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        1. 無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法(如圖1)。

          (1)下列化學(xué)肥料中屬于復(fù)合肥的是    (填序號)。
          ①硝酸銨          ②碳酸氫銨    ③硝酸鉀          ④硫酸鉀
          (2)小軍要配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為24%的硝酸鉀溶液,需硝酸鉀質(zhì)量為   g。
          (3)如圖2A所示,稱量時A出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象,接下來的操作應(yīng)該是      。
          ①左邊的平衡螺母向左調(diào)至天平平衡     ②移動游碼至天平平衡
          ③右盤中減少砝碼至天平平衡           ④左盤中添加食鹽至天平平衡
          (4)量取水時,如果按照圖2B的方法讀數(shù),會使配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)   (填“偏大”或“偏小”);圖2C中用玻璃棒攪拌的作用是                           。
          (5)現(xiàn)有一種無色的營養(yǎng)液,可能由KNO3、Ca(NO3)2、K2CO3、KCl中的一種或幾種物質(zhì)組成,為探究其成分,某同學(xué)設(shè)計并完成了如圖3所示的實驗。
          根據(jù)以上實驗,請你進行有關(guān)推斷。
          ①由實驗1可確定原營養(yǎng)液中一定沒有的物質(zhì)是           ;
          ②根據(jù)實驗1、實驗2推測原營養(yǎng)液的組成可能有    種情況;
          ③若測得原營養(yǎng)液中K+和Cl的數(shù)目之比為3:1,則原營養(yǎng)液的組成中的溶質(zhì)是               

          (1)③(2)12 (3)④ (4)偏;加快硝酸鉀溶解速度
          (5)①K2CO3  ②兩  ③硝酸鈣、氯化鉀、硝酸鉀[Ca(NO3)2、KCl、KNO3]

          解析試題分析:(1)同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥。①硝酸銨中只含有氮元素,不是復(fù)合肥;②碳酸氫銨中只含有氮元素,不是復(fù)合肥;③硝酸鉀中含有氮元素和鉀元素,屬于復(fù)合肥;④硫酸鉀中只含有鉀元素,不屬于復(fù)合肥.故選③。
          (2)溶液質(zhì)量與溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的乘積是溶質(zhì)的質(zhì)量,則需用硝酸鉀的質(zhì)量為:50g×24%=12g。
          (3)在稱量中天平發(fā)生偏轉(zhuǎn)時要么加藥品,要么減藥品,出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象說明藥品少了,應(yīng)該增加食鹽至天平平衡,故選④。
          (4)熟記常見儀器的名稱,仰視讀數(shù)量取水時看到的讀數(shù)偏小,但量取到的液體正好偏多,水多了,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)就偏;玻璃棒攪拌目的是加速氯化鈉溶解。
          (5)①實驗1中把碳酸鈉加入混合物的溶液中,產(chǎn)生了白色沉淀,根據(jù)所給的物質(zhì)中能和碳酸鈉產(chǎn)生沉淀的只有硝酸鈣,同時也說明在混合物中沒有碳酸鉀。
          ②實驗2中把硝酸銀加入營養(yǎng)液中產(chǎn)生了白色沉淀,根據(jù)所給的物質(zhì)中能和硝酸銀產(chǎn)生沉淀的只有氯化鉀,而兩個實驗中均沒有提到硝酸鉀,所以硝酸鉀可能有,也可能沒有,這樣綜合兩個實驗可以得出營養(yǎng)液中可能有的物質(zhì)存在兩種組合:一是硝酸鈣、氯化鉀,二是硝酸鈣、氯化鉀、硝酸鉀。
          ③氯化鉀中鉀離子和氯離子的個數(shù)比為1:1,而溶液中鉀離子和氯離子的個數(shù)比我3:1,所以我們根據(jù)溶液中的電荷守恒我們可以得出該營養(yǎng)液的組合中還含有硝酸根離子,即硝酸鉀,故本題答案為:硝酸鈣、氯化鉀、硝酸鉀[Ca(NO3)2、KCl、KNO3]。
          考點:考查常見化肥的種類和作用;實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量;稱量器-托盤天平;一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

          從海水得到的粗鹽,往往含有可溶性雜質(zhì)(主要有Ca2、Mg2、SO42)和不溶性雜質(zhì)(泥沙等),必須進行分離和提純后才能用于工業(yè)生產(chǎn)和人們的日常生活。粗鹽提純的部分流程如下:其中,濾液一至濾液二之間需進行三步操作:
          操作①:加入過量的碳酸鈉,除去濾液中的Ca2
          操作②:加入過量的X,除去濾液中的Mg2
          操作③:加入過量的氯化鋇,除去濾液中的SO42
          請回答:(1)操作中的物質(zhì)X為       ,正確的操作順序為       (填序號),為最終獲得精鹽,操作①、②和③后還需增加的操作是       ;
          (2)濾液二中加入適量稀鹽酸的目的是                                 

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

          無土栽培是利用營養(yǎng)液栽培作物的一種方法.
          (1)某同學(xué)要在實驗室配制150g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為2%的硝酸鉀溶液,需要硝酸鉀的質(zhì)量
                       g.
          (2)現(xiàn)有一種無色的營養(yǎng)液,可能由KNO3、Ca(NO32、K2CO3、KCl中的一種或幾種物質(zhì)組成,為探究其成分,某同學(xué)設(shè)計并完成了如圖所示的實驗.

          根據(jù)以上實驗,請你進行有關(guān)推斷.
          ①由實驗1可確定原營養(yǎng)液中一定沒有的物質(zhì)是                             。
          ②根據(jù)實驗1、實驗2推測原營養(yǎng)液的組成可能有             種情況;
          ③若測得原營養(yǎng)液中K+和Cl的數(shù)目之比為1:1,則原營養(yǎng)液的組成中的溶質(zhì)是          

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

          海洋為我們提供了豐富的資源,二十一世紀是海洋開發(fā)與利用的世紀,請圍繞“海洋”這個話題回答以下問題:
          (1)下圖1是我們從海水中提取鎂的流程圖:

          ①上述一系列轉(zhuǎn)化過程中,屬于中和反應(yīng)的是                          (用化學(xué)方程式表示)
          ②海水制鎂過程中對于如何富集鎂離子,甲、乙、丙三位同學(xué)各自提出自己的設(shè)想:
          甲:直接往海水中加入石灰乳.
          乙:高溫加熱蒸發(fā)海水后,加入石灰乳.
          丙:向曬鹽后的鹵水中,加入石灰乳.
          通過分析比較,你認為    的設(shè)想最為經(jīng)濟合理(選填“甲”、“乙”或“丙”).
          (2)關(guān)于海水“制堿”中得到的“堿”的成分,甲同學(xué)認為是氫氧化鈉,乙同學(xué)認為是碳酸鈉,為確定其成分,甲、乙同學(xué)各做了以下兩個實驗:
          ①甲向“堿”溶液中加入酚酞,觀察到酚酞變紅,于是認為“堿”是氫氧化鈉.
          ②乙向“堿”溶液中加入氫氧化鈣溶液,產(chǎn)生白色沉淀,于是認為“堿”是碳酸鈉.
          你同意    (填甲或乙)同學(xué)的觀點,請指出另一個同學(xué)實驗設(shè)計的不合理之處                      
          (3)從海水曬鹽留下的“苦鹵”中加工得到不純的硫酸鎂晶體,其中含有少量氯化鈉,根據(jù)溶解度曲線圖2回答下列問題:
          ①t1℃時,等質(zhì)量的水中最多溶解的硫酸鎂質(zhì)量    (填大于、小于或等于)最多溶解的氯化鈉的質(zhì)量.
          ②t2℃時,向50克水中加入50克硫酸鎂,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是      
          ③要除去少量的氯化鈉,得到較純凈的硫酸鎂,可采用的方法是        
          A.過濾
          B.蒸干水分
          C.將t2℃硫酸鎂的飽和溶液升溫,析出晶體后過濾.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

          氫氧化鈉是化學(xué)實驗室中常用的試劑.
          (1)氫氧化鈉固體曝露在空氣中,容易吸收水分而使表面覆蓋一層溶液(這一現(xiàn)象又叫“潮解”);它還能                        ,這一變化的化學(xué)方程式可表示為                        .所以氫氧化鈉固體必須密封保存.
          (2)實驗室盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞,其原因是在常溫下,氫氧化鈉與玻璃中的二氧化硅緩慢地發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)物使瓶口與瓶塞粘合在一起,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:SiO2+2NaOH═X+H2O,試推斷X的化學(xué)式為                               

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

          通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),我們認識了“酸”和“堿”,請回答下列問題:
          (1)常見的酸有硫酸、鹽酸等,在它們的水溶液里由于存在有相同的      離子(填符號),因此,它們有很多相似的化學(xué)性質(zhì),如:                                         等(寫二條即可).
          (2)堿有氫氧化鈉、氫氧化鈣等,氫氧化鈉可作某些氣體的干燥劑,如:干燥         等氣體,氫氧化鈣可由生石灰與水反應(yīng)制得,化學(xué)方程式為:                                
          (3)酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng),它在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用,如硫酸廠的污水中含有硫酸等雜質(zhì),可用熟石灰進行處理,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:                                 

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

          在①濃硫酸、②氫氧化鈉、③稀鹽酸、④氫氧化鈣這四種物質(zhì)中選擇適當物質(zhì)的序號填空:
          (1)常用于干燥二氧化碳氣體的干燥劑是    
          (2)實驗室制取二氧化碳氣體的酸是       
          (3)實驗室用于檢驗二氧化碳氣體的堿是       
          (4)俗名為燒堿的物質(zhì)是            

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

          如表是市場上銷售的一種常見氮肥的包裝說明書。請閱讀有關(guān)內(nèi)容后,回答下列問題:

          主要成分
          NH4Cl
          保存方法
          干燥陰涼處存放
          含氮量
          ≥25%
           
          (1)NH4Cl和K2SO4都是可作化學(xué)肥料的物質(zhì)。雖然它們沒有共同的組成元素,但在物質(zhì)(化合物)的分類中它們同屬于       類(填“酸”、“堿”、“鹽”、“氧化物”)。
          (2)化學(xué)肥料通常所說的“含氮量”中的“氮”是指         (填序號)。
          A.氮分子    B.氮原子    C.氮離子    D.氮元素
          (3)請根據(jù)上述氮肥的保存方法,推測NH4Cl的性質(zhì)之一                              

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

          海邊盛產(chǎn)貝殼,其主要成分為CaCO3,以貝殼和純堿為原料,生產(chǎn)燒堿的簡要工藝流程如下:

          請回答下列問題:
          (1)A的化學(xué)式是           。
          (2)寫出步驟③發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                                         
          (3)在工業(yè)上,熟石灰可用于生產(chǎn)燒堿。在農(nóng)業(yè)上,它的一種用途是                 。

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          同步練習(xí)冊答案