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        1. 【題目】某興趣小組話動中,同學們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進行探究.探究過程中,大家對磷燃燒生成的大量白煙是否危害人體健康提出疑問.

          【查閱資料】白磷的著火點是40,紅磷的著火點是240,…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會刺激人體呼吸道,可能與空氣中水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(HPO3).

          【交流與討論】白煙對人體健康有害,該實驗裝置必須改進.

          【改進與實驗】同學們按改進后的圖2裝置進行實驗.

          請你幫助他們將下表補充完整.

          現(xiàn)象

          解釋

          a試管中白磷燃燒,熱水中白磷沒有燃燒.

          b試管中紅磷沒有燃燒.

          b熱水中白磷、試管中紅磷都沒有燃燒的原因是

          ________________;

          ________________.

          【反思與評價】(1)改進后的圖2裝置與圖1裝置比較,優(yōu)點是________________

          (2)小林同學指出圖2裝置仍有不足之處,并設(shè)計了圖3裝置,其中氣球的作用是________________

          【拓展與遷移】(1)實驗小結(jié)時,小朱同學說:“待a試管冷卻后,如果將試管口緊貼水面(室溫下).并取下橡皮塞,將看到液體進入試管.”這一說法得到大家的一致認同.

          小晶問:“如果不考慮橡皮塞占試管的容積,進入a試管內(nèi)液體的體積會是多少呢?大家爭論后,出現(xiàn)兩種預(yù)測.

          甲:接近試管容積的;乙:不一定接近試管容積的

          你贊同的預(yù)測是_____________(填“甲”或“乙”),理由是_____________.

          (2)根據(jù)燃燒的條件.選擇填空:用扇子扇爐火不會熄滅,而是越扇越旺,原因是_____________(填序號);用扇予扇蠟燭的燭火一扇就立即熄滅,原因是_____________(填序號).

          A.可快速地提供燃燒所需的氧氣

          B.空氣流動雖帶走熱量,但溫度未降到著火點以下

          C.主要是空氣流動帶走熱量,溫度降到著火點以下.

          【答案】【改進與實驗】熱水中白磷沒有與氧氣接觸;溫度沒有達到著火點!痉此寂c評價】(1)環(huán)保。避免橡皮塞因試管中氣體膨脹而松動!就卣古c遷移】(1)甲,空氣中氧氣體積約1/5,并且白磷足量,氣密性較好。AB.C.

          【解析】

          試題分析根據(jù)所學知識和題中信息知,【查閱資料】白磷的著火點是40,紅磷的著火點是240,…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會刺激人體呼吸道,可能與空氣中水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(HPO3).【改進與實驗】請你幫助他們將下表補充完整.

          現(xiàn)象

          解釋

          a試管中白磷燃燒,熱水中白磷沒有燃燒.

          b試管中紅磷沒有燃燒.

          b熱水中白磷、試管中紅磷都沒有燃燒的原因是 熱水中白磷沒有與氧氣接觸;

          溫度沒有達到著火點.

          【反思與評價】(1)改進后的圖2裝置與圖1裝置比較,優(yōu)點是環(huán)保。﹙2)小林同學指出圖2裝置仍有不足之處,并設(shè)計了圖3裝置,其中氣球的作用是避免橡皮塞因試管中氣體膨脹而松動!就卣古c遷移】小晶問:“如果不考慮橡皮塞占試管的容積,進入a試管內(nèi)液體的體積會是多少呢?大家爭論后,出現(xiàn)兩種預(yù)測.甲:接近試管容積的; 乙:不一定接近試管容積的.你贊同的預(yù)測是甲,理由是空氣中氧氣體積約1/5,并且白磷足量,氣密性較好。(2)根據(jù)燃燒的條件.選擇填空:用扇子扇爐火不會熄滅,而是越扇越旺,原因是A.可快速地提供燃燒所需的氧氣。B.空氣流動雖帶走熱量,但溫度未降到著火點以下。用扇予扇蠟燭的燭火一扇就立即熄滅,原因是C.主要是空氣流動帶走熱量,溫度降到著火點以下.

          考點考查可燃物燃燒的條件及實驗探究的基本思路和方法。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于“燃燒和滅火”的敘述正確的是____

          A.可燃物與氧氣接觸就可以燃燒 B.用扇子扇風熄滅蠟燭是因為隔絕了氧氣

          C.油鍋著火可立即蓋上鍋蓋滅火 D._________________________________

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】(1)在實驗臺上擺放著如圖下列儀器和藥品:

          根據(jù)提供的儀器和藥品可以制取的氣體是 ,該反應(yīng)的化學方程式為 ,制取并收集該氣體應(yīng)選擇的儀器為 (填序號),檢驗該氣體的操作是 ;

          利用提供的藥品還可以制取初中學習過的另一種氣體,利用該藥品制取氣體時,還需要補充的玻璃儀器是 ;(填名稱)

          (2)以下是初中化學的一些基本實驗:

          上述實驗中不能達到實驗?zāi)康牡氖?/span> (填字母)。

          A中盛放木炭的儀器名稱是 ;一段時間后,B中的實驗現(xiàn)象為 ;C中硬質(zhì)玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為 。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列符號中,能保持氮氣化學性質(zhì)的最小微粒

          A. N2 B. 2N2 C. 2N D. 2N3-

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)敘述中,不正確的是

          A.過濾器中的過濾層可以用棉花、紗布等代替濾紙

          B.電解時產(chǎn)生了氫氣和氧氣,說明水是由氫氣和氧氣組成的

          C.因為硬水中含有鈣,所以飲用硬水有益于身體健康

          D.氧氣是一種化學性質(zhì)活潑的氣體,具有氧化性

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列儀器中能直接加熱的玻璃儀器是

          A.燒杯 B.量筒 C.試管 D.燃燒匙

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列鑒別方法不可行的是

          A.用點燃的木條鑒別氯酸鉀與氯化鉀

          B.用帶火星的木條鑒別氧氣與空氣

          C.用肥皂水鑒別蒸餾水與氯化鈣溶液

          D.用蒸發(fā)鑒別蒸餾水與氯化鈉溶液

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列物質(zhì)由離子構(gòu)成的是

          A.汞 B. 氧氣 C.金剛石 D.硫酸銅

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)現(xiàn)象描述錯誤的是

          A. 木炭在空氣燃燒,發(fā)出白光,產(chǎn)生大量白霧

          B. 鎂在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,生成白色粉末

          C. 鐵絲放入硫酸銅溶液中,表面覆蓋一層紅色物質(zhì)

          D. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生濃厚的白煙并放出大量的熱

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          同步練習冊答案