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          寒假期間，小軍給媽媽幫廚，發(fā)現(xiàn)一瓶沒有標簽的無色液體，小軍問媽媽這是什么物質(zhì)，小軍媽媽要他猜一猜。
          （1）小軍打開瓶蓋聞了聞，初步判斷為白醋。請問小軍是利用了白醋的       （填“物理”或“化學”）性質(zhì)作出的判斷。
          （2）為進一步判斷該液體是否為白醋，小軍又進行了以下實驗。
          取少量該液體放入玻璃杯中，加入適量小蘇打粉末（碳酸氫鈉），觀察，有氣泡產(chǎn)生，說明該液體中含有            性（填“酸”、“堿”、“中”）物質(zhì)。
          （3）請你再設(shè)計一個簡單實驗，說明該液體的酸堿性（參照小軍的實驗方案，要求有簡單的實驗操作過程和現(xiàn)象，并得出結(jié)論）。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）物理（2）酸（3）取少量該液體放入玻璃杯中，加入一根鐵絲，觀察，有氣泡產(chǎn)生，說明該液體中含有酸性物質(zhì)。（其他合理答案也可）
          廚房可能用到的無色液體有白醋、白酒、水等，因此猜想該白色液體為它們中的之一；
          （1）小軍利用醋酸具有酸味的特點，通過聞氣味對溶液做出判斷；氣味屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)；
          （2）碳酸氫鈉能與酸反應放出二氧化碳，因此觀察到有氣泡產(chǎn)生時，可判斷所加的無色溶液中含有酸性物質(zhì)；
          （3）利用酸類物質(zhì)能與活潑金屬單質(zhì)反應放出氫氣，模仿小軍使用碳酸氫鈉的方法可使用金屬鋅等與溶液反應進行檢驗．無色溶液放入鋅粒若有氣體放出，可說明溶液含有酸性物質(zhì)．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （6分）某實驗小組利用圖1所示儀器進行“配制一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液”的實驗：
          （1）完成此實驗正確的操作順序是                        （填序號）。
          ①溶解   ②把配好的溶液裝入試劑瓶   ③稱量   ④計算
          （2）按實驗要求，圖1中還缺少的玻璃儀器是         （填名稱）；氯化鈉固體在水中的溶解速度較慢，請寫出一種加快氯化鈉固體溶解速度的措施：                 ；如果儀器a中有少量水，就直接倒入氯化鈉固體進行溶解，則所配制的氯化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)
                （填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。
          （3）小原按圖2的操作稱取氯化鈉，小民發(fā)現(xiàn)小原的操作有錯誤。你認為小原操作中的錯誤是                                                          。
          （4）小民取少量所配制的溶液于試管中，向其中滴入2滴石蕊試液，則溶液的顏色為         。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （14分）某�；瘜W興趣小組參觀制堿廠后，獲得以下信息并對相關(guān)問題進行研究。
          【查閱資料】
          ①該廠采用“侯氏制堿法”生產(chǎn)的化工產(chǎn)品為純堿和氯化銨。
          ②生產(chǎn)原料粗鹽中含有少量可溶性雜質(zhì)（MgCl2和CaCl2）及不溶性雜質(zhì)。
          ③生產(chǎn)原理：NaCl+ NH3 + CO2 + H2O= NaHCO3↓+ NH4Cl，分離得晶體A，并使其充分受熱，即可分解制得純堿及兩種常見的氧化物，此反應的化學方程式為       。
          ④氯化銨分解的化學方程式是NH4Cl △ NH3↑+HCl↑。
          ⑤部分生產(chǎn)流程如下圖所示：

          【問題討論】
          （1）溶液A中的溶質(zhì)有NaCl和     、    ，操作Ⅱ的名稱為     。
          （2）上述流程中NaOH溶液的作用是除去粗鹽中的        。
          （3）寫出加入Na2CO3溶液所發(fā)生反應的化學方程式                    。
          （4）上述生產(chǎn)流程中可循環(huán)使用的是     （填序號）。
          A．CO2B．NH3C．HClD．NaOH
          （5）根據(jù)上述信息，請你設(shè)計實驗區(qū)分碳酸鈉和碳酸氫鈉:
          實驗步驟
          		實驗現(xiàn)象
          		實驗結(jié)論
           
          		 
          		 
          【組成確定】
          稱取一定質(zhì)量的純堿樣品，經(jīng)多次充分加熱后，再稱重，質(zhì)量無變化；另取少量純堿樣品加入適量水，樣品完全溶解，向該溶液中加入過量稀HNO3，再滴加AgNO3溶液，有白色沉淀。    
          （6）由上述實驗可確定純堿樣品含有雜質(zhì)     （寫化學式）。
          【含量測定】
          同學們?yōu)榱藴y定該純堿樣品的純度（假定只有（6）中的雜質(zhì)），設(shè)計了如下實驗：
          （7）甲組實驗：取10.0 g純堿樣品，向其中加入過量的鹽酸，直至樣品中無氣泡冒出。充分加熱蒸發(fā)所得物質(zhì)并干燥、冷卻至室溫后稱量，所得固體質(zhì)量為10.9 g。計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為（寫出計算過程，結(jié)果保留一位小數(shù)）。               
          （8）乙組實驗：取10.0 g純堿樣品，利用右圖所示裝置，測出反應后裝置C增重了3.5g（所加試劑均足量）。實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)乙組測定的碳酸鈉質(zhì)量分數(shù)偏小，其原因是        。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （6分）某食品包裝袋內(nèi)有一個小紙袋，上面寫著“干燥劑，主要成分是生石灰”。
          （1）生石灰可作干燥劑的理由是（用化學方程式表示）：                            。
          （2）某同學對此干燥劑作了一系列探究，其實驗方案如下，請你完成下列實驗報告。
          問題與猜想
          		實驗步驟
          		實驗現(xiàn)象
          		實驗結(jié)論
          問題1：小紙袋中的物質(zhì)能否繼續(xù)作干燥劑？
          		取適量小紙袋中固體放入燒杯中，加入適量水，觸摸杯壁。
          		                         
          		不能作干燥劑
          問題2：猜想變質(zhì)后的物質(zhì)可能是什么？
                             。
          		                    
                              
                               
          		               
                         
          		變質(zhì)后固體中有      
                  
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （8分）傳統(tǒng)腌制松花蛋的主要配料是氧化鈣、純堿和食鹽．某活動小組將這三種物質(zhì)混合后加入適量水攪拌、過濾后，對濾液中溶質(zhì)的成分進行探究：
          【猜想與假設(shè)】
          甲同學猜想：可能是NaCl、Ca（OH）2、Na2CO3
          乙同學猜想：可能是NaCl、NaOH、Na2CO3
          丙同學猜想：可能是　_________　
          丁同學猜想：可能是NaCl、NaOH
          【交流與評價】大家一致認為甲同學的猜想不成立，理由是　_________　．
          【活動與探究】
          實驗步驟
          		實驗現(xiàn)象及相關(guān)的化學方程式
          		實驗結(jié)論
          乙同學取一定量的濾液于試管中，向其中加入一定量的鹽酸
          		有大量氣泡產(chǎn)生，寫出所有可能發(fā)生的化學反應方程式　_________　
          		乙同學的猜想成立
          丙同學　_________　
          		實驗現(xiàn)象　_________　
          		丙同學的猜想不成立
          丁同學取一定量的濾液于試管中，向其中滴加少量鹽酸
          		無氣泡產(chǎn)生
          		乙同學的猜想不成立
          【解釋與結(jié)論】丁同學的結(jié)論是否正確　_________　（填“正確”或“不正確”）．丁同學和乙同學使用了相同的試劑，卻沒有看到氣泡產(chǎn)生，你認為可能的原因是　_________　．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          氯化鈣溶液中含有少量鹽酸雜質(zhì)，在沒有指示劑又不能增加其他雜質(zhì)的情況下除去雜質(zhì)，最好選用
          A．石灰石B．燒堿C．碳酸鈉D．熟石灰
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （6分）有三種失去標簽的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)分別為15％、l0％和5％的鹽酸溶液。限定你選擇下列儀器和藥品，設(shè)計兩種不局的實驗方案，辨別出最濃的和最稀的鹽酸溶液。
          實驗儀器：精密溫度計、剪刀、鑷子、量筒、秒表、燒杯、大試管、膠頭滴管。
          藥 品：鎂條
          提 示：①鎂條和鹽酸反應速度很快，通過觀察放出氣泡速度很難準確判斷鹽酸濃度的大小，所以不建議用這種方法辨別之。②當你設(shè)計一種方案時，不必用到所有的儀器。③在描述每種實驗方案時，要求說明：觀察或測定何種變量、需要控制的條件、選用的儀器、實驗步驟及結(jié)果與推論。
          (1)實驗知識和技能準備：
          用量筒量取一定體積的液體時，正確的操作方法是_____________________
          向試管中加入塊狀固體藥品的方法是_________________________________
          (2)把你設(shè)計的實驗方案依次填寫在下表中．
          實驗方案：
          你觀察或
          測定的量
          		需要控制
          的實驗條件
          		選用的
          儀器
          		實驗步驟
          		結(jié)果與推論
           
          		 
          		 
          		 
          		 
          (3)為了排除實驗過程中偶然因素的干擾，保證實驗結(jié)果的可靠性，你認為還應該如何完善你的實驗方案?______________________________________ ___          ___
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          實驗室有一瓶石灰水，為確定它是否變質(zhì)，最終能得到結(jié)論的做法是（  ）
          A．猜想假設(shè)B．查閱資料C．進行實驗D．交流討論
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （2012?湖州）用過氧化氫制氧氣時，有同學對事先在燒瓶中加水產(chǎn)生了疑問．他提出了猜想：
          猜想1：加水可以起到稀釋的作用，使反應速度變緩．
          猜想2：…
          并根據(jù)猜想進行了實驗：每次取15毫升15%的過氧化氫溶液，稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，在其他條件相同的情況下進行實驗．記錄數(shù)據(jù)如下：
          實驗
          		1
          		2
          		3
          		4
          		5
          過氧化氫溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
          		1%
          		3%
          		5%
          		10%
          		15%
          MnO2粉末用量/克
          		0.5
          		0.5
          		0.5
          		0.5
          		0.5
          收集到500mL氣體時所用時間/秒
          		560
          		186
          		103
          		35
          		12
          反應后液體溫度/℃
          		26
          		38
          		43
          		59
          		71
          （1）實驗室用過氧化氫制氧氣的化學方程式是　              　．
          （2）過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)對反應速度有怎樣的影響？　        　．
          （3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，該同學的猜想2是：加水可以　    　．
          

			
          

			
          
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