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        1. 【題目】下列有關(guān)燃燒與滅火的說法錯誤的是( 。

          A. 家具起火,用水撲滅﹣﹣降低溫度

          B. 在酒精燈上點燃鎂條﹣﹣提高著火點

          C. 炒菜時油鍋著火,用鍋蓋蓋滅﹣﹣隔絕 O2

          D. 將煤塊變成蜂窩煤﹣﹣增大可燃物與 O2 的接觸面積

          【答案】B

          【解析】

          A、家具起火,用水撲滅,是利用了使溫度降到可燃物的著火點以下的滅火原理,選項A正確;

          B、在酒精燈上點燃鎂條是使溫度達(dá)到鎂條的著火點而燃燒,而非提高著火點,且著火點是物質(zhì)固有屬性,一般不變,選項B錯誤;

          C、油鍋著火用鍋蓋蓋滅能使可燃物與空氣(氧氣)隔絕,選項C正確;

          D、將煤制成“蜂窩煤”是為了增大煤與空氣的接觸面積,再燃燒能夠使其燃燒更充分,選項D正確。故選B。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( )
          A. 加熱氯酸鉀和二氧化錳固體,生成的氧氣質(zhì)量與反應(yīng)時間的變化關(guān)系圖
          B. 向一定量的過氧化氫溶液中加入二氧化錳,溶液中水的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系
          C. 加熱一定量的高錳酸鉀固體,生成的二氧化錳質(zhì)量與反應(yīng)時間的變化關(guān)系圖
          D. 將水通電一段時間,生成氣體的體積隨時間的變化關(guān)系

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,請根據(jù)以下實驗回答有關(guān)問題:

          (1)醫(yī)院可用A裝置來觀察給病人輸氧情況,導(dǎo)管 (填“a”或“b”)應(yīng)連接病人吸氧氣的塑膠管。
          (2)B實驗為確保實驗成功,首先保證該裝置氣密性良好,如果裝置漏氣,則測出的O2的含量將 (填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
          (3)C實驗中反應(yīng)的符號表達(dá)式為 , 集氣瓶底預(yù)先放水的作用是
          (4)D實驗常用于不溶于液體的固體物質(zhì)與液體的分離。
          ①實驗中玻璃棒的作用是。
          ②以下實驗?zāi)康闹锌衫么藢嶒灧椒ㄟ_(dá)成的有 (填字母序號)。
          A.雙氧水制氧氣實驗后回收二氧化錳
          B.除去食鹽中少量的泥沙
          C.從蔗糖水中提取蔗糖
          D.將鐵粉與銅粉分離

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】空氣是人類最寶貴的自然資源。空氣中氮氣的含量最多,氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。
          圖1是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4HCO3)的流程.請按要求回答下列問題:

          (1)步驟①中可利用氮氣和氧氣的不同分離出氮氣和氧氣。
          (2)若圖中○表示氫原子,●表示氮原子,圖1中步驟②反應(yīng)的微觀示意圖如下:

          ①圖中屬于化合物的化學(xué)式為。
          ②上述反應(yīng)中參加反應(yīng)的“ ”和“ ”的個數(shù)比為 , 反應(yīng)類型為。
          ③由上述微觀示意圖可以獲得的關(guān)于化學(xué)變化的一個信息是:
          (3)寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式。
          (4)圖2是化肥碳酸氫銨包裝袋上的部分說明:碳酸氫銨具有的性質(zhì)是 (填字母)。
          A.易溶于水
          B.有揮發(fā)性
          C.受熱易分解
          (5)這種化肥含氮量是否達(dá)到16%呢?帶著這些問題,興趣小組的同學(xué)取了一些化肥樣品,進(jìn)入實驗室。
          【查找資料】①堿石灰能夠吸收H2O和CO2 , 但是不吸收NH3。
          ②濃硫酸能吸收NH3但是不吸收CO2。
          【性質(zhì)探究】該同學(xué)設(shè)計了如下的實驗裝置:

          ①用A裝置給碳酸氫銨加熱,裝藥品前,必須進(jìn)行的一步操作是。
          ②取適量碳酸氫銨加入試管,連接A、B裝置,加熱, B中的現(xiàn)象是。
          ③碳酸氫銨在受熱時發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式是。
          (6)【含量分析】將裝置A、C、D依次連接,加入20g化肥樣品,加熱至A中固體完全消失。
          她稱量裝置D的質(zhì)量如表:

          實驗前D裝置的質(zhì)量

          149g

          實驗后D裝置的質(zhì)量

          152.4g

          ④由此分析得知:反應(yīng)中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為g。
          ⑤通過反應(yīng)的表達(dá)式可以知道:氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨(假設(shè)雜質(zhì)中不含氮元素),請計算此化肥含氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_。(寫計算過程)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】實驗室中能直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是( 。

          A. 燒杯B. 試管C. 錐形瓶D. 量筒

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列科學(xué)家與他的貢獻(xiàn)對應(yīng)不正確的是(  )

          A. 侯德榜﹣﹣發(fā)明了將制堿與制氨結(jié)合起來的聯(lián)合制堿法

          B. 波義耳﹣﹣從紫羅蘭花變色的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)了酸堿指示劑

          C. 法拉第﹣﹣發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),并據(jù)此發(fā)明了電動機(jī)

          D. 托里拆利﹣﹣測定了大氣壓的數(shù)值

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】加熱50mL液體應(yīng)選用下列儀器中的:試管;燒杯;酒精燈;試管夾;石棉網(wǎng);鐵架臺.( 。

          A. ②③④B. ②③⑤C. ②③⑥D. ②③⑤⑥

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】水與我們生命、生活息息相關(guān),下列關(guān)于水的認(rèn)識正確的是(  )

          A. 冰的密度小于水的密度B. 水結(jié)冰時要吸收熱量

          C. 凡無色無味的水即可以放心飲用D. 水能溶解所有的物質(zhì)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列說法正確的是( 。

          A. 有氧氣參加的反應(yīng)都是化合反應(yīng)

          B. 化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)

          C. 化合反應(yīng)不一定是氧化反應(yīng),氧化反應(yīng)也不一定是化合反應(yīng)

          D. 分解反應(yīng)的特點是兩種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)

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          同步練習(xí)冊答案