【題目】目前，許多燒烤店都改用再生炭作燃料,引燃再生炭可以使用固體酒精，熄滅燃著的再生炭可以使用水澆滅,下列有關(guān)說法錯誤的是( )
A.再生炭的燃燒發(fā)生的是化合反應
B.酒精的燃燒是為了升高溫度
C.用水澆滅水是降低碳的著火點
D.再生炭做成空心可以增大與空氣的接觸面積
應用題作業(yè)本系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請參與下列探究實驗并完成實驗報告：
步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論或解釋 |
（1） | 用玻璃棒分別蘸取95%的酒精、蒸餾水置于火焰上。 | 酒精燃燒，蒸餾水不燃燒。 | 結(jié)論：酒精是可燃物，水不是可燃物。 |
（2） | 在鐵片兩端放大小相同的硬紙片、乒乓球碎片，在鐵片中間加熱。 | 乒乓球碎片先燃燒、硬紙片后燃燒。 | 結(jié)論：乒乓球碎片的_____比硬紙片的低。 |
（3） | 在下圖中打開分液漏斗的旋塞
| ①溶液中產(chǎn)生氣泡；②蠟燭火焰a_____填“先于”“后于”）b熄滅。 | 現(xiàn)象②說明二氧化碳具有的性質(zhì)有：_____。 |
（4） | 用大燒杯罩住高低兩支點燃的蠟燭。
| ①燒杯底部變黑；②蠟燭火焰d比c先熄滅。 | ①蠟燭不完全燃燒；②d先熄滅的原因是：_____。 |
（拓展）堆積的面粉不容易點燃，即使少量點燃也只是小火燃燒；如果把面粉撒向空中遇火星可能會發(fā)生爆炸。因此面粉加工廠車間要張貼標有_____等字樣或圖標的宣傳標語。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組對KClO3分解反應的催化劑進行研究，在相同的加熱條件下，用下圖裝置完成表中實驗：
編號 | KClO3質(zhì)量/g | 催化劑 | 催化劑質(zhì)量/g | 收集50mLO2所需時間/s |
實驗1 | 5 | - | - | 171 |
實驗2 | 5 | MnO2 | 0.5 | 49 |
實驗3 | 5 | Fe2O3 | 0.5 | 58 |
實驗4 | 5 | KCl | 0.5 | 154 |
（1）設(shè)置實驗1的目的是________。
（2）表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是________。
（3）寫出KC1O3分解的化學方程式：________。
（4）由實驗1和實驗4可知，KCl有催化作用。維持加熱條件不變，用實驗1再繼續(xù)收集收集50mLO2，所需時間明顯少于171s，解釋原因：___________。
（5）要比較KClO3分解反應中不同催化劑的催化效果，除了測量收集50mLO2所需時間外，還可以測量相同時間內(nèi)_____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】閱讀下列科普短文，然后回答問題：
臭氧的化學式是O3，在通常狀況下是淡藍色、有魚腥臭味的氣體。臭氧不穩(wěn)定，一旦受熱極易轉(zhuǎn)化成O2，并放出大量的熱。臭氧的氧化能力比氧氣（O2）強得多。臭氧層能吸收太陽輻射中的大量紫外線，使地球上的生物免遭紫外線的傷害，它是一切生命的保護層。超音速飛機排出的廢氣中的一氧化碳（CO）、二氧化碳（CO2）、一氧化氮（NO）等氣體，家用電冰箱中使用的制冷劑“氟利昂”等對臭氧層有很大的破壞作用，會使臭氧層形成空洞，從而使更多的紫外線照射到地球表面，導致皮膚癌的發(fā)病率大大增加，如不采取措施，后果不堪設(shè)想。
（1）寫出臭氧的物理性質(zhì)______________（一點即可）；
（2）氧氣轉(zhuǎn)變成臭氧的過程屬于____________（填“物理”或“化學”）變化；
（3）應采取____________的方法保護臭氧層；
（4）二氧化硫（SO2）遇到O3微熱，即被迅速氧化成三氧化硫（SO3），SO3跟水反應生成硫酸，這是除去廢氣中SO2的理想方法。寫出SO2與O3反應的化學表達式_______，該反應屬于的基本類型是____反應。
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【題目】小鵬同學在去海邊旅游時，發(fā)現(xiàn)很多景點安裝了直飲水機，對水的凈化產(chǎn)生濃厚的興趣。他用飲料瓶裝了些海水帶回實驗室，仿照白來水廠的凈水過程，按照圖1流程進行實驗，制取蒸餾水。通過查閱資料他了解到，目前直飲水機的工作流程如圖2所示。請回答下列問題。
（1）海水因含有氯化鈉而略帶咸味，氯化鈉由__________構(gòu)成（填粒子符號）。
（2）他用試管取了適量自來水，向其中加入__________并振蕩，觀察到水中起浮渣，證明自來水是硬水。
（3）圖1和圖2中都用到了活性炭，這是利用了活性炭的__________性。
（4）圖2中超濾膜的作用是__________，紫外燈管照射的作用相當于圖1中的____________。
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【題目】隨著經(jīng)濟的發(fā)展，能源和環(huán)境一直受到人們關(guān)注。
（1）目前人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、_______________和天然氣�；剂先紵紩a(chǎn)生二氧化碳，為減少其排放，科學家研究將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下轉(zhuǎn)化為水和甲烷(化學式為CH4)，該反應的化學方程式為_________________。天然氣的主要成分也是CH4，CH4中H的質(zhì)量分數(shù)為______________。CH4燃燒主要是將化學能轉(zhuǎn)化為______________能。
（2）造成大氣中CO2含量增加的主要原因是____(填序 號)
a動植物的呼吸作用
b實驗室逸出CO2
c化石燃料的大量燃燒
（3）汽車尾氣中的CO和NO，在催化劑作用下能轉(zhuǎn)化為CO2和N2，該反應中CO和NO的分子個數(shù)比為_____________。
（4）下列可用來改良酸性土壤的是___________ (填序號)
a熟石灰
b氯化鈉
c稀硫酸
（5）下列做法會導致“白色污染”的是____________(填序號)
a丟棄廢舊電池
b隨意丟棄廢舊塑料
c使用含鉛汽油
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【題目】A~I都是初中化學常見的物質(zhì)，其中A、C是組成元素相同的液體，E、F是組成元素相同的氣體，G和H中都含有人體中含量最高的金屬元素。A與黑色粉末B混合后生成物質(zhì)C和D，E能在D氣體中燃燒生成氣體F，F與I在高溫下生成E，將F通入G的溶液能得到白色沉淀H�；卮鹣铝袉栴}：
（1）寫出物質(zhì)C的化學式_____。
（2）寫出物質(zhì)E在D中燃燒的化學方程式_____，寫出物質(zhì)F與I在高溫下生成E的化學方程式_____，寫出物質(zhì)F通入G的溶液中的化學方程式_____。
（3）在A轉(zhuǎn)化為D的過程中粉末B的作用是_____，E、F的組成元素相同，但是化學性質(zhì)不同，原因是_____。
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【題目】（1）為測定空氣中氧氣的含量，某興趣小組的同學選用了40mL的試管作反應容器（如下圖）和量程體積足夠大且潤滑效果很好的針筒注射器，將足量的白磷放入試管后，用橡皮塞塞緊試管，并夾緊彈簧夾。用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束后，等到試管冷卻后松開彈簧夾，觀察現(xiàn)象。
①正式開始實驗前，該興趣小組同學打開彈簧夾，將注射器活塞從20mL刻度處推至l5mL處，然后松開活塞，觀察到活塞返回至20mL刻度處。該操作的主要目的是____________。
②實驗后，可以觀察到針筒活塞會從原來的20mL刻度處慢慢向左移到約_________處。
A 4mL刻度 B 8mL刻度 C 12mL刻度 D 16mL刻度
③下列實驗操作，對實驗結(jié)果有影響的是___________.
A 裝置有點漏氣
B 白磷的量不足
C 用干燥的紅磷代替白磷做實驗
（2）小婧同學學習化學后知道，鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體。但她在空氣中點燃鎂條時，卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體。
（提出問題）為什么會生成淡黃色固體？
（查閱資料）小婧查閱資料，發(fā)現(xiàn)Mg3N2為淡黃色。
（提岀猜想）小婧認為淡黃色固體可能是由鎂與空氣中的____________反應生成的。
（實驗探究）小婧設(shè)計實驗證實了自己猜想，她的實驗方案是___________。
（實驗結(jié)論）根據(jù)小婧的實驗結(jié)果，寫出鎂條在空氣中燃燒時兩個反應的文字表達式：_______、_________。
（反思與評價）通過上述實驗，你對燃燒有有什么新的認識？__________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學實驗中必須注意規(guī)范操作 ，下列說法中正確的是（ ）
A.在點燃H2、CO、CH4 等易燃氣體前,必須檢驗氣體的純度
B.在稀釋濃硫酸時將水沿器壁慢慢注入濃硫酸中,并用玻璃棒不斷攪拌
C.給試管中的液體加熱時,液體一般不超過試管容積的
D.要將氫氧化鈉固體放在天平的左盤的紙片上稱量
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