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        1. 兩種變化的根本區(qū)別是什么?純凈物和混合物的根本區(qū)別又是什么?

          解:物理變化是沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化是有新物質(zhì)生成的變化,所以物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是:是否有新物質(zhì)生成;由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于純凈物,由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于混合物.所以純凈物與混合物的本質(zhì)區(qū)別是:是否由一種物質(zhì)組成.
          故答案為:是否有新物質(zhì)生成;是否由一種物質(zhì)組成.
          分析:搞清楚物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是解答本類習(xí)題的關(guān)鍵.判斷的標(biāo)準(zhǔn)是看在變化中有沒(méi)有生成其他物質(zhì).一般地,物理變化有物質(zhì)的固、液、氣三態(tài)變化和物質(zhì)形狀的變化.由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于純凈物,由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)屬于混合物.
          點(diǎn)評(píng):要熟記物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別,純凈物與混合物的本質(zhì)區(qū)別,并能靈活運(yùn)用進(jìn)行準(zhǔn)確判斷.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2012?通遼)如圖是從微觀角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)變化的示意圖,請(qǐng)認(rèn)真觀察分析對(duì)比如圖圖片.

          (1)從微觀角度分析,上述兩種變化的根本區(qū)別是
          反應(yīng)前后分子種類是否有變化
          反應(yīng)前后分子種類是否有變化
          ;
          (2)由此分析,在化學(xué)變化中分子和原子的區(qū)別是
          在化學(xué)變化中分子可以再分,原子不可以再分
          在化學(xué)變化中分子可以再分,原子不可以再分

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          兩種變化的根本區(qū)別是什么?純凈物和混合物的根本區(qū)別又是什么?

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          某同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究,
          (1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.
          結(jié)論:石蠟的密度比水

          (2)再將一只干燥的小燒杯罩在蠟燭的上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧.
          結(jié)論:蠟燭燃燒的生成物中含有

          (3)在該實(shí)驗(yàn)中,蠟燭受熱熔化為
          物理
          物理
          變化,蠟燭燃燒為
          化學(xué)
          化學(xué)
          變化(填“物理”或“化學(xué)”),這兩種變化的根本區(qū)別是變化前后是否有
          新物質(zhì)
          新物質(zhì)
          生成
          (4)小紅在探究蠟燭燃燒過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑,請(qǐng)你也參與小紅的探究活動(dòng),你認(rèn)為小紅的以下做法中不可取的是
          C
          C

          A.反復(fù)實(shí)驗(yàn),并觀察是否有相同的現(xiàn)象
          B.查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么
          C.認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o(wú)關(guān),不予理睬
          D.詢問(wèn)老師或同學(xué),討論生成黑色物質(zhì)的原因.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          某同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究.請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.結(jié)論:石蠟的物理性質(zhì):
          質(zhì)軟
          質(zhì)軟
          ;②
          密度比水小
          密度比水小

          (2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為外焰、
          內(nèi)焰
          內(nèi)焰
          、焰心三層.把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如下圖)約2s后取出,可以看到火柴梗的兩端處最先變黑碳化.結(jié)論:蠟燭火焰的
          外焰
          外焰
          溫度最高,
          焰心
          焰心
          溫度最低.
          (3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧.取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁.結(jié)論:石蠟燃燒后一定生成了
          二氧化碳
          二氧化碳

          (4)在該實(shí)驗(yàn)中,石蠟受熱熔化為
          物理
          物理
          (填“物理”或“化學(xué)”,下同)變化,蠟燭燃燒為
          化學(xué)
          化學(xué)
          變化,這兩種變化的根本區(qū)別是變化前后是否有
          新物質(zhì)
          新物質(zhì)
          生成.將發(fā)生的化學(xué)變化用文字表達(dá)式表示出來(lái):
          石蠟+氧氣
          點(diǎn)燃
          二氧化碳+水
          石蠟+氧氣
          點(diǎn)燃
          二氧化碳+水

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          精英家教網(wǎng)某同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究,請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘢?BR>(1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.
          結(jié)論:石蠟的密度比水
           

          (2)點(diǎn)燃蠟燭,觀察蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層.把一根火柴放在蠟燭的火焰中,如圖所示,約1s后取出,可以看到火柴梗的
           
          (填“a”、“b”或“c”)處最先碳化.
          結(jié)論:蠟燭火焰的
           
          層溫度最高.
          (3)再將一只干燥的小燒杯罩在蠟燭的上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)
           
          ,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯中倒入少量澄清石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn)
           

          結(jié)論:蠟燭燃燒的生成物是
           
           

          (4)在該實(shí)驗(yàn)中,蠟燭受熱熔化為
           
          變化,蠟燭燃燒為
           
          變化(填“物理”或“化學(xué)”),這兩種變化的根本區(qū)別是變化前后是否有
           
          生成.
          (5)小紅在探究蠟燭燃燒過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑,請(qǐng)你也參與小紅的探究活動(dòng),你認(rèn)為小紅的以下做法中不可取的是
           

          A.反復(fù)實(shí)驗(yàn),并觀察是否有相同的現(xiàn)象
          B.查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么
          C.認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o(wú)關(guān),不予理睬
          D.詢問(wèn)老師或同學(xué),討論生成黑色物質(zhì)的原因.

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