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        1. 在電解水的實(shí)驗(yàn)中,兩電極上都有氣體產(chǎn)生,與電源正極相連的電極上產(chǎn)生的氣體能
          使用帶火星的木條復(fù)燃
          使用帶火星的木條復(fù)燃
          ,這種氣體是
          氧氣
          氧氣
          ;與電源負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生的氣體能
          燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰
          燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰
          ,這種氣體是
          氫氣
          氫氣
          ,正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為
          1:2
          1:2
          ,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
          2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2
          2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2
          ,該反應(yīng)屬于
          分解
          分解
          反應(yīng)(填化合或分解)
          分析:根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)論及生成氣體的性質(zhì)回答.電解水負(fù)極生成氫氣和正極氧氣的體積比是2:1,氫氣具有可燃性,氧氣能支持燃燒.說(shuō)明水是由氫氧元素組成的;根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的類(lèi)型.
          解答:解:在電解水的實(shí)驗(yàn)中,必須用燃著的木條來(lái)檢驗(yàn)的是由負(fù)極產(chǎn)生的氣體,檢查時(shí)出現(xiàn)的現(xiàn)象是:氣體能燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰,可以用帶火星木條檢驗(yàn)的是由正極產(chǎn)生的氣體,檢驗(yàn)時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象是能使用帶火星的木條復(fù)燃.由此可知,與電源正極相連的試管中產(chǎn)生的氣體是氧氣,能支持燃燒,與電源負(fù)極相連的試管中產(chǎn)生的氣體是氫氣,具有可燃性,它們的體積比是1:2,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2↑;該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成了兩種物質(zhì),屬于分解反應(yīng).
          故答案為:使用帶火星的木條復(fù)燃;氧氣;燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰;氫氣;1:2;2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2↑;分解.
          點(diǎn)評(píng):熟記電解水實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象,分清氫氣和氧氣的質(zhì)量比和體積比,這點(diǎn)很重要.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          17、在電解水的實(shí)驗(yàn)中,兩電極上都有氣體產(chǎn)生,與電源負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生的氣體是
          氫氣
          ,與電源正極相連的電極上產(chǎn)生的氣是
          氧氣
          ,這兩種氣體的體積比約為
          2:1

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          11、在電解水的實(shí)驗(yàn)中,兩電極各生成什么氣體?如何檢驗(yàn)它們?

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          在電解水的實(shí)驗(yàn)中,兩電極相連的玻璃管上的氣體是
          氧氣
          氧氣
          氫氣
          氫氣
          ,二者的體積比約為
          1:2
          1:2
          ,這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了水是
          由氫元素和氧元素組成
          由氫元素和氧元素組成
          .該反應(yīng)的文字表達(dá)是
          通電
          氫氣+氧氣
          通電
          氫氣+氧氣

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          通過(guò)半年的化學(xué)學(xué)習(xí),你對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)有了一些認(rèn)識(shí),請(qǐng)你解答下列問(wèn)題:
          (1)在電解水的實(shí)驗(yàn)中,兩電極相連的玻璃管上方產(chǎn)生的氣體是
          氫氣
          氫氣
          氧氣
          氧氣
          ,兩者的體積比約為
          2:1
          2:1
          ,這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了水是由
          氫元素和氧元素
          氫元素和氧元素
          組成.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2
          2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2

          (2)根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答下列問(wèn)題:

          ①用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取O2應(yīng)選用的發(fā)生裝置(填序號(hào),下同)
          B
          B
          ;若用高錳酸鉀加熱制取O2該裝置還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是
          試管口放一團(tuán)棉花
          試管口放一團(tuán)棉花
          ;用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳混合制取O2應(yīng)選用
          A
          A
          ;制取H2應(yīng)選用
          A
          A
          ;制取CO2應(yīng)選用
          A
          A
          ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          . 
          ②收集O2可選用
          C或E
          C或E
          ,理由是
          氧氣密度比空氣大或不易溶于水
          氧氣密度比空氣大或不易溶于水
          ; 收集CO2應(yīng)選用
          C
          C

          (3).過(guò)濾操作中的要點(diǎn)常簡(jiǎn)記為“一貼二低三靠”,請(qǐng)你解釋“三靠”的具體含義.
          “三靠”:①
          燒杯緊靠在玻璃棒上
          燒杯緊靠在玻璃棒上
          ,②
          玻璃棒緊靠在三層濾紙的地方
          玻璃棒緊靠在三層濾紙的地方
          ,③
          漏斗下端的長(zhǎng)管壁緊靠在燒杯內(nèi)壁上
          漏斗下端的長(zhǎng)管壁緊靠在燒杯內(nèi)壁上

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