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          【題目】在“乙醇、金剛石、稀有氣體、二氧化錳、二氧化碳”中選用適當?shù)奈镔|填空。
          （1）可充入燈泡作保護氣的是  ； （2）可用作燃料的是 ；
          （3）可導致溫室效應的是 ； （4）可制作玻璃刀的是 。
          （5）可用作實驗室制氧氣的催化劑的是 ；
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】 稀有氣體 乙醇 二氧化碳 金剛石 二氧化錳
          【解析】
          試題稀有氣體化學性質活潑，不容易和其他物質發(fā)生化學反應，所以可用來做保護性氣體；可用作燃料的是乙醇；導致溫室效應的是二氧化碳；金剛石是自然界最硬的物質，可以用來切割玻璃，所以可制作玻璃刀。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】實驗時，酒精燈內(nèi)的酒精灑出，在桌上燃燒起來，應采取的緊急措施是（ ）
          A. 立即撥打119電話 B. 趕快逃跑
          C. 立即用濕抹布鋪蓋 D. 立即找老師求救
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列變化中一定發(fā)生了化學變化的是( )
          A. 鐵棒磨成針 B. 死灰復燃 C. 瓷碗破碎 D. 海水淡化
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列說法正確的是 （ ）
          A. 需要點燃或加熱的反應一定是吸熱反應 B. 有熱量放出的變化一定是化學反應
          C. 吸收熱量的變化一定是化學反應 D. 化學反應一定發(fā)生了熱量變化
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物.PM2.5漂浮在空中.進入人體肺泡.對健康影響很大.PM2.5屬于下列空氣污染物中的（）
          A. 可吸入顆粒物 B. 一氧化碳 C. 二氧化碳 D. 二氧化硫
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列敘述正確的是
          A. 自然界的金屬元素都是以化合物的形式存在的 ； B. 凡是含氧元素的化合物都是氧化物
          C. 冰塊和水混合得到冰的水溶液； D. 同種元素組成的純凈物是單質
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某學習小組做鎂條在空氣中燃燒實驗時，發(fā)現(xiàn)生成物中有黑色固體。針對這一現(xiàn)象，他們猜想可能是鎂與N2或CO2反應生成黑色固體.
          針對猜想他們開展了如下探究活動.
          【實驗一】鎂帶與氮氣的反應
          （1）以下是獲取氮氣的方法及裝置，其中得到氮氣較純的是(填字母)

          （2）燃燒鎂帶，觀察現(xiàn)象
          將鎂帶打磨光亮，點燃，伸入盛N2的集氣瓶中，瓶內(nèi)壁附著一層淡黃色的固體.
          實驗結論：鎂與氮氣在點燃的條件下發(fā)生化合反應，生成淡黃色的氮化鎂.該反應的化學方程式是：.
          （3）實驗反思：空氣中N2的含量遠大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的氧化鎂卻遠多于氮化鎂？原因是 .
          （4）【實驗二】鎂帶與二氧化碳的反應將燃著的鎂帶伸入盛CO2的集氣瓶中，鎂帶劇烈燃燒，瓶內(nèi)產(chǎn)生氧化鎂和一種黑色固體單質，該黑色物質是.（寫出化學式，下同）
          （5）【探究結論】
          鎂在空氣中燃燒產(chǎn)生的黑色固體是鎂與空氣中反應產(chǎn)生的.
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在日常生活中,下列做法及解釋均合理的是( )
          A. 食品袋內(nèi)充入氮氣防止緩慢氧化,因為氮氣化學性質不活潑
          B. 儲存碳酸氫銨時要密封保存在陰涼處,因為碳酸氫銨易溶于水
          C. 用干冰進行人工降雨,主要因為干冰不易與水反應
          D. 為了保持自行車干凈經(jīng)常用水沖洗,因為可以防銹
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】在畢節(jié)試驗區(qū)建設中，下列做法不利于推進“五城同創(chuàng)”建設的是（　�。�
          A. 使用可降解塑料，減少“白色污染”
          B. 對污染水體作處理使之符合排放標準
          C. 變廢為寶，將垃圾分類回收利用
          D. 燃放煙花爆竹，增添節(jié)日氣氛
          

			
          

			
          
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