【題目】下列敘述中，與鐵的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的是( )
A. 鐵能傳熱導(dǎo)電 B. 純鐵是銀白色的有金屬光澤的金屬
C. 鐵在潮濕的空氣中能生銹 D. 純鐵有良好的延展性
【答案】C
【解析】必須經(jīng)化學(xué)變化才能表現(xiàn)的性質(zhì)叫物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)；不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)的性質(zhì)叫物質(zhì)的物理性質(zhì)。A. 鐵能傳熱導(dǎo)電，不需要發(fā)生化學(xué)變化，是物理性質(zhì)，不符合題意； B. 純鐵是銀白色的有金屬光澤的金屬不需要發(fā)生化學(xué)變化，是物理性質(zhì)，不符合題意；C. 鐵在潮濕的空氣中生銹發(fā)生化學(xué)變化，能生銹是化學(xué)性質(zhì)，符合題意； D. 純鐵有良好的延展性，不需要發(fā)生化學(xué)變化，是物理性質(zhì)，不符合題意；選C。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)原子、分子的說法錯(cuò)誤的是（ �。�
A．原子、分子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒 B．原子、分子總是在不斷地運(yùn)動(dòng)
C．分子可以再分，原子不能再分 D．分子間有一定的間隔
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化肥說明書的一部分如圖。
(1)此包化肥中含氮的質(zhì)量為________kg。
(2)該化肥的化學(xué)性質(zhì)為①與堿性物質(zhì)混用會(huì)因放出________而損失肥效；②________。
(3)該化肥的物理性質(zhì)為________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，請(qǐng)回答下列問題。
(1)下列食物中富含維生素的是________。
(2)人類六大營(yíng)養(yǎng)素中，能供給人體能量的有油脂、蛋白質(zhì)和________。青少年缺________(填元素符號(hào))會(huì)患佝僂病和發(fā)育不良。聯(lián)合國(guó)教科文組織認(rèn)為中國(guó)鐵鍋是一種具有推廣價(jià)值的烹飪工具，用鐵鍋?zhàn)霾�，其�?yōu)點(diǎn)是可以補(bǔ)充人體所需的微量元素，人體缺鐵會(huì)引起________。
(3)三大合成材料指的是________、合成纖維、合成橡膠，合成材料廢棄物的急劇增加帶來了環(huán)境問題，如“白色污染”等。
(4)下列做法有益人體健康的是________。
A．霉變的大米洗凈后食用
B．大量使用防腐劑，延長(zhǎng)食品保存期
C．大量出汗后，適量飲用含無(wú)機(jī)鹽的飲料
D．每天攝入一定量的蔬菜、水果等含維生素較多的食物
(5)化肥可提供農(nóng)作物生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)元素，磷礦粉[化學(xué)式為Ca3(PO4)2]屬于________(填“氮”“磷”或“鉀”)肥，尿素[化學(xué)式為CO(NH2)2]中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________(計(jì)算結(jié)果精確至0.1%)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】生活中常常會(huì)發(fā)生一些變化，下列變化屬于化學(xué)變化的是( )
A. 樟腦球在衣柜中漸漸消失 B. 吃進(jìn)的食物一段時(shí)間后被消化了
C. 給電熨斗通電產(chǎn)生熱能 D. 在晾干的咸菜表面出現(xiàn)白色晶體
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】判斷石灰石與稀鹽酸反應(yīng)是化學(xué)變化的依據(jù)是( )
A. 固體逐漸減少 B. 有氣泡產(chǎn)生
C. 生成了一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體 D. 所得液體的顏色發(fā)生了變化
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學(xué)到的金屬活動(dòng)性順序表中，該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅的金屬活動(dòng)性順序，進(jìn)行如下探究活動(dòng)：
【作出猜想】他們考慮到鋁的活動(dòng)性比銅強(qiáng)，對(duì)三種金屬的活動(dòng)性順序作出如下猜想：
猜想一：Al>Cu>R，猜想二：________________，猜想三：R>Al>Cu。
【查閱資料】R是一種銀白色的金屬，RSO4溶液呈藍(lán)色；常溫下鋁的表面會(huì)形成一層致密的氧化膜；硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無(wú)色。
【實(shí)驗(yàn)探究】為了探究哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學(xué)分別針對(duì)猜想一、猜想二、猜想三設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案并展開實(shí)驗(yàn)探究。
猜想 | 主要操作 | 主要現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
一 | 打磨R絲，并將其插入到硫酸銅溶液中 | R絲表面覆蓋了一層紅色的物質(zhì) | 猜想一________(“成立”或“不成立”) |
二 | 打磨粗細(xì)相同的R絲、鋁絲、銅絲，分別將它們插入到體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀硫酸中 | ①R絲表面產(chǎn)生氣泡緩慢，溶液由無(wú)色逐漸變成藍(lán)色 ②鋁絲表面產(chǎn)生氣泡較快 ③銅絲表面沒有氣泡產(chǎn)生 | 猜想二成立 |
三 | 把鋁絲插入RSO4溶液中 | ________________ | 猜想三成立 |
【交流反思】究竟哪種猜想成立？三位同學(xué)經(jīng)討論交流，發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前沒有打磨鋁絲，這可能會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤。于是他們先打磨鋁絲，再將其插入到RSO4溶液中，一段時(shí)間后，溶液的顏色由________色變?yōu)?/span>________色；進(jìn)而確認(rèn)猜想三不成立，猜想二成立。寫出Al與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________________。
【歸納總結(jié)】探究結(jié)束后，他們總結(jié)得出：通過金屬與酸反應(yīng)或金屬與鹽溶液反應(yīng)可以比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是
A. 碳在氧氣中燃燒生成白色火焰 B. 石蠟在氧氣中燃燒發(fā)出白光，瓶壁有水霧
C. 銅絲在空氣中加熱生成白色固體 D. 鎂溶于白醋時(shí)沒有氣泡產(chǎn)生
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線。下列敘述不正確的是
A．t2℃時(shí)，把50g甲放入50g水中得到甲的飽和溶液，且溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%
B．t1℃三種物質(zhì)的溶解度大小順序是乙＞甲＝丙
C. 將t2℃時(shí)等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液分別降至0℃，析出甲最多
D．將丙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，可以采用降溫的方�?/span>
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