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				能正確表示下列化學(xué)反應(yīng)的離子方程式的是（ ）
          A．氫氧化鋇溶液與硫酸的反應(yīng)OH-+H+=H2O
          B．澄清的石灰水與稀鹽酸反應(yīng)Ca（OH）2+2H+=Ca2++2H2O
          C．銅片插入硝酸銀溶液中Cu+Ag+=Cu2++Ag
          D．碳酸鈣溶于稀鹽酸中CaCO3+2H+=Ca2++H2O+CO2↑
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】分析：離子方程式是指用實際參加反應(yīng)的離子符號表示離子反應(yīng)的式子．
          可根據(jù)反應(yīng)原理及離子方程式的書寫規(guī)律和要求進行分析解答．
          解答：解：A、硫酸鋇不溶于水，應(yīng)該保留化學(xué)式，正確的為：SO42-+Ba2++2OH-+2H+=2H2O+BaSO4↓
          B、澄清石灰水全電離，應(yīng)該拆為離子形式，正確的為：OH-+H+=H2O
          C、離子電荷不守恒，正確的為：Cu+2Ag+=Cu2++2Ag
          D、正確．
          故選D
          點評：本題主要考查離子方程式的概念、書寫方法和判斷規(guī)律．難度稍大．
          離子方程式的書寫步驟一般為：
          ①“寫”：寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式．
          ②“拆”：可溶性的電解質(zhì)用離子符號表示，其它難溶的物質(zhì)、氣體、水等仍用化學(xué)式表示．
          ③“刪”：刪去方程式兩邊不參加反應(yīng)的離子．
          ④“查”：檢查式子兩邊的各種原子的個數(shù)及電荷數(shù)是否相等．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2012?蜀山區(qū)三模）請你參與某學(xué)習(xí)小組研究性學(xué)習(xí)的過程，并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù)：
          【研究課題】探究水壺內(nèi)部水垢的主要成分
          【查閱資料】通過查閱資料知道，天然水和水垢所含的物質(zhì)及其溶解性如下表：
          


          
物質(zhì)
Ca（HCO3）2
Mg（HCO3）2
Ca（OH）2
Mg（OH）2
CaCO3
MgCO3
          

          
溶解性
可溶
可溶
微溶
不溶
不溶
微溶
          【提出猜想】水垢的主要成分一定含有Mg（OH）2和
          CaCO3
          CaCO3
          ，可能含有Ca（OH）2和
          MgCO3
          MgCO3
          ．
          【設(shè)計方案】
          （1）甲同學(xué)在燒杯中放入少量研碎的水垢，加入適量蒸餾水充分攪拌，靜置．取上層清夜滴入Na2CO3溶液，如果沒有白色沉淀，說明水垢中無
          Ca（OH）2
          Ca（OH）2
          （填化學(xué)式）．
          （2）乙同學(xué)設(shè)計了下列實驗裝置，進一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分．
          其主要實驗步驟如下：
          ①按圖組裝儀器，將50g水垢試樣放入錐形瓶中，逐漸加入足量稀鹽酸．若D瓶增重22g，則水垢全部是CaCO3．
          ②待錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡時，打開活塞b，從導(dǎo)管a處緩緩鼓入一定量的空氣；
          ③稱量D瓶內(nèi)物質(zhì)增加的質(zhì)量；
          ④重復(fù)②和③的操作，直至D瓶內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不變．
          測量滴加稀鹽酸體積與D瓶內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量的關(guān)系如圖2曲線表示：
          【評價】（1）A瓶中的NaOH溶液起到
          除去空氣中的CO2
          除去空氣中的CO2
          作用．若A瓶中無NaOH溶液，D瓶中的質(zhì)量將
          增大
          增大
          （填“增大”、“不變”或“減小”），D瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
          2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
          ；
          若正確回答第（2）（3）小題將獎勵4分，但化學(xué)試卷總分不超過60分．
          （2）一般情況下，兩種不同金屬形成的碳酸鹽與足量演算反應(yīng)時，若兩種金屬的化合價相同、兩種鹽的質(zhì)量相同，則相對分子質(zhì)量小者放出的氣體多．分析圖線可知“水垢中一定含有
          MgCO3
          MgCO3
          （填化學(xué)式），理由是
          實際生成CO2的質(zhì)量是24g，大于22g
          實際生成CO2的質(zhì)量是24g，大于22g
          ．
          （3）裝置圖1中”？”所指處有三根導(dǎo)管同時穿過橡膠塞，已知：導(dǎo)管的直徑為8mm，橡膠塞細段直徑為3cm．從堅固和美觀的角度考慮，請你在圖3中標出應(yīng)在哪三點打孔為好（用圓圈“○”表示打孔位置）．
          以上實驗不能檢測出水垢中含有Mg（OH）2
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2011-2012學(xué)年安徽省蕪湖市九年級下學(xué)期入學(xué)考試化學(xué)試卷
				題型：探究題
			
          

						
          李洋同學(xué)在實驗室用木炭和氧化銅兩種黑色粉末在高溫下反應(yīng)制取單質(zhì)銅，反應(yīng)
          


          的化學(xué)方程式為：C+2CuO2Cu+CO2↑他聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學(xué)性質(zhì)，認為在該實驗中還
          


          可能會有CO產(chǎn)生。
          


          查閱資料：CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍色。
          


          實驗驗證：
          


          （1）當然A處酒精燈，數(shù)分鐘后發(fā)現(xiàn)試管中的黑色固體物質(zhì)變紅，該紅色物質(zhì)是_____；
          


          （2）裝置B中發(fā)生的實驗現(xiàn)象是__________________________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________________；
          


          （3）C裝置中濕潤的黃色氯化鈀試紙變藍色，說明有______氣體生成，證明李洋同學(xué)是判斷是正確的。
          


          【實驗反思】：正確完成下列2小題的另獎勵4分（化學(xué)試卷總分不超過60分）。
          


          (4)李洋同學(xué)對CO產(chǎn)生的原因進行了分析：
          


          ①原因一：木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反出產(chǎn)生CO；
          


          ②原因二：反應(yīng)C+2CuO2Cu+CO2↑中的一種產(chǎn)物和反應(yīng)物木炭又發(fā)生了新的化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了CO；
          


          ③原因三：……
          


          請你從原因一、原因二中選擇其一，用化學(xué)方程式表示存在此原因的化學(xué)反應(yīng)原理：__________________________________________。
          


          （5）在設(shè)計裝置時還要考慮環(huán)保因素，因此要在裝置C處添加______________裝置。
          


           
          


          


           
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          李洋同學(xué)在實驗室用木炭和氧化銅兩種黑色粉末在高溫下反應(yīng)制取單質(zhì)銅，反應(yīng)
          的化學(xué)方程式為：C+2CuO2Cu+CO2↑他聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學(xué)性質(zhì)，認為在該實驗中還
          可能會有CO產(chǎn)生。
          查閱資料：CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍色。
          實驗驗證：
          （1）當然A處酒精燈，數(shù)分鐘后發(fā)現(xiàn)試管中的黑色固體物質(zhì)變紅，該紅色物質(zhì)是_____；
          （2）裝置B中發(fā)生的實驗現(xiàn)象是__________________________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________________；
          （3）C裝置中濕潤的黃色氯化鈀試紙變藍色，說明有______氣體生成，證明李洋同學(xué)是判斷是正確的。
          【實驗反思】：正確完成下列2小題的另獎勵4分（化學(xué)試卷總分不超過60分）。
          (4)李洋同學(xué)對CO產(chǎn)生的原因進行了分析：
          ①原因一：木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反出產(chǎn)生CO；
          ②原因二：反應(yīng)C+2CuO2Cu+CO2↑中的一種產(chǎn)物和反應(yīng)物木炭又發(fā)生了新的化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了CO；
          ③原因三：……
          請你從原因一、原因二中選擇其一，用化學(xué)方程式表示存在此原因的化學(xué)反應(yīng)原理：__________________________________________。
          （5）在設(shè)計裝置時還要考慮環(huán)保因素，因此要在裝置C處添加______________裝置。
           
           
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          李洋同學(xué)在實驗室用木炭和氧化銅兩種黑色粉末在高溫下反應(yīng)制取單質(zhì)銅，反應(yīng)
          的化學(xué)方程式為：C+2CuO2Cu+CO2↑他聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學(xué)性質(zhì)，認為在該實驗中還
          可能會有CO產(chǎn)生。
          查閱資料：CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍色。
          實驗驗證：
          （1）當然A處酒精燈，數(shù)分鐘后發(fā)現(xiàn)試管中的黑色固體物質(zhì)變紅，該紅色物質(zhì)是_____；
          （2）裝置B中發(fā)生的實驗現(xiàn)象是__________________________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________________；
          （3）C裝置中濕潤的黃色氯化鈀試紙變藍色，說明有______氣體生成，證明李洋同學(xué)是判斷是正確的。
          【實驗反思】：正確完成下列2小題的另獎勵4分（化學(xué)試卷總分不超過60分）。
          (4)李洋同學(xué)對CO產(chǎn)生的原因進行了分析：
          ①原因一：木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反出產(chǎn)生CO；
          ②原因二：反應(yīng)C+2CuO2Cu+CO2↑中的一種產(chǎn)物和反應(yīng)物木炭又發(fā)生了新的化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了CO；
          ③原因三：……
          請你從原因一、原因二中選擇其一，用化學(xué)方程式表示存在此原因的化學(xué)反應(yīng)原理：__________________________________________。
          （5）在設(shè)計裝置時還要考慮環(huán)保因素，因此要在裝置C處添加______________裝置。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2012屆安徽省蕪湖市新豐中學(xué)九年級下學(xué)期入學(xué)考試化學(xué)試卷
				題型：探究題
			
          

						
          李洋同學(xué)在實驗室用木炭和氧化銅兩種黑色粉末在高溫下反應(yīng)制取單質(zhì)銅，反應(yīng)
          的化學(xué)方程式為：C+2CuO2Cu+CO2↑他聯(lián)想到單質(zhì)碳的一些化學(xué)性質(zhì)，認為在該實驗中還
          可能會有CO產(chǎn)生。
          查閱資料：CO氣體能使?jié)駶櫟狞S色氯化鈀試紙變藍色。
          實驗驗證：
          （1）當然A處酒精燈，數(shù)分鐘后發(fā)現(xiàn)試管中的黑色固體物質(zhì)變紅，該紅色物質(zhì)是_____；
          （2）裝置B中發(fā)生的實驗現(xiàn)象是__________________________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________________；
          （3）C裝置中濕潤的黃色氯化鈀試紙變藍色，說明有______氣體生成，證明李洋同學(xué)是判斷是正確的。
          【實驗反思】：正確完成下列2小題的另獎勵4分（化學(xué)試卷總分不超過60分）。
          (4)李洋同學(xué)對CO產(chǎn)生的原因進行了分析：
          ①原因一：木炭和氧化銅在高溫條件下直接發(fā)生反出產(chǎn)生CO；
          ②原因二：反應(yīng)C+2CuO2Cu+CO2↑中的一種產(chǎn)物和反應(yīng)物木炭又發(fā)生了新的化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了CO；
          ③原因三：……
          請你從原因一、原因二中選擇其一，用化學(xué)方程式表示存在此原因的化學(xué)反應(yīng)原理：__________________________________________。
          （5）在設(shè)計裝置時還要考慮環(huán)保因素，因此要在裝置C處添加______________裝置。
          

			
          

			
          
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