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        1. 精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

          【題目】碳酸氫鈉(NaHCO3)俗稱小蘇打,在生活中用途廣泛.某化學實驗小組的同學對碳酸氫鈉的性質進行探究.

          【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性

          用試管取適量碳酸氫鈉溶液,滴加酚酞試液,振蕩,溶液變淺紅色.結論:   

          【探究實驗2】能與酸反應

          取適量碳酸氫鈉加入試管中,滴加稀鹽酸,再把燃著的木條迅速伸入試管,木條熄滅,碳酸氫鈉和鹽酸的化學反應方程式: 

          【探究實驗3】能與堿反應

          查閱資料:NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O;氫氧化鈣微溶于水.用試管取適量碳酸氫鈉溶液,滴加氫氧化鈉溶液,無明顯現象.(提示:可以選擇CaCl2溶液做試劑,通過證明有Na2CO3生成,從而證明二者發(fā)生了反應)如圖,兩位同學分別進行了甲、乙兩個實驗.回答下列問題:

          比較甲、乙兩個實驗的目的性區(qū)別是   

          有同學提出兩個實驗都不足以證明有Na2CO3生成,其理由  ;要證明有Na2CO3生成,還需要進行的操作是   

          【答案】實驗1通過檢驗反應物證明反應發(fā)生,而實驗2通過檢驗產物證明反應發(fā)生;氯化鈣與氫氧化鈉反應生成氫氧化鈣,氫氧化鈣微溶于水,在溶液中也產生沉淀;取少量反應后濾渣加入足量的稀鹽酸,若產生無色氣體證明有Na2CO3生成,反之則沒有.

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下圖所示裝置可用來測定空氣中氧氣的含量。對該實驗認識不正確是

          A. 紅磷的量不足會影響實驗結論

          B. 裝置不漏氣是實驗成功的重要因素之一

          C. 鐘罩內氣體壓強的減少會導致水面上升

          D. 將紅磷改為碳也能得到準確的實驗結論

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】根據下列實驗裝置圖,回答問題。

          發(fā)生裝置

          收集裝置

          洗氣裝置

          (1)寫出圖中儀器a的名稱:__________。

          (2)實驗室如果用裝置A加熱高錳鉀抽取氧氣,該裝置還需要做的改進是__________,反應的化學方程式為__________。

          (3)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式為__________,該反應生成的二氧化碳氣體中;煊猩倭柯然瘹錃怏w,可通過盛有飽和碳酸鈉溶液的F裝置除去氯化氫氣體,則該混合氣體應從F裝置的__________口(填“①”或“②”)通入。除去氯化氫氣體的二氧化碳用裝置__________收集。在集滿二氧化碳的集氣瓶口放一條濕潤的藍色石蕊試紙,顏色會變?yōu)?/span>__________,原因是__________(用化學方程式說明)。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某化學活動小組做了如下四條設想,你認為具有可行性的是(

          工業(yè)上用“蒸餾法”淡化海水來解決淡水危機

          為了減少水體的污染,農業(yè)上禁止使用農藥和化肥

          當石油枯竭時,可用高粱、玉米來制造酒精代替汽油做內燃機的燃料

          加高燃煤鍋爐的煙囪,減少二氧化硫的排放

          A①② B③④ C.①③ D②③

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列物質屬于純凈物的是

          A.液氮 B.碘酒 C.石油 D.石灰漿

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列說法中不正確的是(

          A.分子、原子、離子都可以構成物質

          B.原子是化學反應中的最小粒子

          C.同種元素組成的物質一定是單質

          D.“熱脹冷縮”現象表明分子間有間隔

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】根據下圖裝置,回答下列有關問題:

          (1)裝置圖中儀器a的名稱為__________。

          (2)采用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取較純凈的氧氣,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是__________。

          (3)若用G裝置采用排空法收集氫氣,氫氣應從__________進。(選“b”或“c”)

          (4)制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是__________,該裝置與另一個可選用的裝置相比,其主要優(yōu)點是____________________________________________________________。

          (5)實驗室需少量甲烷氣體,可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得。制甲烷氣體的發(fā)生裝置應選用__________(填字母)裝置;收集甲烷氣體可選用D或E裝置,由此推斷甲烷氣體具有的物理性質是__________

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列實驗操作中,正確的是( )

          A. 稀釋濃硫酸 B. 測量溶液pH C. 取液體 D. 加熱液體

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】面粉加工廠的車間里懸浮著較多的面粉粉塵,遇明火就有發(fā)生爆炸的危險。右圖是模擬粉塵爆炸的一個實驗:在小塑料筒里放入干燥面粉,點燃蠟燭,用塑料蓋蓋住金屬筒,迅速鼓入大量空氣,不久,便會聽到“砰”的一聲,爆炸的氣浪將金屬筒上的塑料蓋掀起。試問:

          (1)在上述實驗中,鼓入空氣的作用是____________________

          (2)下列情況下,可能不會發(fā)生爆炸的是_______(填序號)。

          ①金屬筒不加蓋時 ②塑料筒中裝的是煤粉時

          (3)面粉廠為了避免爆炸事故發(fā)生,應采取的安全措施有____________(寫出一種即可)。

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