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        1. 【題目】人類的日常生產(chǎn)、生活都離不開水。

          1)化學課上同學們分組研究水的凈化及組成(裝置如圖)。其中一組同學用自制簡易凈水器(圖②所示)凈化池塘水,其中活性炭的作用是_________,凈化后的池塘水與礦泉水、蒸餾水、自來水四種水中屬于純凈物的是_________。

          2)實驗③中通電一段時間后,試管a、試管b中氣體的體積比約為__________,試管b中氣體的氣體是______(填寫化學式),反應的化學式方程式為__________。

          3)下圖為電解水的微觀示意圖,由此可知:化學反應前后原子的__________、______和質(zhì)量不變。

          4)從微觀角度分析,實驗①和③兩個變化中最本質(zhì)的區(qū)別是___________。

          5)能說明水是由氧元素和氫元素組成的實驗是________(填序號)。

          A氫氣在氧氣中燃燒 B氫氣在氯氣中燃燒

          C水的凈化 D水的電解

          【答案】吸附色素和異味 蒸餾水 2:1 H2 種類 總個數(shù) 電解水時,水分子發(fā)生改變,蒸發(fā)水時水分子沒有改變 AD

          【解析】

          電解水生成氫氣和氧氣,氫氣在氧氣中點燃生成水。

          1)用自制簡易凈水器(圖②所示)凈化池塘水,其中活性炭的作用是吸附色素和異味,凈化后的池塘水與礦泉水、蒸餾水、自來水四種水中屬于純凈物的是蒸餾水。

          2)電解水正極生成氧氣,負極生成氫氣,故實驗③中通電一段時間后,試管a、試管b中氣體的體積比約為2:1,試管b中氣體的氣體是氫氣,化學式為H2,反應的化學式方程式為。

          3)由質(zhì)量守恒定律可知,化學反應前后原子的種類、總個數(shù)和質(zhì)量不變。

          4)從微觀角度分析,實驗①和③兩個變化中最本質(zhì)的區(qū)別是電解水時,水分子發(fā)生改變,蒸發(fā)水時水分子沒有改變。

          5A、氫氣在氧氣中燃燒生成水,能說明水是由氧元素和氫元素組成的,故A正確;

          B、氫氣在氯氣中燃燒,不能說明水是由氧元素和氫元素組成的,故B不正確;

          C、水的凈化,沒有氫氣和氧氣等新物質(zhì)生成,不能說明水是由氧元素和氫元素組成的,故C不正確;

          D、水的電解,說明水是由氧元素和氫元素組成的,故D正確,故選AD。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】如圖,用紅磷燃燒來測定空氣中氧氣含量,

          (1)紅磷燃燒的現(xiàn)象是:________________________________

          寫出紅磷燃燒的符號表達式:_________________________。

          (2)冷卻后打開彈簧夾的現(xiàn)象是___________________________;

          由此可得出的結論是________________________________ 。

          (3)這個實驗,還可以得出有關氮氣的哪些性質(zhì):_______________,_____________。

          (4)實驗后,若進入集氣瓶中水的體積不到容積的1/5,你認為導致這一結果的原因可能是 _________________________________________(答一點)。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】邏輯推理是化學學習常用的思維方法,下列推理不正確的是( )

          A. 堿的溶液呈堿性,呈堿性的溶液不一定是堿溶液

          B. 置換反應一定有單質(zhì)生成,有單質(zhì)生成的反應不一定是置換反應

          C. 氧化物中一定含氧元素,含氧元素的化合物一定是氧化物

          D. 單質(zhì)中只含有一種元素,則只含有一種元素的純凈物一定是單質(zhì)

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】為了探究水的凈化過程,某研究小組從河中取水樣,觀察到:A 水樣呈黃色,有異味 B 水樣渾濁,有固體小顆粒,現(xiàn)對水樣進行如下處理:

          1)沉淀池的溶液靜置一段時間后,進行過濾操作,下列儀器(圖1)不需要的是________(填字母序號),通過該操作可以除去________(填可溶性不溶性)雜質(zhì)。

          2)過濾后若觀察發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,可能的原因是________(填一種原因),對該渾濁的濾液的正確處理方法是________

          3)活性炭起到________作用,投藥消毒發(fā)生了________(填物理化學)變化。

          4)用圖3的簡易凈水器處理河水,下面對該凈水器分析不正確的是________

          A 能殺菌消毒 B 能把硬水變?yōu)檐浰?/span> C 能得到純凈水 D 能讓渾濁的河水變得澄清

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】寫出下列反應的化學方程并在括號內(nèi)注明反應類型

          (1)細鐵絲在氧氣中燃燒____屬于____反應

          (2)加熱高錳酸鉀制氧氣____屬于_____反應

          (3)實驗室鋅粒與稀硫酸制氫氣____屬于______反應

          (4)紅磷燃燒______屬于______反應

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列關于碳單質(zhì)的相關描述正確的是(

          A.用炭黑墨水書寫的字經(jīng)久不變-------常溫下碳的物理性質(zhì)穩(wěn)定

          B.金剛石和石墨的硬度不同-------構成它們的原子不同

          C.焦炭可以用于冶金工業(yè)-------碳具有還原性

          D.8g碳和3g氧氣充分反應生成11g二氧化碳

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某實驗小組欲探究氧化銅能否起到類似MnO2的催化作用,進行了三組對照實驗:分別按下表中的質(zhì)量混合好三份固體,在相同條件下加熱,將生成的氣體通入如圖的裝置中,并與進行比較。實驗時間均以生成50 mL氣體為準,其他可能影響實驗的因素均忽略。

          編號

          KCLO3質(zhì)量

          其他物質(zhì)質(zhì)量

          待測數(shù)據(jù)

          1

          2.0g

          2

          2.0g

          MnO2 0.5g

          3

          2.0g

          CuO a g

          回答下列問題:

          1)實驗中氧化銅的質(zhì)量應稱取_______g

          2)表格中的待測數(shù)據(jù)是指_______;

          3)為了較準確地測量氣體體積,視線要_______;

          實驗步驟

          設計這一步驟的目的

          A 實驗表明,加入CuO后產(chǎn)生O2的速率比未加入時快得多

          證明CuO能加快KCLO3的分解

          B 過濾,洗滌,烘干,得到CuO固體粉末,再稱量。

          _________________________

          C

          4)如果要進一步探究CuO在反應中是否起到催化作用,請完成后續(xù)實驗:______

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】天然水凈化為自來水的主要流程如下:

          (1)下列說法不正確的是__________(填字母)。

          A.過濾池可以除去難溶性雜質(zhì) B.活性炭吸附池可以除去水中的色素和臭味 C.清水池中一定是軟水

          (2)明礬[KAl(SO4 )m·12H2O]能作絮凝劑,是因為明礬溶于水后生成具有吸附作用的膠狀物氫氧化鋁。m=___,氫氧化鋁的化學式為___________。

          (3)目前不少自來水用液氯(Cl2)作為消毒劑,液氯注入水后發(fā)生反應的示意圖如下:

          其中“”“”“●”代表不同原子,產(chǎn)物D為次氯酸(HClO),有殺菌作用。液氯與水反應的化學方程式是_____________。

          (4)天然水中微生物使有機物(以C6H10O5表示)轉化為CO2和H2O的過程中所需O2的量叫做生化需氧量(BOD,單位為mg ·L-1)。反應的化學方程式為,測得20℃時1L某天然水樣中含有有機物(C6H10O5)的質(zhì)量為10. 8mg,則該水樣的BOD值是______________

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】如圖所示裝置也可用來測定空氣中氧氣的含量。對該實驗認識正確的是

          A.選用紅磷是因為反應可以耗盡氧氣,生成固態(tài)的五氧化二磷

          B.燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭

          C.燃燒匙中的紅磷越多,水位上升越高

          D.本實驗還可以證明空氣含有CO2和稀有氣體

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