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        1. 【題目】化學用語可準確、簡潔地記錄、表達和交流化學信息。請用化學符號填空:

          (1)地殼中含量最多的非金屬元素 。

          (2)二個氮原子 。

          (3)+6價的硫元素 。

          (4)有“鋰”走遍天下。鋰電池廣泛用于通信、電動車等行業(yè),下圖是鋰的原子結(jié)構(gòu)示意圖和元素周期表中鋰元素的部分信息,由此判斷,鋰離子的符號為 ,氧化鋰的化學式為 。

          【答案】(1)O (2)2N (3) (4)Li+,Li2O

          【解析】

          試題分析:(1)地殼中元素含量排在前四位的是:O、Si、Al、Fe ,含量最多的金屬元素是O;

          (2)元素符號前面加數(shù)字表示的是原子個數(shù),故2個氮原子表示為2N;

          (3)根據(jù)化合價的表示方法:在其化學式中該元素的正上方用正負號和數(shù)字表示,且正負號在前,數(shù)字在后,則+6價的硫元素表示為;

          (4)由鋰原子的結(jié)構(gòu)示意圖可知它的最外層電子數(shù)為1,在化學反應中容易失去一個電子,洗菜帶一個單位正電荷的陽離子,根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號或原子團的右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,故鋰離子表示為Li+;鋰元素為+1價,氧元素為-2價,根據(jù)化合物的化學式的寫法:正價在左,負價在右,正負化合價代數(shù)和為0的原則,可知氧化鋰的化學式為Li2O。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】為了消除碘缺乏病,我國政府規(guī)定居民的食用鹽必須是加碘鹽。下表是一種市售碘鹽包裝袋上的部分說明。根據(jù)包裝袋上的說明判斷下列說法正確的是

          A.碘鹽中的“碘”指的是碘元素

          B.碘酸鉀中碘元素為+5價

          C.碘鹽中含有鈉原子、氯原子等微粒

          D.碘酸鉀的化學性質(zhì)很穩(wěn)定

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某種無色液體A和某種黑色粉末B混合后加熱,生成無色液體C和無色氣體D;另取一種黑色固體E,點燃后放入D中,發(fā)出白光,放出大量的熱,只生成無色能使澄清石灰水變渾濁的氣體F

          (1)請分別寫出A、C、D、F的化學式:

          A 、C 、D 、F ;

          (2)黑色物質(zhì)B在反應中起 作用,寫出該反應的方程式 ;

          (3)寫出E和D反應生成F的方程式 ;

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】核電荷數(shù)為1——18的元素原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下,

          回答下列問題:

          (1)氧元素與硫元素化學性質(zhì)相似,主要是因為

          (2)寫出由8號,13號元素組成的化合物的化學式

          (3)在第三周期中,各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是 ;該周期中,各原子核外電子排布的變化規(guī)律是 。

          (4)在第三周期中,元素類型的變化情況是:從左到右由 元素過渡到 元素,并以稀有氣體結(jié)尾。

          (5)寫出核外電子排布與氖原子相同的陽離子和陰離子符號各一個:陽離子 ,陰離子

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】地球的表面雖然708%被水覆蓋,但能供人類使用的淡水資源卻很少。讓我們愛護水,從了解水開始。

          (1)用如圖甲裝置進行電解水的實驗,b中收集到的氣體是 ;可以用________________放在a管口檢驗a管中的氣體;寫出該反應的文字表達式___________________該實驗中常常向水中加入少量氫氧化鈉溶液的目的是_______________

          (2)某同學自制如圖乙所示簡易凈水器對渾濁的井水進行凈化,該同學用此裝置凈化有異味的渾濁水,凈化后__________(填“能”或“不能”)得到無色無味的清澈水。

          (3)飲用硬度過大的水不利于人體健康,檢驗水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是______________,生活中使硬水軟化的常用方法是__________。

          (4)人類不僅面臨淡水資源緊缺的問題,而且面臨水體污染的危害,下列做法會造成水污染的是________(填序號)。

          A.工業(yè)廢水經(jīng)過處理,達到標準后再排放 B.生活中城鎮(zhèn)垃圾的隨處堆積

          C.農(nóng)業(yè)上農(nóng)藥、化肥的過量施用 D.退耕還林,恢復濕地生態(tài)

          E.在河兩岸興建化工、造紙等重污染工廠

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】寫出下列反應的化學方程式,并指明(1)、(3)基本反應的類型。

          (1)紅磷在氧氣中燃燒

          (2)鐵在氧氣中燃燒

          (3)加熱高錳酸鉀制取氧氣

          (4)電解水

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】銅是一種常用的金屬,純凈的銅顏色為紫紅色,它能夠和硝酸銀溶液發(fā)生化學反應,生成硝酸銅和銀單質(zhì)。某同學設(shè)計下表所示實驗,探究金屬銅對過氧化氫溶液分解速率的影響。

          操作

          裝置

          現(xiàn)象

          1、取一小塊銅絲網(wǎng),卷成筒形,固定在銅絲上。

          2、分別向①和②中注入15mL、30%的H2O2,并放入盛有熱水的③中。

          約1min后可觀察到①和②中都有少量氣泡產(chǎn)生

          3、把銅絲插入①中。

          ①中有大量氣泡產(chǎn)生,約5min后不再有氣泡產(chǎn)生;此時②中仍然有少量氣泡產(chǎn)生

          (1)儀器②中實驗的目的是__________________________

          (2)根據(jù)上述實驗,可以得出的結(jié)論是______________________________;

          (3)如果用本實驗探究銅是不是H2O2分解的催化劑,需要對上述實驗方案進行補充,其中必要的是___________________。

          A.稱量實驗前銅絲網(wǎng)的質(zhì)量 B.將實驗后的銅絲網(wǎng)干燥、稱重

          C.向儀器中加入二氧化錳 D.將實驗后的銅絲網(wǎng)插入AgNO3溶液中。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)鹽酸溶液的說法中錯誤的是

          A.該溶液能導電 B.該溶液的溶質(zhì)是氣體

          C.該溶液均一、穩(wěn)定 D.該溶液遇石蕊試液變紅

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】小雨閱讀課外資料得知:雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑,于是他對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣。

          【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?

          查閱資料:氯酸鉀、氯化鉀等固體可以溶解于水,二氧化錳、氧化銅等固體不溶于水。

          【設(shè)計實驗】小雨以生成100毫升的氧氣為標準,設(shè)計了下列三組實驗(其它可能影響實驗的因素均忽略)。

          實驗序號

          氯酸鉀質(zhì)量

          其它物質(zhì)質(zhì)量

          待測數(shù)據(jù)

          1.5g

          1.5g

          CuO 0.5g

          1.5g

          MnO2 0.5g

          (1)上述實驗應測量的 “待測數(shù)據(jù)”是 ;

          (2)若實驗②比實驗①的“待測數(shù)據(jù)”更 (填“大”或“小”),說明 氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。

          (3)將實驗②反應后的固體進行加水溶解、 (填操作名稱)、洗滌干燥、稱量等步驟后,得到黑色粉末0.5g。

          (4)將步驟(3)得到的黑色粉末放入另一試管中,向試管中倒入適量的雙氧水(重復多次此實驗),觀察到試管中均能迅速產(chǎn)生大量氣泡。

          試寫出該反應的符號表達式

          【預期結(jié)論】綜合以上步驟(2)(3)(4)可得出氧化銅能作氯酸鉀的催化劑。

          【評價設(shè)計】你認為小雨設(shè)計實驗③和實驗②對比的目的是 。

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