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        1. 【題目】九年級(jí)(三)班化學(xué)興趣小組為測(cè)定大理石中碳酸鈣的含量,如下圖所示:將過量的稀鹽酸加入到20 g大理石中(其他成分不與鹽酸反應(yīng)),把產(chǎn)生的CO2氣體用足量的燒堿溶液吸收,同時(shí)測(cè)量C瓶燒堿溶液增加的質(zhì)量,結(jié)果如下表所示:

          時(shí)間/

          0

          2

          4

          6

          8

          10

          12

          C增加質(zhì)量/g

          0

          3.0

          5.0

          6.0

          6.6

          x

          6.6

          1)上表中,第10分鐘時(shí),x=______________

          2)請(qǐng)?jiān)谙聢D的坐標(biāo)紙上,以時(shí)間為橫坐標(biāo),以產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量為縱坐標(biāo),畫出能夠表明產(chǎn)生氣體的質(zhì)量隨時(shí)間變化規(guī)律的關(guān)系曲線_______

          3)計(jì)算大理石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______。

          4B中所裝藥品為碳酸氫鈉溶液,作用是吸收可能揮發(fā)的HC1氣體,你認(rèn)為對(duì)測(cè)量結(jié)果有沒有影響_______?

          【答案】6.6 樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%

          【解析】

          1)根據(jù)碳酸鈣與稀鹽酸的反應(yīng)和表中的數(shù)據(jù)分析;

          2)根據(jù)生成的二氧化碳和時(shí)間的關(guān)系畫出能夠表明產(chǎn)生氣體的質(zhì)量隨時(shí)間變化規(guī)律的關(guān)系曲線;

          3)利用二氧化碳的質(zhì)量求出碳酸鈣的質(zhì)量,再結(jié)合質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算解決;

          4)根據(jù)碳酸氫鈉能與鹽酸反應(yīng)放出二氧化碳分析。

          (1)由表格知當(dāng)二氧化碳質(zhì)量達(dá)到6.6g時(shí)質(zhì)量不再增加,也就是二氧化碳的最大量是6.6g,所以,第10分鐘時(shí),x=6.6g。

          (2)由表中的數(shù)據(jù)可知,生成的二氧化碳和時(shí)間的關(guān)系曲線如下:

          。

          (3)設(shè)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x,

          解得:x=15g

          大理石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

          (4)由于碳酸氫鈉能與鹽酸反應(yīng)生成了二氧化碳?xì)怏w,所以B中所裝藥品為碳酸氫鈉溶液,作用是吸收可能揮發(fā)的HCl氣體,對(duì)測(cè)量結(jié)果有影響。
          故填:(1)6.6;(2);(3)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為75%;(4)有。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體,請(qǐng)回答問題。

          1)儀器a的名稱是_____。

          2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取并收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的裝置是_____(填字母序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____

          3)實(shí)驗(yàn)室可用D裝置收集二氧化碳,驗(yàn)滿的方法是_____

          4F裝置常用于干燥、收集某氣體,該氣體具有的性質(zhì)是_____。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(題文)能用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,并能隨開隨用、隨關(guān)隨停的裝置是( )

          A. B. C. D.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】1PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物。霧霾天氣導(dǎo)致呼吸系統(tǒng)病人增多,因?yàn)榭諝庵泻写罅康?/span>_____(填字母序號(hào))。

          A CO2 B CO C SO2 D 可吸入顆粒物

          2)用天然氣作燃料可以減少可吸入顆粒物的產(chǎn)生,天然氣主要成分的化學(xué)名稱是___,其充分燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式是________。

          3)氫氣被譽(yù)為最清潔的燃料,請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋其美名得來的原因_________。

          4)為了防止空氣污染,保護(hù)建湖美麗的藍(lán)色天空,潔凈的空氣對(duì)人類非常重要。下列做法不利于保護(hù)大氣的是______(填字母序號(hào))。

          A使用清潔能源代替煤和石油 B積極植樹造林,防止揚(yáng)塵污染

          C焚燒落葉和垃圾 D工業(yè)廢氣處理后排放

          5)關(guān)于乙醇汽油的下列說法中不正確的是__(填序號(hào)).

          A石油煉制汽油的過程主要是物理變化 B乙醇可以用糧食發(fā)酵而成

          C使用乙醇汽油可以明顯減少溫室效應(yīng) D使用乙醇汽油可節(jié)省石油資源

          6)為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng),其微觀示意圖如圖所示:該反應(yīng)生成物CD的質(zhì)量比為___

          7)為減少溫室氣體排放,人 們積極尋找不含碳元素的燃料.經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染,且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景.將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整:4NH3+3O26H2O+_____

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān),請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)回答以下生活中的問題。

          1)區(qū)別棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的最簡(jiǎn)單方法是做_________實(shí)驗(yàn)。

          2)現(xiàn)有①葡萄干②蘋果③米飯④牛奶,富含蛋白質(zhì)的是__________________(填序號(hào))。

          3)若裝白磷的儲(chǔ)罐起火,可以用水滅火,也可以用沙土填埋滅火。其中用沙土填埋滅火的原理是______________________。

          4)鋁制品抗腐蝕性能很好,原理是________________________(用化學(xué)方程式表示)。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】學(xué)習(xí)了二氧化錳對(duì)過氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后,某同學(xué)想:氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化作用呢?于是進(jìn)行了以下探究.

          【猜想】Ⅰ.氧化銅不是催化劑,也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變.

          Ⅱ.氧化銅參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變.

          Ⅲ.氧化銅是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后_______________

          【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2g氧化銅,取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn).

          (1)填寫如表.

          步驟③現(xiàn)象

          步驟⑥現(xiàn)象

          步驟⑦結(jié)果

          結(jié)論

          _____

          _____

          _____

          猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立.

          (2)步驟⑥的目的是______________

          (3)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:__________________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用含有少量氯化鈣的氯化鈉固體配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液,實(shí)驗(yàn)步驟如下圖所示:

          請(qǐng)據(jù)圖回答:

          1)在操作2”中,要用到的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外,還有_________。

          2)加入適量稀HCl”的目的是_________。

          3)生成沉淀C的化學(xué)方程式為________。

          4操作3”的名稱是_________。

          5)加入過量Na2CO3溶液的目的是________g

          6)在用量筒量取所需水的過程中,若俯視讀數(shù),而其余操作均正確,這樣配得的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)_________(填偏高、偏低、或無影響)。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】有一包白色粉末,可能是碳酸鈉和硫酸鈉中的一種和兩種,張南和小崗?fù)瑢W(xué)想對(duì)這包白色粉末的成分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)你幫助兩位同學(xué)完成如下實(shí)驗(yàn)及回答相關(guān)問題。

          張南和小崗?fù)瑢W(xué)首先將白色粉末配成溶液,以下簡(jiǎn)稱樣品,如圖1。

          (實(shí)驗(yàn)探究1)張南同學(xué)取少許于試管中,向此溶液中滴加少量的稀硫酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;再向其中加入BaCl2溶液,出現(xiàn)了白色沉淀,他得出白色粉末含有碳酸鈉和硫酸鈉的結(jié)論。

          (實(shí)驗(yàn)探究2)小崗?fù)瑢W(xué)取樣品少許于試管中,向試管中滴加足量的 BaCl2溶液,出現(xiàn)了白色沉淀,再向其中滴加少量的稀鹽酸,當(dāng)出現(xiàn)_____的現(xiàn)象。他得出和張南同樣的結(jié)論,即白色粉末含有碳酸鈉和硫酸鈉。

          (結(jié)論與交流)張南和小崗兩位同學(xué)經(jīng)過討論,覺得兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都不嚴(yán)謹(jǐn),不能得出正確的結(jié)論。實(shí)驗(yàn)探究1,不能得出正確結(jié)論的理由是_____。實(shí)驗(yàn)探究二的改進(jìn)方法是_____,張南和小崗兩位同學(xué)經(jīng)過討論,決定進(jìn)行哪一項(xiàng)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)探究。

          (實(shí)驗(yàn)探究3)張南和小崗兩位同學(xué)取樣品少許于試管中,先向此溶液中滴加_____,再向其中滴加_____,出現(xiàn)了白色沉淀,他得出白色粉末含有碳酸鈉和硫酸鈉的結(jié)論。

          (反思與結(jié)論)從上述實(shí)驗(yàn)得出的經(jīng)驗(yàn)是:用化學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法驗(yàn)證某種物質(zhì)的存在,不僅所加試劑與被檢驗(yàn)物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),有明顯實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,還需要考慮是加試劑_____,才能驗(yàn)證物質(zhì)的成分。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下圖是同學(xué)們構(gòu)建的關(guān)于氧氣的部分知識(shí)網(wǎng)絡(luò),請(qǐng)你由圖回答:

          1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式________

          2)寫出鐵在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是_________,該反應(yīng)的方程式________該實(shí)驗(yàn)中集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先裝少量水的作用是________

          3)從正反兩方面各舉一例說明氧氣與人類生活的關(guān)系________

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