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        1. 圖中是某同學(xué)對(duì)二氧化碳部分知識(shí)構(gòu)建的網(wǎng)絡(luò)圖(部分反應(yīng)條件和部分生成物省略)請(qǐng)按下列要求填空:
          (1)物質(zhì)b主要成分的化學(xué)式;
          (2)可用作鉛筆芯的碳單質(zhì)是;
          (3)在CO2轉(zhuǎn)化成物質(zhì)c的過程中,能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;
          (4)檢驗(yàn)圖中d物質(zhì)的方法是;
          (5)物質(zhì)e的俗稱為.
          【答案】分析:(1)天然氣的主要成分為甲烷,甲烷為最簡(jiǎn)單的有機(jī)物;
          (2)鉛筆芯由石墨與粘土混合而成,其中石墨為碳元素組成的單質(zhì);
          (3)二氧化碳與水在光照條件下發(fā)生反應(yīng)可生成葡萄糖和氧氣;
          (4)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸呈酸性,能使紫色石蕊試液變紅;
          (5)碳酸鈉的溶液呈堿性,因此碳酸鈉俗稱為純堿或蘇打.
          解答:解:(1)物質(zhì)b天然氣的主要成分為甲烷,甲烷的化學(xué)式為CH4;
          (2)石墨與粘土按一定比例混合制成鉛筆芯,所以鉛筆芯中的碳單質(zhì)為石墨;
          (3)在光照條件下,二氧化碳與水在葉綠體內(nèi)反應(yīng)生成葡萄糖,同時(shí)放出氧氣,該反應(yīng)過程中把光能轉(zhuǎn)化為了化學(xué)能;
          (4)二氧化碳與水反應(yīng)生成d物質(zhì)碳酸,可滴加紫色石蕊試液變紅檢驗(yàn)生成的碳酸;
          (5)碳酸鈉俗稱為純堿或蘇打.
          故答案為:
          (1)CH4;(2)石墨;(3)太陽能或光能;(4)滴加紫色石蕊試液變紅;(5)純堿、蘇打.
          點(diǎn)評(píng):掌握常見物的主要成分或重要用途或俗稱,對(duì)于此類問題的解答尤為重要,體現(xiàn)出化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的牢固把握.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          實(shí)驗(yàn)室開放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請(qǐng)回答有關(guān)問題:

          (1)請(qǐng)寫出圖一中標(biāo)有字母的儀器名稱:a
          鐵架臺(tái)
          鐵架臺(tái)
            b
          酒精燈
          酒精燈

          (2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
          A
          A
          (填寫裝置的字母代號(hào),下同),請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:
          過氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          過氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          ,其中二氧化錳起
          催化
          催化
          作用.
          (3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí),應(yīng)選擇的裝置組合是
          A
          A
          、
          C
          C
          .反應(yīng)的文字表達(dá)式為:
          碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
          碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳

          (4)如圖一F所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是
          密度比空氣大
          密度比空氣大
          、
          不能燃燒、也不支持燃燒
          不能燃燒、也不支持燃燒
          ,因此,二氧化碳可用于
          滅火
          滅火

          (5)圖二所示裝置可用來測(cè)量生成的CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
          防止二氧化碳溶于水且與水反應(yīng)
          防止二氧化碳溶于水且與水反應(yīng)
          ,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果
          (填“有”或“無”)明顯影響.
          (6)如圖甲是某同學(xué)設(shè)計(jì)的用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的裝置,但小組的另外三位同學(xué)對(duì)此裝置提出了自己的看法.
          A同學(xué):此裝置不能用來制取二氧化碳;
          B同學(xué):此裝置可以制取二氧化碳,但需要太多的稀鹽酸,浪費(fèi)很大;
          C同學(xué):此裝置可以制取二氧化碳,但應(yīng)在漏斗下端套上一支小試管(如圖乙).
          你認(rèn)為A同學(xué)說此裝置不能用來制取二氧化碳的理由是
          二氧化碳會(huì)從漏斗逸出
          二氧化碳會(huì)從漏斗逸出
          .C同學(xué)改進(jìn)的裝置能解決A、B兩位同學(xué)提出的問題嗎?
          ,C同學(xué)改進(jìn)的裝置的優(yōu)點(diǎn)是
          節(jié)約藥品(合理均可)
          節(jié)約藥品(合理均可)

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