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          （2005?揚(yáng)州）用化學(xué)符號(hào)表示：3個(gè)氮分子
          3N2
          3N2
          ，n個(gè)鋅離子
          nZn2+
          nZn2+
          ，+2價(jià)的鎂元素
          +2
          Mg
          +2
          Mg
          ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，進(jìn)行解答；
          根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字；進(jìn)行解答；
          根據(jù)元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，進(jìn)行解答．
          解答：解：根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，因此3個(gè)氮分子表示為：3N2；根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字；因此n個(gè)鋅離子 表示為：nZn2+；
          根據(jù)元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，因此+2價(jià)的鎂元素表示為：
          +2
          Mg
          ；
          故答案為：3N2；nZn2+；
          +2
          Mg
          ．
          點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2005?揚(yáng)州）用具體實(shí)驗(yàn)解釋如圖所示的函數(shù)圖象：
          （1）X可以表示向水中加入
          堿或堿性溶液
          堿或堿性溶液
          過程；
          （2）Y可以表示向水中加入
          中性物質(zhì)
          中性物質(zhì)
          過程；
          （3）Z表示向
          酸性溶液
          酸性溶液
          中加入水的過程．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：化學(xué)教研室
				題型：022
			
          

						
          



          (2005·揚(yáng)州)如果用：“●”表示H原子，用“”表示Cl原子，則圖中反應(yīng)后容器內(nèi)的物質(zhì)屬于________(填“純凈物”或“混合物”)．圖示的這個(gè)反應(yīng)化學(xué)方程式為：___________________________．
          


          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：022
			
          

						
          

          (2005·揚(yáng)州)如果用：“●”表示H原子，用“”表示Cl原子，則圖中反應(yīng)后容器內(nèi)的物質(zhì)屬于________(填“純凈物”或“混合物”)．圖示的這個(gè)反應(yīng)化學(xué)方程式為：___________________________．
          

          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：2007年中考化學(xué)預(yù)測(cè)試卷（4）（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          （2005?揚(yáng)州）“用雙氧水和二氧化錳制氧氣”的反應(yīng)方程式為：．某同學(xué)做了該實(shí)驗(yàn)后，展開了下列思考與探究：
          （1）催化劑MnO2的用量對(duì)反應(yīng)速率有沒有影響呢？
          他做了這樣一組實(shí)驗(yàn)：每次均用30mL10%的H2O2溶液，采用不同量MnO2粉末做催化劑，測(cè)定各次收集到500mL氧氣時(shí)所用的時(shí)間，結(jié)果如下：（其他實(shí)驗(yàn)條件均相同）
          實(shí)驗(yàn)次序12345678910
          MnO2粉末用量（克）0.10.20.30.40.50.60.70.80.91.0
          所用時(shí)間（秒）17875432222
          請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)回答：MnO2的用量對(duì)反應(yīng)速率有沒有影響呢？如果有，是怎樣影響的呢？
          答：．
          （2）H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率有沒有影響呢？
          他又做了一組實(shí)驗(yàn)：每次均取5mL30%的H2O2溶液，然后稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．記錄數(shù)據(jù)如下：（實(shí)驗(yàn)均在20℃室溫下進(jìn)行，其他實(shí)驗(yàn)條件也均相同）
          實(shí)驗(yàn)次序12345678
          H2O2溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)1%3%5%10%15%20%25%30%
          MnO2粉末用量（克）0.20.20.20.20.20.20.20.2
          收集到540mL氣體時(shí)所用時(shí)間（秒）6602202058025943
          反應(yīng)后液體溫度（℃）2434395665676970
          請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)回答：H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率有沒有影響呢？如果有，是怎樣影響的呢？
          答：．
          由表中數(shù)據(jù)還可看出，該反應(yīng)是個(gè)反應(yīng)（填“放熱”或“吸熱”）．
          （3）還有哪些因素可能影響該反應(yīng)的速率呢？
          請(qǐng)說出你的一個(gè)猜想：．
          

			
          

			
          
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