【題目】對(duì)比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。下列關(guān)于CO2與CO的比較錯(cuò)誤的是（ ）
A. 一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子
B. CO2能溶于水，CO難溶于水
C. CO2可用于光合作用，CO可用于人工降雨
D. CO2會(huì)造成溫室效應(yīng)，CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列方法中，能區(qū)別氮?dú)夂投趸純煞N氣體的是
A. 用燃著的木條試驗(yàn) B. 用澄清的石灰水試驗(yàn)
C. 觀察顏色 D. 聞氣味
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類型：
（1）硫在氧氣中燃燒、反應(yīng)．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣、反應(yīng)．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在化學(xué)變化中，參加化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量相等，且化學(xué)反應(yīng)中各反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量比是一定的．五中化學(xué)小組用加熱氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣，實(shí)驗(yàn)測(cè)得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示： 
（1）剩余的混合物中二氧化錳的質(zhì)量為g，反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為g；
（2）若一個(gè)氧原子的質(zhì)量分別為a Kg，一個(gè)碳原子的質(zhì)量為w Kg試求氧原子的相對(duì)原子的質(zhì)量 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】關(guān)于二氧化碳的自述中，你認(rèn)為不符合事實(shí)的是（ ）
A. 我能在滅火中大顯身手
B. 我承認(rèn)“溫室效應(yīng)”主要是我惹的禍
C. 我能幫助綠色植物進(jìn)行光合作用
D. 我能與人體血紅蛋白結(jié)合，使人中毒
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列關(guān)于氧氣的性質(zhì)說(shuō)法，屬于化學(xué)性質(zhì)的是 ( )
A. 液態(tài)氧無(wú)色 B. 氧氣的密度略大于空氣
C. 固體氧是雪花狀淡藍(lán)色 D. 氧氣能支持燃燒
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)將體現(xiàn)下列實(shí)驗(yàn)操作目的的正確選項(xiàng)，填在對(duì)應(yīng)的橫線上。
A.防止藥品污染 B.防止試管破裂 C.防止實(shí)驗(yàn)誤差 D.防止液體濺出
(1)加熱試管時(shí)，先均勻加熱，后集中加熱。_____
(2)滴管使用后，及時(shí)清洗并放在試管架上。_____
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的用途敘述不正確的是
A. 液氧常用作火箭的助燃劑 B. 石墨用作電池的電極
C. 木炭用于高爐煉鐵 D. 液態(tài)二氧化碳用于滅火
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