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        1. 質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容為:“在化學反應中,參加反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,等于反應后生成各物質(zhì)的質(zhì)
          量總和”.

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          (1)有氣體參加、有氣體生成的反應,一般不能用于直接驗證質(zhì)量守恒定律,如上圖中的______.
          (2)沒有發(fā)生化學反應的,也不能用于驗證質(zhì)量守恒定律,如上如中的C.C燒杯中兩種物質(zhì)不發(fā)生化學反應的理由是______.
          (3)寫出B裝置中發(fā)生反應的化學方程式______.
          (1)有氣體參加、有氣體生成的反應,一般不能用于直接驗證質(zhì)量守恒定律,鎂條燃燒有氧氣參加反應,稀鹽酸和碳酸鈉反應生成二氧化碳氣體,因此上圖中的AD不能用于直接驗證質(zhì)量守恒定律,故答案為;AD;
          (2)氯化鉀、硝酸鈉兩種物質(zhì)相互交換成分不生成氣體或沉淀或水,因此兩者不發(fā)生化學反應,故答案為:氯化鉀、硝酸鈉兩種物質(zhì)相互交換成分不生成氣體或沉淀或水.
          (3)氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,反應的化學方程式為:2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓.故答案為:2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓.
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          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          34、將CO2通入NaOH溶液中無明顯現(xiàn)象.某學習小組的同學為了看到CO2與NaOH溶液反應的明顯外觀現(xiàn)象,并同時利用這一反應來驗證質(zhì)量守恒定律,設(shè)計了下列實驗.請根據(jù)實驗過程及內(nèi)容,思考并回答相關(guān)問題.
          (1)實驗裝置如圖甲所示.將整套裝置(包括CO2及NaOH溶液)放在天平上稱量,測得質(zhì)量為78.2g.
          (2)用力推壓注射器栓塞向密閉的軟塑料中注入10mL NaOH溶液(裝置如圖乙所示),然后握緊注射器和塑料瓶用力振蕩,這時觀察到的現(xiàn)象是
          塑料瓶被壓癟
          ,同時還能看到
          注射器中剩余的10mLNaOH溶液立即“自動”進入塑料瓶中
          ,原因是
          瓶中的CO2與NaOH溶液反應不斷被消耗,氣體壓強減小,外界大氣壓將塑料瓶壓癟,同時將剩余的NaOH溶液壓入瓶中

          (3)靜置片刻后,將整套裝置再次放到天平上稱量,測得其質(zhì)量仍為78.2g,你對這一結(jié)果的解釋是
          由于反應容器密閉,生成物全部留在瓶中,也沒有空氣進入,因而反應前后質(zhì)量相等(即質(zhì)量守恒)

          (4)通過上述探究實驗,你得到的啟示:
          ①若采用有氣體參加或生成的反應來驗證質(zhì)量守恒定律,應讓化學反應在
          密閉容器
          中進行;
          ②為了進一步證明CO2與NaOH溶液確已發(fā)生了化學反應,你還能想到的方法是:
          向反應后的溶液中滴加稀鹽酸(或稀硫酸)看到有氣泡產(chǎn)生

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容為:“在化學反應中,參加反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,等于反應后生成各物質(zhì)的質(zhì)
          量總和”.

          (1)有氣體參加、有氣體生成的反應,一般不能用于直接驗證質(zhì)量守恒定律,如上圖中的
          AD
          AD

          (2)沒有發(fā)生化學反應的,也不能用于驗證質(zhì)量守恒定律,如上如中的C.C燒杯中兩種物質(zhì)不發(fā)生化學反應的理由是
          氯化鉀、硝酸鈉兩種物質(zhì)相互交換成分不生成氣體或沉淀或水
          氯化鉀、硝酸鈉兩種物質(zhì)相互交換成分不生成氣體或沉淀或水

          (3)寫出B裝置中發(fā)生反應的化學方程式
          2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2
          2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          下面是某班同學驗證質(zhì)量守恒定律實驗的部分內(nèi)容。

          (1)如圖甲所示,天平無法調(diào)節(jié)平衡。要使該天平平衡,應采取的措施是____________;

          (2)小璐用圖乙所示的裝置進行實驗。反應前稱得左盤內(nèi)裝置及物質(zhì)的總質(zhì)量為_________ g,然后注入稀鹽酸,充分反應后,能證明該反應符合質(zhì)量守恒定律的現(xiàn)象是____________;上述實驗向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞試液的目的是_________,該反應的化學方程式為_________________________;

          (3)小麗向氫氧化鈉溶液中注入稀鹽酸,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,其原因是________

          ___________________________________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:解答題

          質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容為:“在化學反應中,參加反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,等于反應后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和”.

          (1)有氣體參加、有氣體生成的反應,一般不能用于直接驗證質(zhì)量守恒定律,如上圖中的______.
          (2)沒有發(fā)生化學反應的,也不能用于驗證質(zhì)量守恒定律,如上如中的C.C燒杯中兩種物質(zhì)不發(fā)生化學反應的理由是______.
          (3)寫出B裝置中發(fā)生反應的化學方程式______.

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