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        1. 學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的廢液缸中收集了學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室制取CO2后殘留的廢液.小紅同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分,請你一同探究并回答下列問題:
          【提出問題】廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
          【做出猜想】小紅認(rèn)為廢液中的溶質(zhì)只有CaCl2.你認(rèn)為還可能含有的溶質(zhì)是________.(化學(xué)式)
          【查閱資料】CaCl2溶質(zhì)呈中性.
          【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】為了驗(yàn)證小紅的結(jié)論,小紅進(jìn)行了下面是的實(shí)驗(yàn):
            實(shí)驗(yàn)操作  實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
          取少量廢液于試管中,向其中滴加幾滴無色酚酞溶液溶液呈________.廢液中只有________,自己的猜想正確
          (1)你認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)________(填“能”或“不能”)證明她的猜想,理由是________.
          (2)如果想要證明我的猜想是正確的,請補(bǔ)充完下面的實(shí)驗(yàn)方案
                實(shí)驗(yàn)操作  實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          ①取少量廢液與試管中,向其中加入石蕊溶液
          廢液變?yōu)開_______
          ②取少量廢液與試管中,向其中加入________.

          有氣體產(chǎn)生
          ③取少量廢液與試管中,向其中加入________.
          (3)若實(shí)驗(yàn)證明你的猜想是正確的,想要處理廢液只得到CaCl2溶液,應(yīng)向廢液中加入過量的________,反應(yīng)完成過________.

          解:做出猜想:石灰石與鹽酸反應(yīng)后產(chǎn)物是氯化鈣與二氧化碳和水,故反應(yīng)后的廢液中一定有氯化鈣,假設(shè)反應(yīng)時鹽酸有剩余,則廢液中還可能有鹽酸.
          故還可能含有的溶質(zhì)是HCl,故填:HCl;
          [實(shí)驗(yàn)與結(jié)論]氯化鈣的水溶液呈中性,而酚酞試液在中性溶液中不變色,故填:無色,CaCl2;
          (1)小紅認(rèn)為廢液中溶質(zhì)只有CaCl2,驗(yàn)證時用酚酞驗(yàn)證鹽酸的存在不可取,因?yàn)榉犹鏊岵蛔兩,溶液中有酸無酸根本無法鑒定.
          故填:不能,酚酞遇鹽酸也不變色,無法確定是否含有HCl;
          (2)我的猜想是有鹽酸存在,故可用石蕊、活潑金屬、及碳酸鹽鑒定,鹽酸能使紫色石蕊試液變紅,能與活潑金屬或碳酸鹽反應(yīng)產(chǎn)生氣體,故填:變紅,鋅粒,碳酸鈉;
          (3)想要處理廢液只得到CaCl2溶液,就是要反應(yīng)掉多余的鹽酸,且只能生成氯化鈣,因此加入的物質(zhì)是過量的碳酸鈣,反應(yīng)完后過濾,故填:CaCO3,過濾.
          分析:實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用到的藥品是石灰石與稀鹽酸,故反應(yīng)后廢液中一定有生成的氯化鈣,可能有剩余的鹽酸;因此想證明有無鹽酸,即利用鹽酸的化學(xué)性質(zhì)即可解決.
          點(diǎn)評:本題考查了混合物成分的測定,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)結(jié)合題干提供的信息進(jìn)行.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          實(shí)驗(yàn)課上,老師安排了分組實(shí)驗(yàn),甲組同學(xué)制取O2,乙組同學(xué)制取CO2
          (1)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置類型的確定應(yīng)根據(jù)
           
          (填序號)
          a.化學(xué)藥品的狀態(tài)       b.發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的條件
          c.生成氣體的密度和在水中的溶解性
          (2)甲組同學(xué)若用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)方程式為
           
          ,若用雙氧水和二氧化錳制氧氣,二氧化錳在該反應(yīng)中起
           
          作用,從反應(yīng)后的混合物中回收二氧化錳的操作方法是
           

          (3)乙組同學(xué)制取CO2的反應(yīng)方程式
           
          ,其發(fā)生裝置和收集裝置的裝配,應(yīng)選用的儀器有:帶導(dǎo)管的雙孔塞、玻璃片以及下圖所示中的
           
          (填標(biāo)號)等.
          精英家教網(wǎng)
          (4)學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的廢液缸中收集了同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取CO2后的殘留廢液.小紅同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分,請你一同參與探究并回答下列問題.
          [提出問題]廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
          [作出猜想]小紅認(rèn)為廢液中溶質(zhì)只有CaCl2
          你認(rèn)為還可能含有的溶質(zhì)是
           
          (填化學(xué)式).
          [查閱資料]CaCl2溶液呈中性.
          [實(shí)驗(yàn)與結(jié)論]
          ①小紅分別取少量該廢液和CaCl2溶液加入到兩支試管中,并向其中分別滴入無色酚酞試液作對比實(shí)驗(yàn),結(jié)果兩試管中溶液均為無色,于是小紅認(rèn)為自己的猜想是正確的.
          ②你認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)
           
          (填“能”或“不能”)證明她的猜想,理由是
           

          ③設(shè)計實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證你的猜想是正確的:
          方案一:選用碳酸鹽作試劑.
          方案二:你選擇的試劑是
           
          (填化學(xué)式,與方案一物質(zhì)類別不同).實(shí)驗(yàn)中可以看到的現(xiàn)象是
           

          [拓展與應(yīng)用]
          ①若實(shí)驗(yàn)證明你的猜想是正確的,要想使處理后的廢液只有CaCl2溶液,應(yīng)向廢液中加入過量的
           
          ,反應(yīng)完成后過濾.
          ②通過以上探究,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是
           
          (寫一條)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的廢液缸中收集了同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室制取CO2后的所有廢液.小紅同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分,請你一同參與探究并回答下列問題.
          [提出問題]廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
          [作出猜想]小紅認(rèn)為廢液中溶質(zhì)只有CaCl2
          你認(rèn)為還可能含有的溶質(zhì)是
           
          (填化學(xué)式).
          [查閱資料]CaCl2溶液呈中性,石灰石中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng),也不溶于水.
          [實(shí)驗(yàn)與結(jié)論]
          (1)如果要證明你的猜想是正確的,你選擇的試劑是
           
          ,實(shí)驗(yàn)中可以看到的現(xiàn)象是
           
          .(其它合理答案均可)
          (2)若實(shí)驗(yàn)證明你的猜想是正確的,要想使處理后的廢液只有CaCl2溶液,應(yīng)向廢液中加入過量的
           
          (下列物質(zhì)的選項(xiàng)),反應(yīng)完成后過濾.
          A.硝酸銀       B.碳酸鈉       C.碳酸鈣       D.氫氧化鈣
          (3)實(shí)驗(yàn)前,實(shí)驗(yàn)老師共配制1000g14.6%的稀鹽酸,若要將其全部反應(yīng)掉,至少需要多少克80%的石灰石?實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,搜集所有廢液,廢液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出完整的計算過程,計算結(jié)果如算不盡,保留一位小數(shù))

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          12、學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的廢液缸中收集了同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)室制取C02后殘留的廢液.小紅和李明同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分,請你一同參與探究并回答下列問題.
          [提出問題]廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
          [作出猜想]小紅認(rèn)為廢液中溶質(zhì)只有CaCl2.李明認(rèn)為廢液中含有的溶質(zhì)是HCl、CaCl2
          [查閱資料]CaCl2溶液呈中性.
          [實(shí)驗(yàn)與結(jié)論]①小紅分別取少量該廢液和CaCl2溶液加入到兩支試管中,并分別滴人無色酚酞試液作對比實(shí)驗(yàn),結(jié)果兩試管中溶液均無色,于是小紅認(rèn)為自己的猜想是正確的.
          ②李明認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)不能證明她的猜想,原因是
          無色酚酞遇稀鹽酸也為無色;

          ③李明向廢液中不斷滴加碳酸鈉溶液就證明出廢液中含有HCl、CaCl2.他觀察到的現(xiàn)象是
          先有大量氣泡產(chǎn)生,后出現(xiàn)白色沉淀;

          [拓展與應(yīng)用]
          ①要想從廢液中回收比較純凈的氯化鈣晶體,首先需要向廢液中加入
          CaCO3
          ,反應(yīng)完成后
          過濾
          (操作)后蒸發(fā).
          ②通過以上探究,你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室的廢液未經(jīng)處理直接倒入下水道,可能造成的危害是
          腐蝕下水管道
          (寫一條).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          某學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的廢液缸中收集了學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳后殘留的廢液.小紅同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分,請你一同參與探究并回答下列問題:
          [提出問題]廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
          [做出猜想]小紅認(rèn)為廢液中的溶質(zhì)只有CaCl2.你認(rèn)為還可能含有的物質(zhì)是
          HCl
          HCl
          .(填化學(xué)式)
          [查閱資料]CaCl2溶液呈中性.
          [實(shí)驗(yàn)與結(jié)論](1)小紅取少量殘留廢液和少量氯化鈣溶液分別加入到兩支試管中,并分別滴入無色酚酞試液作對比試驗(yàn),結(jié)果兩支試管中溶液均無色,于是小紅認(rèn)為自己的猜想是正確的.
          (2)你認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)
          不能
          不能
          (填“能”或“不能”)證明他的猜想是正確的,理由是
          酚酞遇酸性和中性溶液均不變色,無法確定是否含有HCl
          酚酞遇酸性和中性溶液均不變色,無法確定是否含有HCl

          (3)如果要證明你的猜想是正確的,你選擇的試劑是
          紫色石蕊試液(或碳酸鈉溶液或較活潑的金屬)
          紫色石蕊試液(或碳酸鈉溶液或較活潑的金屬)
          ,當(dāng)加入該試劑時觀察到的現(xiàn)象是
          溶液變紅(或有氣泡產(chǎn)生)
          溶液變紅(或有氣泡產(chǎn)生)

          [拓展應(yīng)用](4)若實(shí)驗(yàn)證明你的猜想是正確的,想要處理廢液只得到CaCl2溶液,應(yīng)向廢液中加入過量的
          碳酸鈣
          碳酸鈣
          ,反應(yīng)完全后過濾.
          (5)通過以上探究你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室的廢液未經(jīng)處理直接導(dǎo)入下水道,可能造成的危害是
          可能腐蝕鐵制下水管道或污染水質(zhì)
          可能腐蝕鐵制下水管道或污染水質(zhì)
          .(寫一條).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (1)實(shí)驗(yàn)室常用下圖A與B裝置支取氣體,回答下列問題:
          ①玻璃儀器a、b、c的名稱分別是
          試管
          試管
          酒精燈
          酒精燈
          ,
          集氣瓶
          集氣瓶
          ;
          ②小高制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選擇圖中的
          A
          A
          裝置(填字母),使用的藥品是
          大理石(或石灰石)
          大理石(或石灰石)
          稀鹽酸
          稀鹽酸
          ,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

          ③小明要用A裝置制取干燥的氣體,則瓶(1)應(yīng)盛放
          C
          C
          (填序號)
          A氫氧化鈉溶液   B濃鹽酸   C濃硫酸
          ④寫出用B裝置制取氣體的一個化學(xué)方程式
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2

          ⑤A裝置氣密性的檢驗(yàn):分別加水浸沒集氣瓶2中導(dǎo)管的末端和錐形瓶中長頸漏斗的末端,然后用熱毛巾捂住洗氣瓶1,若集氣瓶2中
          導(dǎo)管口沒有氣泡冒出
          導(dǎo)管口沒有氣泡冒出
          和錐形瓶內(nèi)
          液面不下降,長頸漏斗管內(nèi)水柱不上升(或長頸漏斗管內(nèi)液面與錐形瓶中液面不形成液面差)
          液面不下降,長頸漏斗管內(nèi)水柱不上升(或長頸漏斗管內(nèi)液面與錐形瓶中液面不形成液面差)
          ,則該裝置漏氣.
          (2)某學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的廢液缸中收集了學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳后殘留的廢液.小紅同學(xué)想探究廢液中溶質(zhì)的成分,請你一同參與探究并回答下列問題:
          廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
          小紅認(rèn)為廢液中的溶質(zhì)只有CaCl2.你認(rèn)為還可能含有的物質(zhì)是
          HCl
          HCl
          .(填化學(xué)式).
          CaCl2溶液呈中性.
          實(shí)驗(yàn)與設(shè)計:(1)小紅取少量殘留廢液和少量氯化鈣溶液分別加入到兩支試管中,并分別滴入無色酚酞試液作對比試驗(yàn),結(jié)果兩支試管中溶液均無色,于是小紅認(rèn)為自己的猜想是正確的.
          (2)你認(rèn)為小紅的實(shí)驗(yàn)
          不能
          不能
          (填“能”或“不能”)證明他的猜想是正確的,理由是
          酚酞遇鹽酸也不變色,無法確定是否含有HCl
          酚酞遇鹽酸也不變色,無法確定是否含有HCl

          (3)如果要證明你的猜想是正確的,你選擇的試劑是
          紫色石蕊試液
          紫色石蕊試液
          ,當(dāng)加入該試劑時觀察到的現(xiàn)象是
          溶液變紅
          溶液變紅

          拓展應(yīng)用:(1)若實(shí)驗(yàn)證明你的猜想是正確的,想要處理廢液只得到CaCl2溶液,應(yīng)向廢液中加入過量的
          CaCO3
          CaCO3
          ,反應(yīng)完全后過濾.
          (2)通過以上探究你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室的廢液未經(jīng)處理直接導(dǎo)入下水道,可能造成的危害是
          可能腐蝕鐵制下水管道(或污染水質(zhì))
          可能腐蝕鐵制下水管道(或污染水質(zhì))
          .(寫一條)

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