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        1. 某化學(xué)小組為探究酸堿中和反應(yīng),進(jìn)行了一系列活動(dòng).
          (1)在實(shí)驗(yàn)室配制所需的稀硫酸和氫氧化鈉溶液.配制稀硫酸時(shí)需將濃硫酸稀釋,正確操作是
           
          ;在稱量氫氧化鈉固體時(shí)應(yīng)將藥品放在
           
          稱量.
          (2)小明同學(xué)取少量配制的氫氧化鈉溶液加入試管中,滴入1-2滴酚酞溶液,溶液變紅色,可是過了一會(huì)兒紅色就消失了.針對這意外現(xiàn)象的成因同學(xué)們作了如下猜想:
          甲:可能是酚酞變質(zhì)造成;   乙:可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)的緣故
          。嚎赡芘c氫氧化鈉溶液濃度有關(guān).
          ①甲同學(xué)剛提出自己的猜想,就遭到其他同學(xué)的一致否定,其他同學(xué)的理由是
           

          ②許多同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的猜想也不正確,理由是
           

          ③若丁同學(xué)的猜想正確,請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下表來證明.填表
          實(shí)驗(yàn)方法 可能觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論
           
           
           
           
          (3)小芳同學(xué)用16g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氫氧化鈉溶液與10g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸反應(yīng),然后向其中滴加1-2滴酚酞溶液,溶液為無色,認(rèn)為此時(shí)溶液呈中性.請你通過計(jì)算(寫出計(jì)算過程)來判斷反應(yīng)后溶液的pH
           
          7(填“大于”、“小于”或“等于”).
          分析:(1)根據(jù)濃硫酸的密度比水大,稀釋時(shí)放出大量的熱,氫氧化鈉在水中易潮解進(jìn)行分析;
          (2)①根據(jù)酸堿指示劑遇到酸堿鹽的顯色進(jìn)行分析;
          ②根據(jù)氫氧化鈉變質(zhì)后的物質(zhì)進(jìn)行分析;
          ③根據(jù)氫氧化鈉的濃度設(shè)計(jì)不同的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證;
          (3)根據(jù)氫氧化鈉和硫酸的量結(jié)合方程式中的比例關(guān)系進(jìn)行分析解答.
          解答:解:(1)濃硫酸密度比空氣密度大,稀釋時(shí)放出大量的熱,將水加入濃硫酸中后,會(huì)產(chǎn)生危險(xiǎn),氫氧化鈉極易潮解,故答案為:把濃硫酸沿器壁慢慢注入水里,并不斷攪拌,小燒杯中;
          (2)①小明同學(xué)取少量配制的氫氧化鈉溶液加入試管中,滴入1-2滴酚酞溶液,溶液變紅色,說明酚酞沒有變質(zhì),故答案為:加入酚酞后溶液已經(jīng)出現(xiàn)了紅色;
          ②氫氧化鈉和空氣中的二氧化碳生成的碳酸鈉也顯堿性,會(huì)使酚酞變紅色,故答案為:碳酸鈉溶液顯堿性;
          ③再配制溶液濃度遠(yuǎn)小于原溶液的氫氧化鈉,滴入酚酞,觀察顏色的變化情況,
           實(shí)驗(yàn)方法  可能觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論
           取少量濃度較小的氫氧化鈉,滴入無色酚酞,  若溶液變紅色后,顏色不變,說明與氫氧化鈉溶液濃度有關(guān).
          (3)從方程式可知,2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O
          氫氧化鈉和硫酸是按照80:98的比例進(jìn)行反應(yīng)的,但是實(shí)際氫氧化鈉和硫酸是:0.8:1,硫酸過量,所以,反應(yīng)后硫酸有剩余,故答案為:小于.
          點(diǎn)評:在解此類題時(shí),首先分析題中考查的問題,然后結(jié)合題中的反應(yīng)原理和學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行分析解答.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          24、同學(xué)們在探究堿溶液與酚酞溶液作用的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象:向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液(如圖),溶液變成了紅色,但是一會(huì)兒紅色就消失了.為此某化學(xué)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下探究.
          【提出猜想】甲:可能是酚酞溶液變質(zhì)的緣故
          乙:可能是氫氧化鈉溶液與空氣中二 氧化碳反應(yīng)的緣故
          丙:可能是氫氧化鈉與酚酞混合后與空氣中氧氣反應(yīng),使紅色消失的緣故
          。嚎赡芘c氫氧化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)
          【查閱資料】酚酞是一種常用酸堿指示劑,遇堿性溶液變紅.
          【討論分析】(1)甲同學(xué)提出猜想后,很快被小組同學(xué)否定了,其理由是若酚酞試劑變質(zhì),就不可能出現(xiàn)遇氫氧化鈉溶液變紅的現(xiàn)象.
          (2)經(jīng)過認(rèn)真思考,大家認(rèn)為乙同學(xué)的猜想也不正確,其理由是
          碳酸鈉溶液顯堿性,也可使酚酞溶液變紅

          【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】(3)為驗(yàn)證丙同學(xué)的猜想是否正確,小組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn),請完成表中內(nèi)容.
          實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 現(xiàn)象結(jié)論
          ①用煮沸過的蒸餾水配制某氫氧化鈉溶液.  排出水中溶解的氧氣  溶液先變成紅色,一會(huì)兒紅色又消失.
          丙同學(xué)的猜想不正確.
          ②取少量上述氫氧化鈉溶液,滴入酚酞,然后在上方滴一些植物油.   隔絕空氣
          【試驗(yàn)方法】(4)為驗(yàn)證丁同學(xué)的猜想是否正確,小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究,請回答有關(guān)問題.
          方案一:分別配制不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液,然后各取少量并滴加2滴酚酞溶液.
          現(xiàn)象和結(jié)論:質(zhì)量分?jǐn)?shù)小的溶液中紅色不消失,質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的溶液中紅色會(huì)消失,則證明
          與氫氧化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)

          方案二:
          將滴有酚酞溶液且質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的氫氧化鈉溶液加水稀釋或做對比實(shí)驗(yàn),取質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的NaOH溶液加水稀釋后,滴入酚酞溶液

          現(xiàn)象和結(jié)論:出現(xiàn)紅色且不褪去,結(jié)論同上.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          酸、堿、鹽是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室對酸、堿、鹽的性質(zhì)進(jìn)行探究.
          (1)酸和堿的組成中都含有氫元素,右圖是氫在元素周期表中的一些信息,下列說法中錯(cuò)誤的是
          C
          C

          A.氫元素屬于非金屬元素        B.氫原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為1
          C.氫原子的質(zhì)量為1.008         D.氫原子的結(jié)構(gòu)示意圖為
          (2)鹽酸和硫酸具有很多相似的化學(xué)性質(zhì),這是因?yàn)槠淙芤褐卸己?!--BA-->
          H+
          H+
          (填符號(hào)).
          (3)小華同學(xué)打開盛放濃硫酸和濃鹽酸的試劑瓶蓋后,立即就能把它們區(qū)分開來,這是為什么?
          (4)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),小明同學(xué)向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸,一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)由于忘記了滴加酚酞指示劑,因而無法確定稀硫酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng).
          ①同學(xué)們對溶質(zhì)的成分提出了自己的看法:
          小貝同學(xué)說:溶質(zhì)除了硫酸鈉還有氫氧化鈉;小華同學(xué)說:溶質(zhì)除了硫酸鈉還有稀硫酸;小明同學(xué)說:溶質(zhì)
          只含硫酸鈉
          只含硫酸鈉

          多余的空
          多余的空

          ②為了證明大家的猜想,老師取出少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴酚酞溶液,振蕩,觀察到溶液無明顯變化. 則這三位同學(xué)的猜想中不正確的是
          小貝同學(xué)
          小貝同學(xué)

          (5)小鋼同學(xué)要配制70g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.4%的氯化銅溶液,經(jīng)計(jì)算,他需要稱量氯化銅的質(zhì)量為
          3.78
          3.78
          g.
          氯化銅溶液是藍(lán)色的溶液,氯化銅溶液中主要含有Cu2+、Clˉ和水分子.某探究小組為探究氯化銅溶液中的哪種微粒能使氯化銅溶液顯藍(lán)色,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案,得出了初步結(jié)論.請?zhí)顚懴卤碇械膶?shí)驗(yàn)結(jié)論:
          實(shí) 驗(yàn) 操 作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí) 驗(yàn) 結(jié) 論
          取少量氯化鈉固體,放入
          試管中,加水,振蕩
            固體溶解,
          溶液呈無色
          氯化銅溶液中的Cu2+能使溶液顯藍(lán)色(或Clˉ和水分子不能使氯化銅溶液顯藍(lán));
          氯化銅溶液中的Cu2+能使溶液顯藍(lán)色(或Clˉ和水分子不能使氯化銅溶液顯藍(lán));
          (6)取50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.4%的氯化銅溶液于燒杯中,向燒杯中加入50g氫氧化鈉溶液,二者正好完全反應(yīng),求反應(yīng)后生成沉淀的質(zhì)量.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2013?許昌一模)某化學(xué)小組以“酸堿鹽”為主題,進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng).
          探究l:研究常見的物質(zhì)---氫氧化鈉和鹽酸的反應(yīng)程度.
                       實(shí)驗(yàn)內(nèi)容     實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象     解釋與結(jié)論
           取反應(yīng)后少量溶液于試管中,加入
          固體化臺(tái)物
          Na2CO3(或CaCO3),
          Na2CO3(或CaCO3),
          有氣泡產(chǎn)生
          有氣泡產(chǎn)生

          鹽酸過量
          探究2:研究酸的性質(zhì)--硫酸、鹽酸和鋅反應(yīng)
          通過探究實(shí)驗(yàn),同學(xué)們發(fā)現(xiàn)硫酸和鹽酸溶液都可以和鋅反應(yīng)產(chǎn)生氫氣.產(chǎn)生這種共同現(xiàn)象的原因?yàn)?!--BA-->
          硫酸和鹽酸溶液中都含有氫離子
          硫酸和鹽酸溶液中都含有氫離子
             
          探究3:探索未知---濃硝酸和銅制取氣體.
          已知Cu+4HN03(濃)=Cu( NO32+H2O+2N02↑.N02能和水反應(yīng)生成硝酸和N0.NO和NO2都是空氣的污染物.
          (1)利用該反應(yīng)制取二氧化氮的發(fā)生裝置,應(yīng)選用圖所示裝置中的
          B
          B
          .收集N02的方法為
          向上排空氣法
          向上排空氣法

          (2)反應(yīng)NO+X→N02中,X的化學(xué)式應(yīng)為
          O2
          O2
          ;若用濃硝酸和銅制取NO,應(yīng)采用的收集方法是
          排水法
          排水法

          探究4:興趣小組同學(xué)向盛有澄清石灰水1000g的大燒杯中加入l0g碳酸鈉溶液,恰好完全反應(yīng)后過濾去沉淀,剩余液體總質(zhì)量為1009.8g,請你計(jì)算所加碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)?

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2013?長寧區(qū)二模)為探究“酸堿中和反應(yīng)”,進(jìn)行了如下研究.
          【實(shí)驗(yàn)原理】將稀HCl滴入盛有NaOH溶液的燒杯中,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          HCl+NaOH=NaCl+H2O
          HCl+NaOH=NaCl+H2O

          【提出問題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象,同學(xué)們對該反應(yīng)是否發(fā)生提出了疑問:反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么?
          【假設(shè)猜想】溶液中的溶質(zhì)有氯化鈉,還可能有:
          猜想1:HCl
          猜想2:NaOH
          猜想3:HCl和NaOH
          你認(rèn)為上述猜想不合理的是
          3
          3

          【實(shí)驗(yàn)方案】(1)某同學(xué)用一支潔凈試管取少量燒杯中的溶液,滴加FeCl3溶液,無明顯現(xiàn)象,說明燒杯中溶液里一定不含
          NaOH
          NaOH

          (2)為了驗(yàn)證其余猜想,各小組進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究.
          實(shí)驗(yàn)方案


          實(shí)驗(yàn)操作
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 試紙變色,對比比色卡,pH<7
          有氣泡產(chǎn)生
          有氣泡產(chǎn)生

          產(chǎn)生白色沉淀
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論 溶液中有HCl 溶液中有HCl 溶液中有HCl
          【推論與分析】上述實(shí)驗(yàn)方案中有兩處明顯錯(cuò)誤:
          ①實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是
          將pH試紙直接伸到待測溶液中,會(huì)污染試劑
          將pH試紙直接伸到待測溶液中,會(huì)污染試劑
          ;
          ②實(shí)驗(yàn)結(jié)論中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤的原因是
          NaCl與AgNO3反應(yīng)也會(huì)生成白色沉淀,不能說明一定有HCl存在
          NaCl與AgNO3反應(yīng)也會(huì)生成白色沉淀,不能說明一定有HCl存在
          ;
          通過對上述實(shí)驗(yàn)的正確操作,同學(xué)們得出了正確的結(jié)論.
          你認(rèn)為【假設(shè)猜想】中
          猜想1或1
          猜想1或1
          是正確的.
          (3)在20g10%的氫氧化鈉溶液中加入25g稀鹽酸恰好完全反應(yīng).
          ①計(jì)算氫氧化鈉的物質(zhì)的量為
          0.05mol
          0.05mol
          ;
          ②計(jì)算25g稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
          7.3%
          7.3%
          (計(jì)算結(jié)果精確到0.1%).(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)

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