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          13、某實驗探究小組的同學為了探究二氧化碳的性質(zhì)，需要制取并收集干燥的CO2氣體．以下是老師提供的一些實驗裝置．

          （1）制取并收集干燥的CO2氣體，可采用的裝置組合是
          ADB
          （填字母）．
          （2）實驗室制取CO2的化學方程式為
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
          ．
          （3）實驗室制取CO2，
          不能
          （填“能”或“不能”）將稀鹽酸換成濃鹽酸，理由是：
          濃鹽酸具有揮發(fā)性，使生成的二氧化碳氣體中含有氯化氫氣體．
          ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：（1）稀鹽酸與碳酸鈣反應制取二氧化碳，濃硫酸可以吸收二氧化碳中的水蒸氣，并不與二氧化碳反應，然后用排空氣法收集即可；
          （2）根據(jù)反應物稀鹽酸和碳酸鈣，生成物是氯化鈣、水、二氧化碳寫出反應式；
          （3）濃鹽酸具有揮發(fā)性，使制取的氣體不純．
          解答：解：（1）制取二氧化碳可以用A裝置中的稀鹽酸與碳酸鈣反應；制取的氣體通過盛有濃硫酸的D裝置，可以得到干燥的二氧化碳氣體；因為二氧化碳的密度大于空氣的密度，所以可用B裝置收集．故可選：ADB；
          （2）根據(jù)反應物稀鹽酸和碳酸鈣，生成物是氯化鈣、水、二氧化碳，所以化學反應式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
          （3）濃鹽酸具有揮發(fā)性，使制取的二氧化碳氣體不純，故不能換成濃鹽酸；不能，理由是：濃鹽酸具有揮發(fā)性，使生成的二氧化碳氣體中含有氯化氫氣體．
          點評：本題考查實驗室制取二氧化碳的裝置的選取、方程式的書寫、以及藥品的選取原則，同學們一定要熟悉常見氣體的性質(zhì)．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          18、某實驗探究小組的同學為了探究二氧化碳的性質(zhì)，需要制取并收集干燥的CO2氣體．以下是老師提供的一些實驗裝置．

          （1）制取并收集干燥的CO2氣體，可采用的裝置組合是
          ADB
          （填字母）．
          （2）實驗室制取CO2的化學方程式為
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
          ．
          （3）實驗室制取CO2，
          不能
          （填“能”或“不能”）將稀鹽酸換成濃鹽酸，理由是：
          因為濃鹽酸具有很強的揮發(fā)性，使產(chǎn)生的二氧化碳中混有氯化氫氣體
          ．
          （4）該小組探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應時，發(fā)現(xiàn)二氧化碳與氫氧化鈉反應無明顯的現(xiàn)象，為探究二氧化碳和氫氧化鈉確實發(fā)生了化學反應，四位同學分別設(shè)計出了下列4種實驗裝置，請你和他們一起完成相關(guān)的探究報告：
          ①如你選擇裝置（1）來完成該探究活動，請簡述出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象：
          液體幾乎充滿試管
          ．試分析產(chǎn)生該實驗現(xiàn)象的原因是：
          因為二氧化碳與氫氧化鈉反應，使氣壓減小，液面上升
          ．
          ②小華同學質(zhì)疑上述實驗設(shè)計，認為上述實驗均無法證明二氧化碳與氫氧化鈉確已反應，該同學質(zhì)疑的依據(jù)是
          因為二氧化碳可溶于水且與水反應，可能也產(chǎn)生相同的現(xiàn)象
          ．
          ③為了回答小華同學的質(zhì)疑，請你在上述實驗的基礎(chǔ)上，補充設(shè)計一個實驗證明CO2和NaOH肯定發(fā)生了化學反應．
          采用與此題裝置（1）相同的裝置，用水代替氫氧化鈉進行相同的實驗
          ．（可圖示說明）
          （5）他們還想通過探究活動驗證二氧化碳氣體具有“溫室效應”，請幫他們設(shè)計一個實驗方案（可圖示說明）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?柳州二模）某實驗探究小組的同學設(shè)計了下圖裝置測定水中氫、氧元素的質(zhì)量比，請你與他們一起探究

          （1）寫出圖中a儀器的名稱
          酒精燈
          酒精燈
          使用該儀器的一點注意事項
          不要用嘴吹滅酒精燈的火焰
          不要用嘴吹滅酒精燈的火焰
          ；
          （2）其中A裝置中發(fā)生反應的化學方式為
          Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
          Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
          ，該裝置還可以用于實驗制取
          O2（或CO2）
          O2（或CO2）
          氣體（寫出一種即可）．
          （3）實驗時，應先通一段時間的H2，再加熱氧化銅，目的是
          排盡裝置內(nèi)的空氣，防止加熱時爆炸
          排盡裝置內(nèi)的空氣，防止加熱時爆炸
          ．
          （4）測得C裝置的玻璃管中樣品在實驗前后減少了1.6g，D裝置增加了1.85g，按實驗結(jié)果計算出水中H、O元素的質(zhì)比為
          5：32
          5：32
          （化為整數(shù)比）；同學們反復操作后得出的結(jié)果還是不變，若裝置的氣密性及所有的操作是正確的，結(jié)果異常的原因是
          空氣中的水蒸氣進入D裝置，使水的質(zhì)量偏大，從而氫元素的質(zhì)量偏大
          空氣中的水蒸氣進入D裝置，使水的質(zhì)量偏大，從而氫元素的質(zhì)量偏大
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          固體燒堿中往往含有少量碳酸鈉．某實驗探究小組的同學為了測定某燒堿樣品中NaOH的質(zhì)量分數(shù)，設(shè)計了如圖所示的裝置及操作步驟：

          ①檢查裝置的氣密性；②準備稱量10.00g樣品裝入燒瓶，并準備稱量整個U行管質(zhì)量；③打開活塞a、b、c，關(guān)閉活塞d，鼓入一段時間；④關(guān)閉活塞a、c，打開活塞b、d，將稀硫酸加入到燒瓶中，使樣品全部反應完全；⑤關(guān)閉活塞c，打開活塞a、b、d，充分鼓入空氣一段時間；⑥再次準備稱量整個U形管質(zhì)量，測得質(zhì)量增加了0.44g．
          回答下列問題：
          （1）步驟③中鼓入空氣一段時間的目的是
          排除裝置中的二氧化碳
          排除裝置中的二氧化碳
          ；
          （2）裝置A的作用是
          吸收空氣中的二氧化碳
          吸收空氣中的二氧化碳
          ；裝置C的作用是
          吸收氣體中的水蒸氣
          吸收氣體中的水蒸氣
          ；
          （3）步驟⑤中還要再鼓入空氣的目的是
          使生成的二氧化碳全部被吸收
          使生成的二氧化碳全部被吸收
          ．
          （4）計算燒堿樣品中NaOH的質(zhì)量分數(shù)．（可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1  C-12  O-16Na-23  S-32）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          某實驗探究小組的同學為了探究二氧化碳的性質(zhì)，需要制取并收集干燥的CO2氣體．以下是老師提供的一些實驗裝置．
          （1）制取并收集干燥的CO2氣體，可采用的裝置組合是______（填字母）．
          （2）實驗室制取CO2的化學方程式為______．
          （3）實驗室制取CO2，______（填“能”或“不能”）將稀鹽酸換成濃鹽酸，理由是：______．
          （4）該小組探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應時，發(fā)現(xiàn)二氧化碳與氫氧化鈉反應無明顯的現(xiàn)象，為探究二氧化碳和氫氧化鈉確實發(fā)生了化學反應，四位同學分別設(shè)計出了下列4種實驗裝置，請你和他們一起完成相關(guān)的探究報

          ①如你選擇裝置（1）來完成該探究活動，請簡述出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象：______．試分析產(chǎn)生該實驗現(xiàn)象的原因是：______．
          ②小華同學質(zhì)疑上述實驗設(shè)計，認為上述實驗均無法證明二氧化碳與氫氧化鈉確已反應，該同學質(zhì)疑的依據(jù)是______．
          ③為了回答小華同學的質(zhì)疑，請你在上述實驗的基礎(chǔ)上，補充設(shè)計一個實驗證明CO2和NaOH肯定發(fā)生了化學反應．______．（可圖示說明）
          （5）他們還想通過探究活動驗證二氧化碳氣體具有“溫室效應”，請幫他們設(shè)計一個實驗方案（可圖示說明）．
          

			
          

			
          
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