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        1. 【題目】規(guī)范的實驗操作是獲得正確實驗結果和保障人身安全的前提.以下圖示的實驗操作中,正確的是(
          A.取用塊狀固體
          B.滴加試劑
          C.稀釋濃硫酸
          D.聞氣體氣味

          【答案】D
          【解析】解:A、從試管上方投入試管,會引起試管破裂,不正確,正確的操作應把試管放平,用鑷子夾取塊狀固體放入試管口,再把試管緩慢豎直,使固體緩慢滑至試管底部.故A錯誤; B、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作,注意應垂直懸空在試管口上方滴加液體,故B錯誤;
          C、稀釋濃硫酸應用燒杯,而不能用量筒;稀釋濃硫酸時,將水沿容器內壁緩緩注入濃硫酸中,會沸騰濺出,可能傷人.圖中操作錯誤,故C錯誤;
          D、應該用手輕輕的在瓶口扇動,僅使少量的氣體飄入鼻孔,防止中毒,故D正確.
          故選D.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】如表為元素周期表中某一周期元素的原子結構示意圖.
          請回答下列問題:
          (1)表中磷原子的核電荷數(shù)x=
          (2)表中具有相對穩(wěn)定結構的元素是
          (3)在化學反應中,每個鋁原子失去個電子形成鋁離子.
          (4)鎂元素與氯元素形成的化合物化學式為
          (5)上述元素在周期表中處于同一周期的原因是
          (6)硫與氧氣的反應(S+O2 SO2)可用圖表示:
          N個氧氣分子的質量為32g,則64g氧氣與足量硫粉完全反應生成的二氧化硫分子數(shù)為N.

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】請根據(jù)下列裝置圖,回答有關問題:
          (1)寫出實驗室在B裝置中用H2O2制取氧氣的化學方程式:
          (2)實驗室收集氧氣可用(填編號)裝置;在收集過程中,當氧氣充滿集氣瓶后,將導管從瓶口出移開,在桌上.
          (3)用A裝置制取氧氣時,試管中的棉花沒有發(fā)生燃燒,根據(jù)燃燒的條件分析,其主要原因是

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】為防止食品變質,常在食品包裝盒中用來吸收水分和氧氣的物質是( 。

          A.生石灰B.鐵粉C.碳酸氫鈉D.固體燒堿

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列物質的用途,既利用了物理性質,又利用了化學性質的是

          A.木炭作燃料

          B.制糖工業(yè)中用活性炭來脫色以制白糖

          C.CO2用來滅火

          D.干冰用于人工降雨

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)下列要求,從小蘇打氖氣熟石灰甲烷中選擇相應物質,填寫序號.

          (1)能改良酸性土壤的是 _________ ;

          (2)天然氣的主要成分是 _________ 

          (3)醫(yī)療上用于治療胃酸過多癥的是 _________ 

          (4)制成電光源,通電會產生有色光的 _________ 

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是(

          A.白磷在空氣中燃燒時產生大量的白煙

          B.木炭在氧氣中燃燒生成黑色固體

          C.硫磺在氧氣中燃燒產生明亮的藍紫色火焰

          D.鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列關于氧氣的說法中正確的是

          A氧氣可以支持燃燒,說明氧氣具有可燃性

          B氧氣在氧化反應中提供氧,具有氧化性

          C物質在氧氣中燃燒的反應,一定是化合反應

          D魚、蝦可在水中生存,因為氧氣易溶于水

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列有關化學科學認識正確的是

          A.一定條件下可用石墨制得金剛石 B.“綠色食品”就是綠顏色的食品

          C.氮氣不與任何物質反應 D.純牛奶中不含任何化學物質

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