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        1. (2013?濟(jì)寧模擬)小麗同學(xué)在剛買(mǎi)來(lái)的袋裝薯片中發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)小袋,上面標(biāo)有“成分:CaO、Fe;作用:防潮、防氧化;警告:禁止食用”等字樣,撕開(kāi)小袋,發(fā)現(xiàn)里面的固體粉末有少許是棕紅色,大多數(shù)是灰白色的.經(jīng)過(guò)分析,她認(rèn)為棕紅色粉末是Fe2O3,灰白色粉末應(yīng)該含有CaCO3和Fe,為驗(yàn)證自己的判斷,小麗同學(xué)打算進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)你一同參與.
          [實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯證實(shí)灰白色粉末中含有CaCO3和Fe.
          [實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)]裝置如圖所示:

          [實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)與分析]
          ①若要證實(shí)樣品中含有CaCO3,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
          A中固體表面冒氣泡,B中澄清的石灰水變渾濁
          A中固體表面冒氣泡,B中澄清的石灰水變渾濁
          ,B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
          CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

          ②若要證實(shí)樣品中含有Fe,D中應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是
          黑色粉末變紅
          黑色粉末變紅
          ,E中白色硫酸銅粉末變藍(lán),此時(shí)C裝置的作用是
          除去氣體中的水蒸氣(或干燥氣體)
          除去氣體中的水蒸氣(或干燥氣體)

          ③看了小麗同學(xué)的分析結(jié)論,有同學(xué)認(rèn)為小袋內(nèi)灰白色粉末中還應(yīng)該有別的物質(zhì),請(qǐng)你寫(xiě)出其中一種物質(zhì)的化學(xué)式
          Ca(OH)2
          Ca(OH)2
          分析:①運(yùn)用碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水;鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣和二氧化碳和二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水解答.
          ②運(yùn)用鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣;氫氣和氧化銅加熱生成銅和水反應(yīng)的現(xiàn)象及濃硫酸具有吸水性能除去一些氣體中的水蒸氣解答.
          ③運(yùn)用氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣的性質(zhì)解答.
          解答:解:①碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水;鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣和二氧化碳和二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水.
          故答案:A中固體表面冒氣泡,B中澄清的石灰水變渾濁CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
          ②鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣;氫氣和氧化銅加熱生成銅和水,反應(yīng)中黑色粉末變?yōu)榧t色;濃硫酸具有吸水性能除去生成的氣體中的水蒸氣.
          故答案:黑色粉末變紅,除去氣體中的水蒸氣(或干燥氣體).
          ③氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣.
          故答案:Ca(OH)2
          點(diǎn)評(píng):本題考查了鐵和稀鹽酸反應(yīng)、碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)、二氧化碳和澄清石灰水反應(yīng)、氫氣和氧化銅反應(yīng)的現(xiàn)象和氣體的干燥相關(guān)知識(shí),只要熟練掌握這些知識(shí)再結(jié)合題中情境不難解答.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2013?濟(jì)寧模擬)下列圖象中有關(guān)量的變化趨勢(shì)與對(duì)應(yīng)敘述關(guān)系正確的是 ( 。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2013?濟(jì)寧模擬)“低碳生活”是指減少能源消耗、節(jié)約資源,從而降低二氧化碳排放的一種時(shí)尚生活方式.下列不符合“低碳生活”這一主題的做法是( 。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2013?濟(jì)寧模擬)丹丹同學(xué)發(fā)現(xiàn)媽媽做包子、饅頭時(shí),向面團(tuán)中加入發(fā)酵粉,蒸出的包子、饅頭中有許多小孔,松軟可口,丹丹同學(xué)對(duì)發(fā)酵粉產(chǎn)生了興趣.
          (1)提出問(wèn)題:發(fā)酵粉的主要成分是什么物質(zhì)?
          (2)查閱資料:含鈉元素的物質(zhì)在酒精燈的火焰上灼燒時(shí),會(huì)產(chǎn)生黃色火焰.
          (3)實(shí)驗(yàn)探究:下面是丹丹同學(xué)設(shè)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你幫她完成.
          ①將發(fā)酵粉取樣,在酒精燈的火焰上灼燒產(chǎn)生黃色火焰.
          ②取樣于試管中,加入稀鹽酸,產(chǎn)生大量的氣泡,將該氣體通入澄清石灰水,澄清的石灰水變渾濁,則發(fā)酵粉的主要成分中含有的離子是
          HCO3-或C
          O
          2-
          3
          HCO3-或C
          O
          2-
          3
          (寫(xiě)離子符號(hào)).
          (4)小結(jié)與思考:
          ①發(fā)酵粉的主要成分是
          NaHCO3或Na2CO3
          NaHCO3或Na2CO3
          (寫(xiě)化學(xué)式).
          ②發(fā)酵粉與面粉、水混合發(fā)酵產(chǎn)生CO2氣體,這些氣體會(huì)在面團(tuán)中形成許多小孔,使包子、饅頭松軟可口.
          ③實(shí)驗(yàn)室制取CO2可選擇下列裝置中的
          BD
          BD
          (填字母序號(hào)).

          ④實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2 +O2↑或 2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2 +O2↑或 2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2
          .用F裝置收集氧氣時(shí),還可用于測(cè)定氧氣的體積,此時(shí)還需要
          量筒
          量筒
          (填儀器名稱(chēng)),氧氣由
          (填序號(hào))進(jìn)入F中.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2013?濟(jì)寧模擬)小明家是種植蔬菜的專(zhuān)業(yè)戶(hù),他學(xué)習(xí)了化學(xué)后告訴父母,使用適量的化肥可以提高產(chǎn)量.因此:
          (1)他建議父母去買(mǎi)復(fù)合肥,下列屬于復(fù)合肥的是
          CD
          CD
          (選填字母).
          A、尿素[CO(NH22];B、硫酸鉀(K2SO4);
          C、硝酸鉀(KNO3);  D、磷酸二氫銨(NH4H2PO4).
          (2)他還告訴父母,在施用銨態(tài)氮肥氯化銨時(shí),
          不能
          不能
          (選填“能”或“不能”)同時(shí)施用草木灰等堿性物質(zhì),寫(xiě)出氯化銨和熟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式:
          2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O+2NH3
          2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O+2NH3

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2013?濟(jì)寧模擬)構(gòu)建和諧社會(huì),建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的目標(biāo)之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來(lái)水.ClO2 是新一代飲用水的消毒劑,我國(guó)成功研制出制取ClO2 的新方法,其反應(yīng)的微觀過(guò)程圖如下:

          (其中    表示氯原子,表示鈉原子,表示氧原子)
          試回答:
          ClO2 中氯元素的化合價(jià)為
          +4
          +4
          價(jià);
          根據(jù)反應(yīng)的微觀過(guò)程圖寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程
          Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl
          Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl

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