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        1. 【題目】向污染宣戰(zhàn)是今年世界環(huán)境日的中國主題,為讓吉安天更藍、地更綠、水更清,下列建議不可行的是(  )

          A. 嚴禁隨意焚燒秸稈 B. 使用清潔能源

          C. 禁止使用化肥農(nóng)藥 D. 分類回收垃圾

          【答案】C

          【解析】A、嚴禁隨意焚燒秸稈,可以減少PM2.5的排放,故正確;B、使用清潔能源,可以保護空氣,保護環(huán)境,節(jié)約化石燃料,故正確;C、合理使用化肥和農(nóng)藥,不能禁止,故錯誤;D、分類回收垃圾,可以節(jié)約資源,防止環(huán)境污染,故正確。故選C。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】青蘋果汁遇到碘水時顯藍色。在加熱條件下,熟蘋果汁能與新配的氫氧化銅反應,產(chǎn)生紅色的沉淀一下列結論正確的是 ( )

          A. 青蘋果中含有葡萄糖 B. 熟蘋果中一定不含有淀粉

          C. 蘋果轉熟時淀粉變成葡萄糖 D. 蘋果轉熟時葡萄糖轉變成淀粉

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列日常生活中的做法可行的是( )

          大豆、花生和谷物被霉菌污染后,人不可食用,但可喂養(yǎng)家禽

          由于淀粉有遇碘變藍的特性,可利用淀粉檢驗加碘食鹽的真假

          喝牛奶、豆?jié){等富含蛋白質的食品可有效緩解重金屬鹽中毒現(xiàn)象

          低血糖病癥發(fā)作時,吃饅頭要比喝葡萄糖水見效快

          患有夜盲癥的病人,多食用動物肝臟有利于保護視力

          A.①③④ B.②④

          C.②③⑤ D.③⑤

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】掌握科學的研究方法,探索化學世界的奧秘.
          (1)分類是學習化學的重要方法之一. ①生活中,常會接觸到下列物質:
          A.銅絲 B.甲烷 C.過氧化氫 D.碘酒
          其中屬于混合物的是(填字母,下同) , 屬于氧化物的是
          ②根據(jù)物質在轉化過程中的特點,可將化學反應分為化合反應,分解反應、置換反應和復分解反應四種基本反應類型,下列轉化不屬于這四種基本反應類型的是
          A.生石灰與水反應 B.一氧化碳還原氧化鐵 C.中和反應
          (2)實驗是學習化學的一條重要途徑,實驗室中可用KClO3在MnO2催化下受熱分解制取氧氣,并將反應后的混合物進行分離回收,實驗操作如圖所示(MnO2難溶于水)
          ①圖A中試管口略向下傾斜的原因是 , 圖B操作中玻璃棒的作用是
          ②圖C操作中的一處明顯錯誤是 , 圖D操作中,當看到 , 停止加熱.
          (3)質量守恒定律是幫助我們學習的認識化學反應實質的重要理論. ①下列表述正確的是
          A.蠟燭燃燒后質量減小,說明質量守恒定律不是普遍規(guī)律
          B.每32g S和32g O2完全反應后,生成64g SO2
          C.在化學反應aA+bB=cC+dD中一定有:a+b=c+d
          ②有機化合物R與足量氧氣置于密閉容器中充分反應生成CO2和H2O,實驗測得反應前后物質的質量如下表:

          R

          O2

          CO2

          H2O

          反應前質量/g

          46

          128

          0

          0

          反應后質量/g

          0

          32

          x

          54

          則x= , 已知參加反應的物質R與氧氣的分子個數(shù)之比為1:3,則R的相對分子質量是

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】莫凡同學完成鎂與稀鹽酸反應的實驗室,觀察到有灰白色沉淀生成的“異常”現(xiàn)象,引起了他的興趣,并進行了以下探究.
          (1)【初步探究】出現(xiàn)灰白色沉淀是否為偶然現(xiàn)象. 【實驗Ⅰ】向4份相同體積與濃度的稀鹽酸中分別加入一定長度的某種鎂帶,現(xiàn)象如下:

          實驗組別

          A

          B

          C

          D

          鎂帶長度

          1cm

          2cm

          3cm

          4cm

          沉淀量

          無沉淀生成

          少量沉淀

          沉淀較多

          沉淀很多

          【實驗結論】并非偶然,據(jù)表分析,是實驗出現(xiàn)“異!钡闹饕蛩兀
          【再次探究】該沉淀的成分
          【猜想假設】猜想1:Mg;猜想2:MgCl2
          【實驗Ⅱ】

          序號

          實驗操作

          實驗現(xiàn)象

          實驗結論

          取1g樣品,加入足量
          , 振蕩

          未見氣泡

          猜想1錯誤

          取1g樣品,加入5mL蒸餾水,振蕩

          沉淀未溶解

          猜想2錯誤

          取1g MgCl2固體,加5mL蒸餾水,振蕩

          固體全部溶解


          (2)【交流討論】 ①莫凡同學做出猜想Ⅰ的依據(jù)是他認為反應物Mg過量,作出猜想2的依據(jù)是他認為生成物MgCl2
          ②從實驗設計的角度講,實驗③的作用是
          (3)【深入探究】該沉淀的物質組成 【查閱資料】
          灰白色沉淀的成分為堿式氯化鎂,它存在多種組成,化學式可表示為Mgx(OH)yClznH2O[即每份Mgx(OH)yClz結合了n份H2O],它受熱分解可產(chǎn)生氧化鎂、氯化氫和水.
          【實驗Ⅲ】
          洗去沉淀表面雜質并室溫晾干,取其7.07g,用如圖裝置(夾持儀器未畫出)按照正確的操作步驟進行實驗,待反應停止后,測得硬質玻璃管中剩余固體質量為4.00g,裝置B的質量增加了2.34g.
          【問題討論】
          ①反應停止后,應繼續(xù)通入N2一段時間,目的是
          ②該沉淀中,鎂、氯的離子個數(shù)比n(Mg2+):n(Cl)=
          ③若沉淀Mgx(OH)yClznH2O中,n=5,則X、Y、Z的數(shù)值依次為

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】已知某碳12原子的相對原子質量為12,鎂原子的相對原子質量為24 。若該碳原子的質量為m,則該鎂原子的質量為(

          A.32m B.12m C. 2m D.m

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列各組轉化中,一定條件下均能一步實現(xiàn)的組合是(
          A.①②
          B.②③
          C.①③
          D.①②③

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】2014年揚州市著力打造“七河八島”生態(tài)旅游區(qū),下列做法不符合這一主題的是(
          A.愛護花草樹木
          B.分類回收垃圾
          C.隨意排放廢水
          D.綠色低碳出行

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列有關鐵的描述錯誤的是

          A.人體的鐵元素主要存在于血液中

          B.鐵具有良好的導電性和導熱性

          C.鐵在潮濕的空氣中形成致密的保護膜

          D.鐵質容器不能盛放硫酸銅溶液

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