【題目】下列驗(yàn)證不能成功的是（ ）
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A、證明呼出氣體含有CO2 | B、檢驗(yàn)該瓶氣體是CO2 | C、驗(yàn)證分子在不斷運(yùn)動(dòng) | D、水電解實(shí)驗(yàn) |
A.A
B.B
C.C
D.D
【答案】B
【解析】解：A、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，所以根據(jù)澄清石灰水變渾濁的情況可以證明呼出氣體含有CO2 ， 故A正確；B、能使燃著的木條熄滅的不一定是二氧化碳?xì)怏w，所以不能檢驗(yàn)該瓶氣體是CO2 ， 故B錯(cuò)誤；
C、濃氨水具有揮發(fā)性，會(huì)揮發(fā)出氨氣分子，濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出氯化氫氣體，氨氣和氯化氫氣體反應(yīng)生成氯化銨固體，觀察到有白煙產(chǎn)生，能夠探究分子運(yùn)動(dòng)的現(xiàn)象，故C正確；
D、水電解正極生成氧氣，負(fù)極生成氫氣，其中氧氣與氫氣的體積比為1：2，故D正確．
故選：B．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿的相關(guān)知識(shí)，掌握驗(yàn)證方法：將制得的氣體通入澄清的石灰水，如能渾濁，則是二氧化碳．驗(yàn)滿方法：用點(diǎn)燃的木條，放在集氣瓶口，木條熄滅．證明已集滿二氧化碳?xì)怏w，以及對電解水實(shí)驗(yàn)的理解，了解電解水的實(shí)驗(yàn)：A.裝置―――水電解器B.電源種類---直流電C.加入硫酸或氫氧化鈉的目的----增強(qiáng)水的導(dǎo)電性D.化學(xué)反應(yīng)：2H2O=== 2H2↑+ O2↑．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】選擇合適的答案序號(hào)填在括號(hào)中
A物理變化 B化學(xué)變化 C物理性質(zhì) D化學(xué)性質(zhì)
（1）在通常情況下，水是無色，無味的液體 （ ）
（2）酒精受熱變成了酒精蒸汽 （ ）
（3）鎂帶能夠在空氣中燃燒生成氧化鎂 （ ）
（4）石蠟燃燒生成了二氧化碳和水 （ ）
（5）蠟燭熔化 （ ）（6）大米釀成米醋 （ ）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于葡萄糖(化學(xué)式為C6H12O6)的說法正確的是( )
A. 該物質(zhì)屬于氧化物
B. 該物質(zhì)中碳元素和氧元素的質(zhì)量比3：4
C. 該物質(zhì)中有24個(gè)原子構(gòu)成
D. 其分子由碳原子、氫分子和氧分子構(gòu)成
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】有一首贊美某物質(zhì)的詩，其中的幾句是：“她營造了云霧繚繞的仙景；她驅(qū)散了炎炎夏日的暑氣；她奮不顧身撲向烈火：她帶給大地勃勃生機(jī)…”這首詩贊美的是( )
A. 氮?dú)?/span> B. 氧氣 C. 二氧化碳 D. 稀有氣體
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在化學(xué)符號(hào)①NO2②2CO③Ca2+④H2O2⑤2OH﹣⑥ 
SO4中，關(guān)于數(shù)字“2”的意義，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
A.表示分子個(gè)數(shù)的是②
B.表示離子所帶電荷數(shù)的是③⑤
C.表示化合價(jià)數(shù)值的是⑥
D.表示一個(gè)分子中所含某種原子個(gè)數(shù)的是①④
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】選修課上，某化學(xué)興趣小組在老師的幫助下，開展了以下的相關(guān)探究：
（1）探究一：氫氣的燃燒實(shí)驗(yàn) 
①用鋅和稀硫酸制取氫氣，從圖甲中選擇儀器組裝一套隨開隨停的發(fā)生裝置，所需儀器為（填編號(hào)）；反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
②按圖乙操作研究氫氣的燃燒實(shí)驗(yàn)，需用試管收集不同體積比的氫氣與空氣的混合物，現(xiàn)用①中組裝的正確裝置制取氫氣，如何用試管（假設(shè)試管容積為10mL）收集氫氣與空氣體積比為4：1的混合氣體，寫出其操作方法： ．
③用不同體積比的混合氣體做氫氣的燃燒實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表：
序號(hào) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
氫氣與空氣體積比 | 9：1 | 8：2 | 7：3 | 5：5 | 3：7 | 1：9 | 0.5：9.5 |
點(diǎn)燃現(xiàn)象 | 安靜 | 安靜 | 弱的 | 強(qiáng)的 | 強(qiáng)的 | 弱的 | 不燃燒 |
分析上表信息，你對燃燒或燃燒條件的新認(rèn)識(shí)是 ．
（2）探究二：該化學(xué)興趣小組的同學(xué)們在一次課外實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)一種淡黃色的粉末可以殺菌、消毒和漂白，于是想探究該固體的成分． 提出問題]該淡黃色固體的化學(xué)成分是什么？
[查閱資料]
①硫單質(zhì)是一種淡黃色固體，難溶于水．在空氣中點(diǎn)燃硫單質(zhì)，生成一種無色、有刺激性氣味的氣體．
②過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能與水反應(yīng)，生成氣體并放出大量的熱．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案]
方案一：取少量該固體粉末于試管中，加2mL水，振蕩并觀察現(xiàn)象．
方案二：在燃燒匙里放少量該固體，在酒精燈上加熱，觀察現(xiàn)象．
比較以上兩方案，你認(rèn)為的最佳方案是 ， 理由是（從環(huán)�；虿僮鹘嵌确治觯� ．
（3）[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證并得出結(jié)論] 興趣小組中甲同學(xué)向盛有少量該固體的試管中加入2mL水，立刻觀察到有無色氣泡產(chǎn)生，并且驗(yàn)證出該反應(yīng)同時(shí)生成了氫氧化鈉（NaOH）．通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，確定該淡黃色粉末為過氧化鈉．甲同學(xué)對生成的氣體成分判斷．他提出了以下三種假設(shè)：①該氣體是CO②該氣體是O2 ．
你認(rèn)為上述假設(shè)哪個(gè)更合理（填“①”、“②”或“③”）；理由是 ．
（4）[分析]過氧化鈉與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（5）[交流討論]興趣小組中乙同學(xué)在查閱資料時(shí)發(fā)現(xiàn)過氧化鈉還能與二氧化碳反應(yīng)，產(chǎn)生一種無色氣體．為了驗(yàn)證該結(jié)論，該小組同學(xué)用圖丙所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一段實(shí)驗(yàn)后，將帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條復(fù)燃．（溫馨提示兩點(diǎn)：a．濃硫酸具有吸水性；b．氫氧化鈉溶液能與二氧化碳反應(yīng)．） B裝置能否省去？你的理由是；D裝置中的氫氧化鈉溶液的作用是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)在空氣或在氧氣中燃燒后能產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體的是（ ）
A、紅磷 B、鎂條 C、鐵絲 D、木炭
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是
A紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的煙霧
B 硫在空氣中燃燒產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
C木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳
D鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體物質(zhì)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列物質(zhì)的用途與其依據(jù)的性質(zhì)不相符合的是
A. 一氧化碳用于冶金工業(yè)——一氧化碳能夠燃燒
B. 干冰用于人工降雨——干冰易升華同時(shí)吸收大量的熱
C. 金剛石用于裁玻璃——金剛石很硬
D. 石墨用于制鉛筆芯——石墨很軟
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