
          假設(shè)2:這包脫酸素劑可能是較活潑的金屬.
          請(qǐng)問(wèn):以上兩種假設(shè)是否合理?為什么?
           

          ②根據(jù)假設(shè)1,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
          實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          取出這包脫酸劑樣品少量放到試管中,加入水并滴入2滴無(wú)色酚酞. 脫酸素劑幾乎沒(méi)有溶解,無(wú)色酚酞也沒(méi)有變紅色. 原假設(shè)1是否成立?

           
          ③根據(jù)假設(shè)2,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì):
          實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          1.另取出這包脫酸素劑樣品少量,放到試管中,并加入稀鹽酸. 有氣泡產(chǎn)生 說(shuō)明這包脫酸素劑可能是較活潑的金屬,也可能是
           
          類(lèi)物質(zhì).
          2.再取出這包脫酸素劑樣品少量,放到試管中,加入稀鹽酸.并把
           

           
          聽(tīng)到爆鳴聲,溶液逐漸變成淺綠色. 說(shuō)明這包脫酸素劑可能是
           
          B題:空氣中的二氧化碳約點(diǎn)空氣總體積的0.03%,但我們周?chē)赡芤鸲趸己孔兓囊蛩睾芏啵K州市某初三化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用稀氨水與二氧化碳反應(yīng)的原理,設(shè)計(jì)了一個(gè)“測(cè)定學(xué)校不同地點(diǎn)空氣中二氧化碳相對(duì)含量”的實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你參與他們的實(shí)驗(yàn)過(guò)程.
          (1)將2滴濃氨水滴入500mL蒸餾水中制成稀氨水(呈弱堿性),滴入幾滴
           
          指示劑,溶液呈淺紅色.將得到的溶液保存在密閉的細(xì)口瓶里.
          (2)興趣小組的三位同學(xué)用50ml注射器吸取上述稀氨水10mL并密封,然后分別到操場(chǎng)、教室和宿舍三個(gè)地點(diǎn)抽氣到50mL刻度處,用食指堵住注射器的入口,充分振蕩;再將注射器吸入口向上,小心將余氣排出.重復(fù)上述操作若干次(n),直至注射器內(nèi)的溶液
           
          ,說(shuō)明上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程發(fā)生了
           
          反應(yīng).
          (3)完成實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理,并得出結(jié)論:
          取樣地點(diǎn) 取樣時(shí)間 抽氣次數(shù)(n) 空氣中的CO2的體積分?jǐn)?shù) 結(jié)論
          操場(chǎng) 2006.3.2/17:00 54 0.030%
           
          教室 2006.3.2/17:00 36 0.045%
          宿舍 2006.3.2/17:00 45
           
          根據(jù)上述結(jié)論,要保持良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,應(yīng)該注意以常打開(kāi)門(mén)窗,保持通風(fēng).

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