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          往稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液至完全中和時(shí)，溶液的pH變化的圖像正確的是
          

          [　　]
          

          

          A．
          B．
          

          C．
          D．
          

          


          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          14、下列各圖象能正確反映所對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是（　�。�

          

          


          
選項(xiàng)
實(shí)驗(yàn)事實(shí)
          

          
A
充分加熱等質(zhì)量的氯酸鉀制氧氣
          

          
B
往稀硫酸中加入氯化鋇溶液至過量
          

          
C
滴加稀鹽酸恰好中和pH=13的氫氧化鉀溶液
          

          
D
t℃向某接近飽和的硫酸鈉溶液中緩慢加入硫酸鈉粉末（a%為該溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          24、某化學(xué)興趣小組同學(xué)在做某次實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶瓶口敞開不知多久的氫氧化鉀溶液（下稱試液）．聯(lián)想到藥品保存注意事項(xiàng)，小明利用提供的試劑（CaCl2溶液、鹽酸、CaCO3固體、酚酞）對(duì)試液是否變質(zhì)展開探究．
          他首先的猜想是：試液沒有變質(zhì)
          他首先進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是：取少量試液加入試管，滴入酚酞，觀察到試液變紅．由此得出的結(jié)論是原試液沒有變質(zhì)．
          （1）小明反思實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，覺得不夠完善，理由是
          K2CO3溶液呈堿性，也能使無色酚酞試液變紅
          ．
          （2）完善實(shí)驗(yàn)方案后，他從提供的試劑中選取一種試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)原試液確已變質(zhì)．請(qǐng)你寫出他這次實(shí)驗(yàn)的操作、現(xiàn)象
          取少量試液于試管中．滴人稀鹽酸（或CaCl2溶液），觀察到有氣泡（或白色沉淀）產(chǎn)生
          ．
          小明是個(gè)愛思考的學(xué)生，他又有一個(gè)新的疑問：試液中真的沒有NaOH了？他又作了探究：
          （3）猜想：
          試液中還有KOH

          （4）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：（要求寫出操作、現(xiàn)象）
          取少量試液于試管中，加入足量的CaCl2溶液，過濾，往濾液中滴加酚酞試液，振蕩，溶液變紅
          ，試液中還有KOH．
          （5）通過上述探究，小明明白：氫氧化鉀溶液暴露在空氣中會(huì)變質(zhì)，故應(yīng)
          密封
          保存．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2012?青島）二十一世紀(jì)是海洋開發(fā)與利用的世紀(jì)，我市規(guī)劃確立了“藍(lán)色經(jīng)濟(jì)”發(fā)展戰(zhàn)略，海洋化學(xué)資源的綜合利用將是重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域之一．以下是某研究性學(xué)習(xí)小組在探究海水綜合利用中遇到的問題，請(qǐng)你參與解決并填空：
          問題一、海水制鎂過程中如何富集鎂離子？
          甲、乙、丙三位同學(xué)各自提出自己的設(shè)想：
          甲：直接往海水中加入石灰乳．
          乙：高溫加熱蒸發(fā)海水后，加入石灰乳．
          丙：向曬鹽后的鹵水中，加入石灰乳．
          通過分析比較，你認(rèn)為
          丙
          丙
          的設(shè)想最為經(jīng)濟(jì)合理（選填“甲”、“乙”或“丙”）．
          問題二、粗鹽純化過程中如何除去可溶性雜質(zhì)？
          粗鹽中含有硫酸鈉、氯化鈣等雜質(zhì)．提純時(shí)，先向粗鹽水中加過量的氫氧化鋇溶液，目的是完全除盡
          硫酸根離子
          硫酸根離子
          ；再加過量的
          碳酸鈉
          碳酸鈉
          溶液，除去雜質(zhì)陽離子；濾去沉淀，向?yàn)V液中加入
          稀鹽酸
          稀鹽酸
          ，將溶液的pH調(diào)為7，即得到精鹽水．
          問題三、海水“制堿”的產(chǎn)物成分是什么？
          同學(xué)們從某企業(yè)取回少量碳酸氫鈉受熱完全分解后的固體樣品，為確定其成分，進(jìn)行了如下探究：
          【提出猜想】
          甲的猜想：樣品中只含有碳酸鈉；
          乙的猜想：樣品中含有碳酸鈉和氫氧化鈉；
          丙的猜想：樣品中只含有氫氧化鈉．
          他們做出上述三種猜想的科學(xué)依據(jù)是
          化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變
          化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變
          ．
          【實(shí)驗(yàn)、記錄與分析】
          

          


          
步驟
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
結(jié)論
          

          
1
取少量樣品于試管中，加水完全溶解，再加入
          過量氯化鋇溶液
          過量氯化鋇溶液
          		
 
          生成白色沉淀
          生成白色沉淀
          		
丙的猜想不成立
          

          
2
取步驟1反應(yīng)后的溶液與試管中
          滴加無色的酚酞試液
          滴加無色的酚酞試液
          		
 
          無明顯現(xiàn)象
          無明顯現(xiàn)象
          		
只有甲的猜想成立
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          下列化學(xué)反應(yīng)的離子方程式正確的是（　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          下列各圖象能正確反映所對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是（　　）
          

			
          

			
          
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