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        1. (2013?貴陽)對“桂花十里飄香”的下列解釋正確的是(  )
          分析:根據(jù)分子的基本特征:分子質(zhì)量和體積都很小;分子之間有間隔;分子是在不斷運(yùn)動的;同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同,結(jié)合事實進(jìn)行分析判斷即可
          解答:解:“桂花十里飄香”,是因為桂花花香中含有的分子是在不斷的運(yùn)動的,向四周擴(kuò)散,使人們聞到桂花花香.
          A、由于分子是在不斷的運(yùn)動的,這是造成聞到桂花香的主要原因,故選項正確.
          B、由分子的性質(zhì)可知,聞到桂花香的主要原因與分子之間有間隔無關(guān),故選項錯誤.
          C、由分子的性質(zhì)可知,聞到桂花香的主要原因與分子體積大小無關(guān),故選項錯誤.
          D、由分子的性質(zhì)可知,聞到桂花香的主要原因與分子的質(zhì)量大小無關(guān),故選項錯誤.
          故選A.
          點(diǎn)評:本題難度不大,掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2013?貴陽模擬)某班級興趣小組計劃對金屬與酸反應(yīng)的情況進(jìn)實驗探究.
          實驗?zāi)康模禾骄克岬臐舛葘饘俜磻?yīng)速度的影響;酸的濃度對生成氫氣的量的影響.
          實驗原理:鋅與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣
          實驗儀器:氫氣的制取和收集裝置、托盤天平、量筒、秒表.
          實驗試劑:鋅粒,5%的稀硫酸,10%的稀硫酸.
          實驗步驟:
          實驗一:稱量:用托盤天平稱取鋅粒1.3g,放入干燥管內(nèi);用量筒量取500mL5%稀硫酸(足量),倒入500mL燒杯.
          如圖所示連接儀器,收集氫氣,記錄反應(yīng)時間和產(chǎn)生氫氣的體積(如下表).
          實驗二:量取500mL10%的稀硫酸,重復(fù)上述實驗,記錄反應(yīng)時間和生成氫氣的體積(如下表).
          實驗編號 鋅的質(zhì)量 足量稀硫酸的濃度 時間 生成氫氣的體積
          實驗一 1.3g 5% 169分鐘 448mL
          實驗二 1.3g 10% 66分鐘 448mL
          結(jié)論:
          ①同種金屬在濃度較大的稀硫酸(或鹽酸)中反應(yīng)的速度

          等質(zhì)量同種金屬與不同的酸完全反應(yīng)生成的氫氣的質(zhì)量相等
          等質(zhì)量同種金屬與不同的酸完全反應(yīng)生成的氫氣的質(zhì)量相等

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2013?貴陽模擬)市場上銷售的一種分袋包裝的蛋糕,蛋糕包裝在充滿氣體的小塑料袋內(nèi),袋內(nèi)的氣體充得鼓鼓的,看上去好象一個小“枕頭”.
          請回答下列問題:
          (1)你認(rèn)為這種塑料是用什么材料做的(填序號)
          ①聚乙烯②聚氯乙烯
          (2)你認(rèn)為這種充氣包裝技術(shù)的作用是:
          延長食品保質(zhì)期
          延長食品保質(zhì)期

          (3)這種氣體可能是:
          氮?dú)饣蚨趸?/div>
          氮?dú)饣蚨趸?/div>.
          (4)請你設(shè)計一個簡單的實驗方案,來判斷這是一種什么氣體:
          用針筒抽取少量氣體通入澄清石灰水,若澄清石灰水變渾濁則證明該氣體為二氧化碳
          用針筒抽取少量氣體通入澄清石灰水,若澄清石灰水變渾濁則證明該氣體為二氧化碳

          (5)你認(rèn)為對這所充氣體的要求是
          無毒,不與食品發(fā)生反應(yīng),價格便宜
          無毒,不與食品發(fā)生反應(yīng),價格便宜

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2013?貴陽模擬)小海探究氫氧化鈉固體溶于水時其溫度的變化后,由于疏忽,未將盛氫氧化鈉固體試劑的瓶塞塞緊,一段時間后,它可能變質(zhì)了.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
          CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
          CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O

          小海對該樣品進(jìn)行了系列探究:
          [提出問題1]:該樣品真的變質(zhì)了嗎?
          [實驗方案1]:取該樣品少量于試管里,加入適量的水,振蕩,樣品全部溶于水,再向其中加入
          稀鹽酸
          稀鹽酸
          ,觀察到
          有氣泡產(chǎn)生
          有氣泡產(chǎn)生

          說明樣品真的變質(zhì)了.化學(xué)方程式為:
          Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
          Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2

          [提出問題2]:該樣品是部分變質(zhì)還是全部變質(zhì)?
          [實驗方案2]:取該樣品少量于燒杯里,加適量的水,攪拌,全部溶解后,再向其中加入過量的
          氯化鈣
          氯化鈣
          溶液,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
          Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
          Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl

          然后過濾,再向濾液里滴加無色酚酞試液,觀察到變成紅色,說明該樣品是部分變質(zhì).
          [提出問題3]:怎樣除去樣品中的雜質(zhì)?
          [實驗方案3]:將樣品全部溶于水,向其中加入適量的
          氫氧化鈣
          氫氧化鈣
          溶液,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
          Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
          Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH
          ;然后過濾,再將濾液蒸干,即得到純凈的氫氧化鈉固體.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2013?貴陽)某小組同學(xué)用鹽酸和氫氧化鈣,對酸和堿的中和反應(yīng)進(jìn)行探究.請你參與.
          甲同學(xué)向裝有氫氧化鈣溶液的燒杯中加入鹽酸,無明顯現(xiàn)象.結(jié)論:兩種物質(zhì)未發(fā)生反應(yīng).
          乙同學(xué)向滴有酚酞的氫氧化鈣溶液的試管中慢慢滴加鹽酸,溶液由
          色變?yōu)闊o色.結(jié)論:兩種物質(zhì)發(fā)生了反應(yīng).反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O
          Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O

          大家認(rèn)為乙的實驗證明鹽酸與氫氧化鈣發(fā)生了中和反應(yīng).并對甲的實驗繼續(xù)探究.
          [提出問題]甲實驗后的溶液中有什么溶質(zhì)?
          [作出猜想]猜想一,只有CaCl2;猜想二有CaCl2和Ca(OH)2;猜想三,有CaCl2和HCl.
          [實驗探究]為驗證猜想,丙同學(xué)設(shè)計了方案1和方案2,并按方案進(jìn)行實驗.
          方案編號 方案1 方案2 方案3
          實驗操作(分別取少量甲實驗后的溶液于試管中)

          實驗現(xiàn)象 對比標(biāo)準(zhǔn)比色卡:pH<7 產(chǎn)生白色沉淀
          實驗結(jié)論 溶液中有HCl 溶液中有CaCl2
          [實驗結(jié)論]丙認(rèn)為猜想三正確.
          [實驗評價]丙的實驗操作和方案中有不足之處,其不足之處是
          方案1中使用pH試紙的操作不對;方案2中加AgNO3產(chǎn)生白色沉淀說明溶液中有Cl-,不能說明只有氯化鈣
          方案1中使用pH試紙的操作不對;方案2中加AgNO3產(chǎn)生白色沉淀說明溶液中有Cl-,不能說明只有氯化鈣

          大家討論后通過方案3即證明了猜想三正確,其實驗中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象為
          先有氣體產(chǎn)生,后有白色沉淀生成
          先有氣體產(chǎn)生,后有白色沉淀生成

          [實驗拓展]為節(jié)約資源和避免實驗廢液對環(huán)境污染,小組同學(xué)將方案1和方案3及甲實驗后燒杯中剩余溶液混合(混合時未見明顯現(xiàn)象),并對混合液中的鹽分離回收,請將相關(guān)內(nèi)容填入下表.
          要分離的鹽 所用試劑 主要操作
          CaCl2、NaCl
          CaCl2、NaCl
          Na2CO3,HCl
          Na2CO3,HCl
          混合物中加入Na2CO3溶液至不再產(chǎn)生沉淀,過濾,將濾液蒸發(fā)即得NaCl;將過濾后的固體加稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣體,對溶液加熱蒸發(fā)即得CaCl2
          混合物中加入Na2CO3溶液至不再產(chǎn)生沉淀,過濾,將濾液蒸發(fā)即得NaCl;將過濾后的固體加稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣體,對溶液加熱蒸發(fā)即得CaCl2

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