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        1. 【題目】有兩片質(zhì)量相等的鋅片,使其中一片跟足量的稀硫酸起反應(yīng),另一片先煅燒成氧化鋅,然后也跟足量的稀硫酸起反應(yīng).用兩種方法制得的硫酸鋅的質(zhì)量(
          A.第一種方法制得的硫酸鋅的質(zhì)量大
          B.第二種方法制得的硫酸鋅的質(zhì)量大
          C.相等
          D.不易比較

          【答案】C
          【解析】解:因?yàn)殇\片的質(zhì)量相等,由鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可得其中鋅元素的質(zhì)量也相等.由兩個(gè)化學(xué)方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑、2Zn+O2 2ZnO和ZnO+H2SO4=ZnSO4+H2O
          可以看出,硫酸鋅中的鋅元素全部是由鋅片反應(yīng)而來(lái),根據(jù)質(zhì)量守恒定律中元素質(zhì)量在反應(yīng)前后不變,則生成的硫酸鋅中的鋅元素也相等,由硫酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可得,兩份硫酸鋅的質(zhì)量也相等.
          故選C.
          【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用的相關(guān)知識(shí),掌握①質(zhì)量守恒定律只適用于化學(xué)變化,不適用于物理變化;②不參加反應(yīng)的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計(jì)入“總和”中;③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反應(yīng)或物質(zhì)(如氣體)有無(wú)遺漏.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】小明在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉固體沒(méi)有塞上瓶塞,于是他和他的同學(xué)一起對(duì)這瓶氫氧化鈉固體展開(kāi)探究,請(qǐng)你與他們一起進(jìn)行探究.
          【提出問(wèn)題】這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)?
          【猜想與假設(shè)】
          ①該氫氧化鈉沒(méi)有變質(zhì);②該氫氧化鈉部分變質(zhì);③該氫氧化鈉全部變質(zhì).
          【查閱資料】CaCl2溶液呈中性.
          (1)【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】取該氫氧化鈉固體樣品溶于水配成溶液A,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

          實(shí)驗(yàn)步驟

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          結(jié)論及解釋

          (1)取少量溶液A于試管中,向其中滴加足量的稀鹽酸;

          猜想①不成立

          (2)另取少量溶液A于試管中,向其中滴加足量的氯化鈣溶液;

          反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

          (3)將步驟(2)所得的混合液靜置,向上層清液中滴加無(wú)色的酚酞溶液.

          溶液呈紅色

          猜想成立


          (2)【反思交流】①久置的氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示);
          ②暴露在空氣中會(huì)變質(zhì)的化學(xué)藥品還有(填一種物質(zhì)的化學(xué)式),
          所以化學(xué)藥品一般要保存.
          (3)【拓展計(jì)算】
          為進(jìn)一步探究氫氧化鈉的變質(zhì)程度,小明稱取18.6g氫氧化鈉固體樣品放入燒杯中,向其中逐滴加入稀鹽酸,到不再產(chǎn)生氣泡為止,共消耗稀鹽酸100g,反應(yīng)后稱得燒杯中溶液的質(zhì)量為114.2g.
          ①生產(chǎn)氣體的質(zhì)量是g;
          ②該樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量是g;
          ③稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是(要寫出計(jì)算過(guò)程).

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣的操作中,不正確的是(

          A.先給試管均勻加熱,再集中在藥品處加熱

          B.當(dāng)氣泡連續(xù)均勻地放出時(shí),再開(kāi)始收集

          C.在水下蓋好玻璃片,再取出集氣瓶正放在桌面上

          D.實(shí)驗(yàn)完畢后,先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)管移出水槽

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是用來(lái)表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)變化的模型示意圖,圖中“●、○”分別表示兩種不同元素的原子.能用該示意圖表示的反應(yīng)是(

          A.2H2+O2 2H2O
          B.CH4+2O2 2H2O+CO2
          C.2CO+O2 2CO2
          D.H2+Cl2 2HCl

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】據(jù)報(bào)道,用于清洗龍蝦的洗蝦粉中含有檸檬酸鈉、亞硫酸鈉(Na2SO3)等物質(zhì),可能對(duì)人體的健康產(chǎn)生危害。Na2SO3S元素的化合價(jià)為( )

          A. 6 B. 4 C. 2 D. 2

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是(
          A.
          讀液體體積
          B.
          傾倒液體
          C.聞氣體氣味
          D.
          給液體加熱

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】空氣的成分中,體積分?jǐn)?shù)約占21%的是(

          A.氮?dú)?/span> B.氧氣 C.二氧化碳 D.稀有氣體

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】我國(guó)在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就開(kāi)始將生鐵經(jīng)過(guò)高溫鍛打處理得到相當(dāng)于鑄鋼的器具(如鋒利的寶劍),這一技術(shù)比歐洲早了近2 000年。高溫鍛打生鐵的主要作用是 ( )

          A. 除去硫、磷等雜質(zhì) B. 適當(dāng)降低含碳量

          C. 摻進(jìn)合金元素 D. 改善表面的結(jié)構(gòu)性能

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為部分原子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
          (1)由原子結(jié)構(gòu)示意圖可知,核外電子數(shù)與核內(nèi)數(shù)相等,非金屬原子的最外層電子數(shù)一般多于個(gè).
          (2)圖中排列第12號(hào)的原子,在化學(xué)反應(yīng)中容易電子,成為離子,第12號(hào)元素的單質(zhì)與第17號(hào)元素的單質(zhì)反應(yīng)后形成的化合物是(填寫化學(xué)式).

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          同步練習(xí)冊(cè)答案