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        1. (2004?南昌)如圖中的各物質(zhì)均為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì).請(qǐng)根據(jù)圖示關(guān)系回答:
          (1)甲物質(zhì)的元素共有種;
          (2)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為;
          (3)若常溫下乙為無(wú)色液體,則A為;
          反應(yīng)②的化學(xué)方程式可能為.
          【答案】分析:(1)甲是由單質(zhì)B和單質(zhì)C反應(yīng)生成的,可根據(jù)質(zhì)量守恒定律的實(shí)質(zhì)判斷.
          (2)反應(yīng)②是單質(zhì)A和化合物甲反應(yīng)生成了單質(zhì)B和化合物乙,根據(jù)反應(yīng)物質(zhì)的種類可以判斷為置換反應(yīng).
          (3)化合物乙是由單質(zhì)A和單質(zhì)C反應(yīng)制得,且在常溫下為液體所以可以判斷化合物為水,它們發(fā)生的是置換反應(yīng),所以單質(zhì)A應(yīng)該為氫氣.
          解答:解:(1)甲是由單質(zhì)B和單質(zhì)C反應(yīng)生成的,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變可以得出甲物質(zhì)含有兩種元素,故本題答案為:2
          (2)單質(zhì)與化合物反應(yīng)生成另外的單質(zhì)和化合物的化學(xué)反應(yīng)是置換反應(yīng).由圖示反應(yīng)②的特點(diǎn)可以推斷其反應(yīng)為置換反應(yīng),故本題答案為:置換反應(yīng)
          (3)化合物乙是由單質(zhì)A和單質(zhì)C反應(yīng)制得,且在常溫下為液體所以可以判斷化合物為水,它們發(fā)生的是置換反應(yīng),所以可以判斷單質(zhì)A為氫氣,進(jìn)而可以判斷化合物甲為金屬氧化物,例如氧化銅,所以反應(yīng)②可以是氫氣和氧化銅的反應(yīng),故本題答案為:氫氣;  H2+CuO  Cu+H2O
          點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)置換反應(yīng)的特點(diǎn)的理解和掌握,我們初中階段所學(xué)習(xí)的置換反應(yīng)主要有三類:氫氣和金屬氧化物的反應(yīng),碳單質(zhì)和金屬氧化物的反應(yīng),金屬與酸的反應(yīng),金屬與鹽的反應(yīng)等,遇到類似題目可以從這幾個(gè)方面來(lái)考慮.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          (2004?南昌)請(qǐng)你參與某學(xué)習(xí)小組的探究活動(dòng),并回答相關(guān)問(wèn)題.
          【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】:小雨發(fā)現(xiàn)盛水的鐵鍋在與水面接觸的部位最容易生銹;
          小茜發(fā)現(xiàn)自己的銅制眼鏡框表面出現(xiàn)了綠色的銅銹;
          小玲發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果切開(kāi)后不久,果肉上會(huì)產(chǎn)生一層咖啡色物質(zhì),好像生了“銹”一般.
          【提出問(wèn)題】:這三種物質(zhì)“生銹”的原因是什么?
          【收集證據(jù)】:(1)回憶已有知識(shí);鐵生銹的條件是______;
          (2)查閱有關(guān)資料,“銅綠”的主要成分是Cu2(OH)2CO3(俗稱銅綠);蘋(píng)果“生銹”是果肉里的物質(zhì)(酚和酶)與空氣中的氧氣發(fā)生了一系列的反應(yīng),生成了咖啡色的物質(zhì).
          (3)實(shí)驗(yàn)探究:將四塊小銅片分別按如圖所示放置一個(gè)月,觀察現(xiàn)象如下:
          實(shí)驗(yàn)裝置
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象銅片不生銹銅片不生銹銅片不生銹銅片生銹且水面附近銹蝕最嚴(yán)重
          由實(shí)驗(yàn)可知:銅生銹是銅與水、______等物質(zhì)共同作用的結(jié)果.銅變成銅綠的化學(xué)反應(yīng)方程式______.
          【得出結(jié)論】:經(jīng)過(guò)交流談?wù),三位同學(xué)認(rèn)為這些物質(zhì)“生銹”除了可能與水有關(guān)外,還可能都與______(填寫(xiě)物質(zhì)名稱)有關(guān).
          【反思與應(yīng)用】:利用所得出的結(jié)論填空:
          (1)寫(xiě)出一份防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法______;
          (2)請(qǐng)你提出一條延長(zhǎng)食品保質(zhì)期的建議______.

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          小茜發(fā)現(xiàn)自己的銅制眼鏡框表面出現(xiàn)了綠色的銅銹;
          小玲發(fā)現(xiàn)蘋(píng)果切開(kāi)后不久,果肉上會(huì)產(chǎn)生一層咖啡色物質(zhì),好像生了“銹”一般.
          【提出問(wèn)題】:這三種物質(zhì)“生銹”的原因是什么?
          【收集證據(jù)】:(1)回憶已有知識(shí);鐵生銹的條件是______;
          (2)查閱有關(guān)資料,“銅綠”的主要成分是Cu2(OH)2CO3(俗稱銅綠);蘋(píng)果“生銹”是果肉里的物質(zhì)(酚和酶)與空氣中的氧氣發(fā)生了一系列的反應(yīng),生成了咖啡色的物質(zhì).
          (3)實(shí)驗(yàn)探究:將四塊小銅片分別按如圖所示放置一個(gè)月,觀察現(xiàn)象如下:
          實(shí)驗(yàn)裝置
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象銅片不生銹銅片不生銹銅片不生銹銅片生銹且水面附近銹蝕最嚴(yán)重
          由實(shí)驗(yàn)可知:銅生銹是銅與水、______等物質(zhì)共同作用的結(jié)果.銅變成銅綠的化學(xué)反應(yīng)方程式______.
          【得出結(jié)論】:經(jīng)過(guò)交流談?wù)摚煌瑢W(xué)認(rèn)為這些物質(zhì)“生銹”除了可能與水有關(guān)外,還可能都與______(填寫(xiě)物質(zhì)名稱)有關(guān).
          【反思與應(yīng)用】:利用所得出的結(jié)論填空:
          (1)寫(xiě)出一份防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法______;
          (2)請(qǐng)你提出一條延長(zhǎng)食品保質(zhì)期的建議______.

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          (2004?南昌)如圖中的各物質(zhì)均為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì).請(qǐng)根據(jù)圖示關(guān)系回答:
          (1)甲物質(zhì)的元素共有種;
          (2)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為;
          (3)若常溫下乙為無(wú)色液體,則A為;
          反應(yīng)②的化學(xué)方程式可能為.

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