【題目】環(huán)境保護(hù)素養(yǎng)是中學(xué)生的必備品格,閱讀材料回答問題
(1)敦煌莫高窟是世界上現(xiàn)存規(guī)模最宏大,保存最完好的佛教藝術(shù)寶庫。據(jù)監(jiān)測數(shù)據(jù)表明,每40個(gè)人進(jìn)入洞窟參觀半小時(shí),洞內(nèi)空氣中的二氧化碳就會(huì)升高75倍,空氣相對(duì)濕度上升10%,溫度上升4℃,這些因素都會(huì)腐蝕壁畫,因此限制參觀人數(shù).
①寫出二氧化碳長時(shí)間滯留,空氣濕度增加產(chǎn)生酸的化學(xué)方程式____________；
②洞窟內(nèi)溫度上升的原因是____________；
(2)木炭在燃燒不充分時(shí)產(chǎn)生一氧化碳,一氧化碳極易與血液中的____________結(jié)合使人中毒。一氧化碳可燃,在點(diǎn)燃前應(yīng)____________。一氧化碳具有還原性,寫出與氧化銅在加熱情況下反應(yīng)的化學(xué)方程式____________；
【答案】
溫室效應(yīng) 血紅蛋白 驗(yàn)純 
【解析】
（1）考慮二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸；考慮溫室效應(yīng)；
（2）根據(jù)一氧化碳中毒的原理進(jìn)行分析解答。
（1）①二氧化碳長時(shí)間滯留，空氣濕度增加產(chǎn)生酸，即二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。
②洞窟內(nèi)溫度上升的原因是：二氧化碳過多，溫室效應(yīng)等；
（2）一氧化碳極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合，從而使氧氣不能很好地與血紅蛋白結(jié)合，造成體內(nèi)缺氧。一氧化碳可燃，在點(diǎn)燃前應(yīng)驗(yàn)純。一氧化碳還具有還原性，一氧化碳還原氧化銅生成銅和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。
寒假創(chuàng)新型自主學(xué)習(xí)第三學(xué)期寒假銜接系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】2015年3月22日是第二十三屆“世界水日”，主題是“水與可持續(xù)發(fā)展”。風(fēng)光旖旎，景色宜人的恩施大龍?zhí)妒嵌魇┦谐菂^(qū)自來水廠的水源。自來水的生產(chǎn)過程如圖所示。
（1）請你寫出上圖自來水生產(chǎn)過程中，主要使用的凈水方法有_____ 、 _____（任寫兩種）
（2）在沉淀池中，加入明礬的作用是___________；
（3）區(qū)分軟水和硬水常用的物質(zhì)是____________；
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】為了節(jié)約林木資源，近幾年興起了石頭紙．石頭紙可用沿海水產(chǎn)養(yǎng)殖中產(chǎn)生的大量廢棄貝殼制得，為了測定某種貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取貝殼25g，加入200g的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，稱得反應(yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)量為216.2g（假設(shè)貝殼中其它物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)且不溶于水）．請你計(jì)算：
（1）貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______；
（2）參加反應(yīng)鹽酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______；
（3）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________（精確到0.1%）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用的干燥劑有濃硫酸、堿石灰(CaO和NaOH的固體混合物)等，后者在潮濕的空氣中易變質(zhì)。某化學(xué)興趣小組對(duì)實(shí)驗(yàn)室中一瓶久置的堿石灰展開探究。
[查閱資料]①堿石灰易吸收空氣中的水蒸氣和二氧化碳 ②氯化鈣溶液呈中性,碳酸鈉溶液呈堿性 ③碳酸鈉和氫氧化鈣溶于水溫度變化不明顯 ④Ca(OH)2分解溫度為580℃，CaCO3分解溫度為825℃，Na2CO3的分解溫度為1744℃。
[提出問題]堿石灰是否變質(zhì)？其成分可能有哪些？
[進(jìn)行猜想]①若沒有變質(zhì)，堿石灰吸水性良好，成分只有CaO和NaOH；
②若變質(zhì)，該堿石灰中可能含有CaO、NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3、CaCO3中的兩種或兩種以上。
[實(shí)驗(yàn)過程]
(1)驗(yàn)證堿石灰是否變質(zhì)：圖中的B為干燥裝置，常用于固體干燥劑干燥氣體�，F(xiàn)用A、B裝置檢驗(yàn)堿石灰是否變質(zhì)，取適量的無水硫酸銅和堿石灰樣品分別裝入A、B中，連接好A、B裝置，從 ____(填“c”或“d”)端向B中緩緩?fù)ㄈ胨魵猓^察A裝置中的現(xiàn)象為____，證明堿石灰已變質(zhì)。
(2)驗(yàn)證堿石灰是否完全變質(zhì)：取適量堿石灰樣品放入試管中，加入足量蒸餾水使其充分溶解，溶液變渾濁，用手觸摸試管外壁，溫度無明顯變化，證明堿石灰已完全變質(zhì)。則樣品成分最多有___種可能性(填數(shù)字)。
(3)為進(jìn)一步確定堿石灰樣品的成分，該小組繼續(xù)實(shí)驗(yàn)并記錄如下：
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、現(xiàn)象或數(shù)據(jù) | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
實(shí)驗(yàn)一 | ①取適量樣品于試管中，加入足量蒸餾水使其充分溶解； ②過濾，得到濾渣A和濾液B；③向?yàn)V液B中加入足量CaCl2溶液，靜置； ④________。 | 操作③的主要目的是：___ 操作④的現(xiàn)象：____ | 樣品中一定有Ca(OH)2 |
實(shí)驗(yàn)二 | ①取干燥樣品50g，控制在600℃內(nèi)，加熱至質(zhì)量不再發(fā)生變化，冷卻后稱量； ②將①中剩余固體控制在850℃內(nèi)反復(fù)加熱，冷卻后稱量。 | 操作①中稱得固體質(zhì)量為45.5g；操作②固體質(zhì)量無變化。 | 樣品中一定沒有_____(填化學(xué)式) |
[探究結(jié)論] 通過整個(gè)探究活動(dòng)分析得知堿石灰樣品的成分是______(填化學(xué)式)，其中鹽的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。
[反思與評(píng)價(jià)] 通過探究活動(dòng)，大家知道該堿石灰變質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)過程，其中生成鹽的化學(xué)方程式為______；明白了堿石灰要密封保存的原因。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】我們知道鐵在潮濕的空氣中會(huì)發(fā)生銹蝕，而銅片在潮濕的空氣中也會(huì)產(chǎn)生銹漬“銅綠”。為探究“銅綠”的組成及銅片銹蝕的原理，實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了一系列的實(shí)驗(yàn)。
（實(shí)驗(yàn)一）
（1）取少量“銅綠”于試管中，加入適量的稀鹽酸，將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁，石灰水變渾濁的化學(xué)方程式是_________，可見“銅綠”中含有碳元素。
（實(shí)驗(yàn)二）
為進(jìn)一步探究“銅綠”產(chǎn)生的原因，設(shè)計(jì)了如下系列實(shí)驗(yàn)。
經(jīng)過一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)A、B、C試管均無明顯的銹漬。
（2）有人根據(jù)鐵的銹蝕原理，得出“銅的銹蝕是銅與空氣中的水和氧氣作用的結(jié)果”的結(jié)論，上述系列實(shí)驗(yàn)中_________項(xiàng)（填標(biāo)號(hào)）可以證明這結(jié)論是錯(cuò)誤的。
（實(shí)驗(yàn)三）
（3）改進(jìn)A、B、C三項(xiàng)實(shí)驗(yàn)都能實(shí)現(xiàn)銅的銹蝕。如改進(jìn)C的方法是：取下橡皮塞，注入適量的水，迅速塞緊橡皮塞。那么，改進(jìn)A的方法是_________。
（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）
（4）通過以上實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，銅的銹蝕是銅跟_________物質(zhì)共同作用的結(jié)果。
（拓展交流）
（5）6.4g的銅轉(zhuǎn)化為“銅綠”，其質(zhì)量約為11.0g，將其加熱至質(zhì)量不再減少時(shí)，稱得剩余固體的質(zhì)量為8.0g，則剩余固體是_________（填標(biāo)號(hào)）。
A CuO B Cu2O C Cu(OH)2
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用化學(xué)用語按照要求填空
(1)1個(gè)三氧化硫分子_______________；2個(gè)碳酸根離子_______________；寫出亞磷酸H3PO3中磷元素的化合價(jià)_______________；
(2)Cr3+鉻離子,寫出氫氧化鉻的化學(xué)式_______________；寫出Ca(ClO3)的名稱_______________；
(3)硝酸銅受熱分解時(shí)產(chǎn)生一種有刺激性氣味的有毒氣體,該氣體可能是____________；(填字母)
A NH3 B SO2 C N2 D NO2
要得到46克該氣體,需要加熱_______________克硝酸銅
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】信息加工素養(yǎng)指學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)自學(xué)新知識(shí),能對(duì)信息進(jìn)行提取和加工的能力
（資料）
◎我國的酸雨因大量燃繞含硫量高的煤面形成,機(jī)動(dòng)車排放的尾氣也是重要成因
◎溶液的酸堿度常pH來表示,pH值是一個(gè)介于0和14之間的數(shù),在25℃下,當(dāng)pH<7時(shí)溶液呈酸性,數(shù)值越小酸性越強(qiáng):當(dāng)pH>7時(shí),溶液呈堿性,數(shù)值越大堿性越強(qiáng);當(dāng)pH=7時(shí),溶液呈中性。
（實(shí)驗(yàn)）某化學(xué)課外活動(dòng)小組取剛降到地面的雨水水樣,用pH計(jì)(測pH的儀器)每隔5分鐘測一次pH,其數(shù)據(jù)如表所示,請回答下列問題
測定時(shí)刻 | 17:05 | 17:10 | 17:15 | 7:20 | 7:25 | 17:30 | 17:35 |
pH | 4.95 | 4.94 | 4.94 | 4.88 | 4.86 | 4.85 | 4.85 |
(1)在測定期間,該雨水為____________(填“酸性”“堿性”“中性”),而且逐漸________（填“增強(qiáng)”、減弱”或“不變”）
(2)若在17:40時(shí)刻測定,pH應(yīng)為____________(填字母)
A 4.87 B 4.86 C 4.84 D 4.00
（應(yīng)用）
(3)請?zhí)岢鲆粭l減少酸雨的措施________________________
(4)回收二氧化硫可以生產(chǎn)硫酸,化學(xué)方程式為2SO2+O2+2H2O=2H2SO4,參加反應(yīng)的SO2與生成的H2SO4的質(zhì)量比是____________。若將3.2t的S完全燃燒,全部轉(zhuǎn)化,可得到H2SO4的質(zhì)量為____________t。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A、B……H八種物質(zhì)，有下圖所示關(guān)系：其中A是一種暗紫色固體，B、G都是黑色固體，E、F常溫下都是一種無色的液體，D能使帶火星的木條復(fù)燃，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變；G在D中燃燒發(fā)出白光，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體H．試推斷：
（1）物質(zhì)E的名稱：_________；
（2）寫出反應(yīng)①的文字表達(dá)式：________
（3）寫出反應(yīng)③的文字表達(dá)式：_________；
（4）反應(yīng)①②③中屬于分解反應(yīng)的是（填編號(hào)）_________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】(1)木炭在氧氣中燃燒：現(xiàn)象__________，比在空氣中燃燒更旺。反應(yīng)結(jié)束后，倒入澄清石灰水，___________。木炭燃燒的文字表達(dá)式是_______________。
(2)鐵絲在氧氣中燃燒：現(xiàn)象是___________，放出大量的熱，反應(yīng)的文字表達(dá)式是_______________。
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