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          【題目】寫出下列兩個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式，指明各屬何種基本反應(yīng)類型。
          （1）將暗紫色固體A加熱，產(chǎn)生一種無(wú)色無(wú)味的氣體B； __________________；屬于_____________反應(yīng)。
          （2）取黃色粉末C點(diǎn)燃放在中會(huì)產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體D。__________________；屬于_____________反應(yīng)。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】 分解  化合 
          【解析】
          （1）將暗紫色固體A加熱，產(chǎn)生一種無(wú)色無(wú)味的氣體B，為加熱高錳酸鉀反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣的反應(yīng)，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：；符合“一變多”特征，屬于分解反應(yīng)。
          （2）取黃色粉末C點(diǎn)燃放在中會(huì)產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體D，為硫在氧氣中燃燒，生成二氧化硫的反應(yīng)，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：；符合“多變一”特征，屬于化合反應(yīng)。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小明設(shè)計(jì)了趣味實(shí)驗(yàn)裝置（如圖所示），其氣密性良好．若要使B中尖嘴導(dǎo)管有“噴泉”產(chǎn)生，則A中加入的物質(zhì)可能是（　�。�
          A.二氧化碳和石灰水
          B.石灰石和稀鹽酸
          C.二氧化錳和過(guò)氧化氫溶液
          D.鐵粉和食鹽水
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請(qǐng)結(jié)合如圖裝置圖回答問(wèn)題:
          (1)儀器①的名稱是___________。
          (2)把裝置A制取的某氣體從裝置B的a端通入， B中蠟燭燃燒更旺，則裝置A中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是____________________。你認(rèn)為下列哪些物質(zhì)不能單獨(dú)分解作為制取該氣體的反應(yīng)物__________(填序號(hào))。
          A NaCl B KMnO4 C H2O D CH4
          (3)用裝置A, C制取并收集該氣體，當(dāng)裝置C中的導(dǎo)管口有氣泡__________冒出時(shí)，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶里。在收集過(guò)程中發(fā)現(xiàn)裝置A中有大量氣泡產(chǎn)生，而裝置C中只有少量氣泡冒出。你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)過(guò)程中忘記了什么操作_____________。
          (4)某同學(xué)在探究“二氧化錳能加快雙氧水分解制氧氣”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，老師要求他補(bǔ)充“在盛有二氧化錳的中加入適量水，并把帶火星的木條伸入試管，觀察現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)問(wèn):增補(bǔ)該對(duì)照實(shí)驗(yàn)的目的是:_____。
          (5)某同學(xué)進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)并用排水法收集O2，下列操作不正確的是_________(填字母)。
          a 先向錐形瓶中加入二氧化錳固體，再向分液漏斗中加雙氧水
          b 當(dāng)導(dǎo)管口剛冒出氣泡，就始收集
          c 若用如圖(裝滿水)收集O2，則氣體應(yīng)從b端導(dǎo)入
          d 氣體收集完畢后，先熄滅酒精燈，再將導(dǎo)管移出水面
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，下表是元素周期表的部分信息:認(rèn)真分析信息并回答
          (1)地殼中含量最高的元素的原子序數(shù)是__________。
          (2)分析上表規(guī)律,可推知表中x=___________。
          (3)原子結(jié)構(gòu)示意圖 表示的是(填寫粒子符號(hào))___________。
          (4)寫出由1號(hào)、8號(hào)元素組成的單質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式_______________ 。 
          (5)寫出地殼中含量最多的非金屬元素和地殼中含量最多的金屬元素組成的化合物化學(xué)式為___________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】空氣是一種寶貴的自然資源,工業(yè)上利用空氣制取氧氣的流程如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
          （查閱資料）常壓下,氮?dú)獾姆悬c(diǎn)是-196℃,氧氣的沸點(diǎn)是-183℃
          （1）流程圖空格處應(yīng)填寫的物質(zhì)為_____，它的用途是_____.
          （2）除分離液態(tài)空氣外,現(xiàn)在還有一種膜分離技術(shù)制氧氣,原理是在一定的壓力下,讓空氣通過(guò)薄膜,其中的氧氣能透過(guò)薄膜,從而達(dá)到分離空氣的目的。據(jù)此推測(cè)氧分子的體積比氮分子的體積_____（填“大”或“小”）。膜分離技術(shù)的原理類似于實(shí)驗(yàn)室中的操作,實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的_____操作，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作時(shí)玻璃棒的作用是_____
          （3）運(yùn)載火箭升天時(shí)會(huì)攜帶液氫作燃料,液氧作助燃劑,兩者反應(yīng)的文字表達(dá)式_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          【題目】研究“水”可從多角度展開(kāi)。
          （1）生活中的水。
          （資料在線）我國(guó)生活飲用水的標(biāo)準(zhǔn)（摘錄部分）。
          項(xiàng)目
          內(nèi)容
          感官指標(biāo)
          水質(zhì)無(wú)色無(wú)味且澄清透明
          化學(xué)指標(biāo)
          pH6.5～8.5;總硬度<250mg/L（以碳酸鈣計(jì)）;銅<1.0mg/L，鋁<0.2mg/L……
          細(xì)菌學(xué)指標(biāo)
          細(xì)菌總數(shù)<100個(gè)/mL等
          ①自來(lái)水廠過(guò)濾前常加入明礬沉降懸浮性雜質(zhì)，再用_____來(lái)吸附色素和異味，從而達(dá)到感官指標(biāo)。
          ②生活中鑒定硬水、軟水的方法是，取少量飲用水中加入_____，振蕩，出現(xiàn)大量浮渣現(xiàn)象的為_____。生活中若要對(duì)硬水進(jìn)行軟化，可采取的辦法是_____。
          （2）探究水的組成
          某校化學(xué)興趣小組想親自感受科學(xué)家的探究歷程，他們選擇了“水的組成粗略測(cè)定”為探究?jī)?nèi)容。
          ①宏觀現(xiàn)象：按如圖所示裝置，通電一段時(shí)間后，試管A、B中產(chǎn)生氣體的體積比約為_____，用帶火星的木條檢驗(yàn)B中氣體，現(xiàn)象是_____。
          ②微觀該反應(yīng)中發(fā)生分解的微粒名稱是_____。
          ③結(jié)論：水由_____組成。發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。
          ④下列關(guān)于電解水的說(shuō)法中正確的是_____（填序號(hào)）。
          A氫、氧兩種元素的化合價(jià)均發(fā)生了改變
          B氫原子和氧原子沒(méi)有發(fā)生變化
          C水分子是化學(xué)變化中最小的微粒
          D該反應(yīng)為分解反應(yīng)
          （3）探究水的性質(zhì)
          將二氧化碳通入紫色石蕊試液中，溶液變紅，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
          （4）水的用途:
          ①碘與鋅在常溫下反應(yīng)速度很慢，若滴入幾滴水則反應(yīng)劇烈，水在此的作用是_____。
          ②作溶劑：如溶解氯化鈉、蔗糖等許多物質(zhì)。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
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          【題目】2019 年是“國(guó)際化學(xué)元素周期表年”
          （1）中國(guó)科學(xué)院院士張青蓮對(duì)銦、銥、鍺等的相對(duì)原子質(zhì)量的測(cè)定做出了杰出貢獻(xiàn)。鍺 元素在元素周期表中的部分信息如下圖所示，鍺的相對(duì)原子質(zhì)量為_________，該元素屬于-________（填“金屬元素”或“非金屬元素”）。
          （2）中國(guó)科學(xué)家姜雪峰當(dāng)選為“全球青年化學(xué)家元素周期表硫元素大使”。
          ①下圖是硫原子結(jié)構(gòu)示意圖，硫原子的最外層電子數(shù)是________；硫離子的符號(hào)為________；硫離子與硫原子的化學(xué)性質(zhì)________（填“相同”或“不同”）。
          ②火藥是中國(guó)古代四大發(fā)明之一。黑火藥爆炸的反應(yīng)為S+3C+2KNO3 X+3CO2↑+N2↑，X 的 化 學(xué) 式 是 ________ 。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
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          【題目】金屬和金屬材料在生產(chǎn)生活中有廣泛的用途。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
          （1）我國(guó)自主研制的C919大型客機(jī)試飛成功,標(biāo)志著我國(guó)飛機(jī)制造技術(shù)又有了新的突破。飛機(jī)外殼的主要材料是鋁合金,“鋁合金”屬于______（填“金屬材料”或“合成材料”）。
          （2）工業(yè)上,常用一氧化碳在高溫條件下還原赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）的方法煉鐵,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。鐵制品生銹是由于鐵制品同時(shí)與空氣中的水蒸氣和______接觸而銹蝕。
          （3）向一定量的AgNO3溶液中加入一定量的鋅粉和銅粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到濾渣和溶液。對(duì)濾渣和濾液分析正確的有______(填序號(hào))。
          ①若濾液呈藍(lán)色,則濾渣中一定含有Ag,一定不含有Cu
          ②若濾液中只含有一種溶質(zhì),則濾渣中一定含有Ag、Cu,可能含有Zn
          ③若濾渣中只含有一種金屬,則溶液中一定含有Zn(NO3)2、Cu(NO3)2一定不含有AgNO3
          ④若向?yàn)V渣中添加稀鹽酸無(wú)氣體產(chǎn)生,則濾液中一定含有Zn(NO3)2,可能含有AgNO3、Cu(NO3)2
          

			
          

			
          
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