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        1. 【題目】如圖展示了目前所學(xué)常見物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分轉(zhuǎn)化過程中的產(chǎn)物已略去)。通常情況下,B為供給呼吸的氣體,A為暗紫色固體,D為密度比水小的白色固體,H為黑色固體,F、G均為無色液體,C、E均為無色氣體;C、F都是綠色植物光合作用的原料。請結(jié)合如圖回答問題:

          1EC的體積分?jǐn)?shù)為_____%;

          2I是一種_____色固體,在反應(yīng)①中H_____作用;寫出反應(yīng)①、②、④的文字表達(dá)式_____、_____、_____

          3)若J是由一種淡黃色固體在B中燃燒生成,該固體燃燒時發(fā)出_____色火焰,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____,瓶底放少量水的目的是_____。

          【答案】0.03% 催化 氯酸鉀氯化鉀+氧氣 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 蠟燭+氧氣+二氧化碳 藍(lán)紫 +氧氣 二氧化硫 防止產(chǎn)物二氧化硫污染空氣

          【解析】

          由題干可知,B為供給呼吸的氣體,B為氧氣;A為暗紫色固體,加熱能生成氧氣,A為高錳酸鉀;D為密度比水小的白色固體,且與氧氣反應(yīng)生成CF,D為蠟燭;H為黑色固體,高錳酸鉀加熱能生成,H為二氧化錳;F為無色液體,氧氣和蠟燭點(diǎn)燃能生成,F為水;C是綠色植物光合作用的原料,且為氣體,C為二氧化碳;G為無色液體,且G與二氧化錳混合可以制氧氣,G為過氧化氫;E分離得氧氣,且E為無色氣體,故E為空氣,二氧化錳和I混合加熱,可以制氧氣,I為氯酸鉀,據(jù)此思路解答。

          (1)由分析可知,E為空氣,C為二氧化碳,空氣中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)為0.03%,故填寫:0.03%

          (2)由分析可知,I為氯酸鉀,氯酸鉀為白色固體,故填寫:白;

          H為二氧化錳,二氧化錳在氯酸鉀反應(yīng)中,作為催化劑,起催化作用,故填寫:催化;

          反應(yīng)①的文字表達(dá)式為:氯酸鉀氯化鉀+氧氣;

          反應(yīng)②的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;

          反應(yīng)④的文字表達(dá)式為:蠟燭+氧氣+二氧化碳;

          (3)由題干可知,J是由一種淡黃色固體在氧氣中燃燒生成,則淡黃色固體為硫,J為二氧化硫,硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰,故填寫:藍(lán)紫;

          該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:硫+氧氣 二氧化硫;

          硫在氧氣中燃燒生成有刺激性氣味的無色有毒氣體,該氣體易溶于水,污染空氣,因此,瓶底放少量水的目的是防止產(chǎn)物二氧化硫污染空氣。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖表示M、N兩種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)溶解度曲線。根據(jù)圖示判斷,下列說法正確的是(

          A. t1時,M、N的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

          B. MN的溶解度都隨溫度的升高而增大

          C. t1M的飽和溶液升溫至t2,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大

          D. t2MN的飽和溶液分別降溫至t1,兩溶液中均析出晶體

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某研究小組發(fā)現(xiàn),維C泡騰片(保健藥品,主要成分見圖1)溶于水,有許多氣泡產(chǎn)生(如圖2)。該小組同學(xué)進(jìn)行如下探究。

          探究一:定性探究氣體的成分。

          (猜想與假設(shè))小華說:該氣體可能是CO2O2、CO、H2N2。

          小明說:不可能含有N2,因?yàn)?/span>_____________。

          小芳說:不可能含有COH2,因?yàn)閺乃幤钒踩嵌瓤紤],H2易燃易爆,CO____________。

          該小組同學(xué)認(rèn)為:該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。

          (進(jìn)行實(shí)驗(yàn))

          實(shí)驗(yàn)編號

          實(shí)驗(yàn)操作

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          將氣體通入澄清的石灰水中

          澄清石灰水變渾濁

          將帶火星的木條伸入該氣體中

          帶火星的木條沒有復(fù)燃

          (得出結(jié)論)(1)由實(shí)驗(yàn)①可知該氣體中肯定含_____,寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式_______。

          2)由實(shí)驗(yàn)②___ (填不能)確定該氣體中不含氧氣,理由是______。

          探究二:定量探究。

          小明取了一定量該維C泡騰片,放入足量的水中,將產(chǎn)生的氣體全部通入足量的澄清石灰水,充分反應(yīng)后,將瓶中的沉淀過濾出來,稱得質(zhì)量為10g,求生成的二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量______。(寫出計算過程)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】C60發(fā)現(xiàn)使人類了解到一個全新的碳世界,關(guān)于C60的說法錯誤的是

          A. 這種物質(zhì)由原子構(gòu)成B. 1mol C60的質(zhì)量為720g

          C. 0.1mol C60中約含有個碳原子D. 與金剛石具有不同的物理性質(zhì)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】實(shí)驗(yàn)室常用于制取氧氣的方法有:a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末;b、加熱高錳酸鉀固體;c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫溶液分解產(chǎn)生水和氧氣。

          (1)寫出指定的儀器名稱:①_______________。

          (2)請仔細(xì)分析裝置A的特點(diǎn),推測其所用的制氧氣的方法是_____(abc)

          (3)采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用裝置_____(填“A”或“B”)。為檢驗(yàn)裝置B中氧氣是否收集滿,可用帶火星的木條放在_____,這是利用了氧氣_____的性質(zhì)。

          (4)利用裝置A制氧氣,在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時要先撤離導(dǎo)管出水面,再熄滅酒精燈,其目的是_____;利用裝置B制氧氣時,儀器③的下端要插入液面以下,其目的是_____。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】實(shí)驗(yàn)室通常采用下圖所示的裝置來制取氣體,請你結(jié)合下列裝置圖回答問題。(友情提示:以下所選裝置均填裝置代號)

          (1)寫出圖中指定儀器的名稱:①____________;②___________。

          (2)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2時,可選用的發(fā)生裝置是_______,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________,同時用E裝置收集O2,實(shí)驗(yàn)停止時的操作順序是___________。

          (3)小紅同學(xué)用KMnO4制取完O2后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,請你幫助她分析試管炸裂可能的原因是:

          ______________________________________。

          ______________________________________。

          (4)如果用如圖所示的裝置代替上述B裝置制取氣體,相比之下,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是:

          _______________________________________________________。

          _______________________________________________________

          (5)甲烷(CH4)在通常情況下是一種無色、無味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水,實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體物質(zhì)的混合物來制取甲烷,試確定實(shí)驗(yàn)室制甲烷應(yīng)選用發(fā)生裝置____________收集裝置_____________________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖。

          請回答:

          1B框中的物質(zhì)屬于___________(填序號:①化合物、②單質(zhì)、③混合物)。

          2)此反應(yīng)的化學(xué)方程式為___,此圖說明化學(xué)反應(yīng)前后發(fā)生改變的微粒是_____。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】課外活動小組為了確定某石灰石的成分,取樣品25g,分五次加入相同質(zhì)量、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的稀鹽酸(雜質(zhì)不溶于水,也不與稀鹽酸反應(yīng)),部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄及加入鹽酸與生成氣體的質(zhì)量關(guān)系圖如下,請分析計算:

          次數(shù)

          1

          2

          3

          加入鹽酸的質(zhì)量/g

          20

          20

          20

          剩余固體的質(zhì)量/g

          21

          17

          13

          125g樣品中碳酸鈣完全反應(yīng)時消耗稀鹽酸質(zhì)量為________g

          225g樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量是________g。

          3)所加稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為測定空氣中氧氣的含量,小華同學(xué)打算設(shè)計如下圖所示的實(shí)驗(yàn)方案:

          在一個隔熱效果良好的容器上方安裝一個可自由上下移動的活塞(活塞質(zhì)量忽略不計,起始位置在5刻度處)。加熱容器,使容器溫度達(dá)到80℃(已知白磷燃燒所需的最低溫度為40℃)。請回答:

          (1)實(shí)驗(yàn)過程中,可以觀察到:白磷劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白煙,活塞先向 __ 移動,再向 移動,最后停在刻度 處。

          (2)發(fā)生反應(yīng)的表達(dá)式為________ __。

          (3)有位同學(xué)做此實(shí)驗(yàn)時活塞最終停在4.5處,請你分析造成這一現(xiàn)象的原因是____________ 。

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          同步練習(xí)冊答案