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          【題目】我國(guó)推廣食用的碘鹽是在食鹽中加入一定量的碘酸鉀（KIO3），在碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)是（ ）
          A.+1價(jià)
          B.+3價(jià)
          C.+4價(jià)
          D.+5價(jià)
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】D
          【解析】解：鉀元素顯+1價(jià)，氧元素顯﹣2價(jià)，設(shè)碘元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）+x+（﹣2）×3=0，則x=+5價(jià)．故選：D． 
          根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，結(jié)合碘酸鉀的化學(xué)式進(jìn)行解答即可．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面是某同學(xué)對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究報(bào)告，請(qǐng)你幫助他完成這份報(bào)告． 
          實(shí)驗(yàn)探究步驟
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          結(jié)論
          在兩個(gè)集氣瓶中裝滿(mǎn)水，用玻璃片蓋住瓶口，倒放入水中．將塑料管小心插入集氣瓶?jī)?nèi)，吹氣
          集氣瓶中的水排出，集氣瓶?jī)?nèi)充滿(mǎn)氣體
          向一個(gè)盛空氣的集氣瓶和一個(gè)呼出氣體的集氣瓶中，各加入少量石灰水，振蕩
          石灰水在空氣中石灰水在呼出的氣體中
          人呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中
          將燃著的木條分別插入盛空氣和呼出氣體的集氣瓶中
          木條在空氣中
          木條在呼出的氣體中
          人呼出氣體中氧氣含量比空氣中
          取兩玻璃片，對(duì)其中一片呼氣，另一片放在空氣中
          空氣中的玻璃片上呼氣的玻璃片上
          人呼出氣體中水蒸氣的含量比空氣中
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某化學(xué)興趣小組，為驗(yàn)證Ag、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性順序，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作，其中可以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康慕M合是（ ） 
          A.①③
          B.②④
          C.④⑤
          D.②③
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于Na和Na+的認(rèn)識(shí)不正確的是()
          A.Na比Na+多一個(gè)電子
          B.Na+的最外層是相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
          C.它們的質(zhì)子數(shù)相同
          D.它們的電子層數(shù)相同
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列利用了乳化原理的是（ ）
          A.用汽油除去衣服上的油污
          B.用稀硫酸除鐵銹
          C.用洗潔精除去餐具上的油污
          D.用鹽酸除去水垢
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖表示治理汽車(chē)尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過(guò)程．下列說(shuō)法正確的是（ ） 
          A.圖中單質(zhì)的化學(xué)式為O2
          B.該反應(yīng)的生成物都是氧化物
          C.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
          D.該反應(yīng)前后原子個(gè)數(shù)不變
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣．
          （1）寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
          小芳按如表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，并測(cè)定分解溫度（分解溫度越低，反應(yīng)速率越快）．
          實(shí)驗(yàn)編號(hào)
          實(shí)驗(yàn)藥品
          分解溫度（℃）
          ①
          KClO3
          580
          ②
          KClO3、MnO2（質(zhì)量比1：1）
          350
          ③
          KClO3、CuO（質(zhì)量比l：1）
          370
          ④
          KClO3、Fe2O3（質(zhì)量比1：1）
          390
          【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】
          由實(shí)驗(yàn)①與實(shí)驗(yàn)③對(duì)比，可得出的結(jié)論為 ．
          （2）由以上實(shí)驗(yàn)還可得出結(jié)論：
          （3）【反思】
          若要證明CuO是該反應(yīng)的催化劑，還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后的和不變；
          （4）若要通過(guò)觀察收集相同體積的氧氣所需時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)判斷該反應(yīng)的快慢，收集氧氣方法應(yīng)該為；還可以通過(guò)觀察來(lái)判斷該反應(yīng)的快慢．
          （5）許多金屬氧化物都可以加快氯酸鉀分解速率，你猜想還有哪種金屬氧化物可以加快氯酸鉀分解的速率，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證實(shí)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】屬于溶液的是（ ）
          A.牛奶 
          B.油水
          C.糖水
          D.果醬
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】對(duì)公共場(chǎng)所用過(guò)氧乙酸溶液進(jìn)行消毒是預(yù)防非典型肺炎的措施之一。已知過(guò)氧乙酸(X)是一元酸，有較強(qiáng)的腐蝕性，并易按下式分解：2X=2C2H4O2+O2↑，則其化學(xué)式是 ， 保存和配制過(guò)氧乙酸不宜使用(填“鐵”或“玻璃”或“塑料”或“陶瓷”)材料制成的容器。
          

			
          

			
          
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