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        1. (2010?韶關(guān))歸納總結(jié)是學習化學的有效方法.小明同學在做實驗的過程中,發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉溶液因為沒有密封保存而變質(zhì)了,于是他將藥品需密封保存的原因進行了歸納總結(jié),請你幫助他一起完成:
          (1)你認為氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是______(用化學方程式表示),由此你可以總結(jié)出有些藥品需密封保存的原因是:______.
          (2)除以上情況外,你認為有些藥品需密封保存的原因還有:
          ①______;寫出一個符合情況①的藥品名稱______
          ②______.寫出一個符合情況②的藥品名稱______.
          【答案】分析:(1)氫氧化鈉變質(zhì)是因為二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應.
          (2)從不變質(zhì)的情況分析探討,是吸收空氣中的某種物質(zhì)或者是會發(fā)出溶質(zhì)的藥品.
          解答:解:(1)氫氧化鈉的變質(zhì)是因為與二氧化碳反應生成碳酸鈉與水,因此可以看出藥品密封就是防止與空氣中的某些物質(zhì)反應.
          故答案為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;藥品能與空氣中的某些成分發(fā)生化學反應.
          (2)藥品除能與空氣中的某些物質(zhì)反應外還有可能吸收某種物質(zhì)但不發(fā)生反應,或者是該物質(zhì)有揮發(fā)特性.
          故答案為:①藥品能吸收空氣中的水蒸氣;濃硫酸(或氫氧化鈉等).
          ②藥品易揮發(fā).氨水(濃鹽酸)
          點評:此題是一道藥品密封保存考查題,解決的關(guān)鍵是對藥品密封保存原因的掌握,屬基礎(chǔ)性知識考查題.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2010?韶關(guān))下列物質(zhì)的變化,不能通過一步化學反應實現(xiàn)的是( 。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2010?韶關(guān))歸納總結(jié)是學習化學的有效方法.小明同學在做實驗的過程中,發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉溶液因為沒有密封保存而變質(zhì)了,于是他將藥品需密封保存的原因進行了歸納總結(jié),請你幫助他一起完成:
          (1)你認為氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是
          CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
          CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
          (用化學方程式表示),由此你可以總結(jié)出有些藥品需密封保存的原因是:
          藥品能與空氣中的某些成分發(fā)生化學反應
          藥品能與空氣中的某些成分發(fā)生化學反應

          (2)除以上情況外,你認為有些藥品需密封保存的原因還有:
          藥品能吸收空氣中的水蒸氣;
          藥品能吸收空氣中的水蒸氣;
          ;寫出一個符合情況①的藥品名稱
          濃硫酸
          濃硫酸

          藥品易揮發(fā)
          藥品易揮發(fā)
          .寫出一個符合情況②的藥品名稱
          濃鹽酸
          濃鹽酸

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          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          (2010?韶關(guān))小明和幾位同學在進行酸堿中和反應的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加稀鹽酸一會兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑.他們馬上停止實驗,對這時燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)的成分展開了辯論.

          (1)寫出該中和反應的化學方程式
          Ca(OH)2+2HCl═CaCI2+2H2O
          Ca(OH)2+2HCl═CaCI2+2H2O

          (2)他們依據(jù)所學的化學知識,對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)的成分作了如下猜想:
          ①可能是CaCl2;
          ②可能是CaCl2與和Ca(OH)2組成的的混合溶液;
          ③可能是CaCl2與和HCl組成的的混合溶液
          小明從燒杯中取了少量反應后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液.振蕩.觀察到酚酞試液不變色.于是他排除了猜想②,你認為他排除猜想②的理由是
          酚酞溶液不變色,說明溶液不呈堿性,而猜想②的溶液呈堿性,所以可以排除
          酚酞溶液不變色,說明溶液不呈堿性,而猜想②的溶液呈堿性,所以可以排除

          小花想用碳酸鈉溶液來驗證剩下的兩種猜想,請你幫她完成實驗,填寫以下表格:
          實驗步驟預計現(xiàn)象預計結(jié)論
          取少量反應后的溶液于試管中,逐滴加入碳酸鈉溶液.猜想①正確
          猜想③正確
          (3)[拓展與應用]通過以上探究,最后發(fā)現(xiàn)猜想③正確.你認為上述燒杯內(nèi)溶液如果未經(jīng)處理直接倒入鐵制下水道,可能造成的危害是
          腐蝕下水道
          腐蝕下水道
          .要想要處理燒杯內(nèi)溶液只得到CaCl2溶液,應向溶液中加入過量的
          CaCO3
          CaCO3
          ,反應完成后過濾,反應的方程式為
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2010?韶關(guān))在現(xiàn)代生活中,人們越來越注重微量元素攝。庠貙θ梭w有著至關(guān)重要的作用.右圖是某地市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明.
          (1)“加碘食鹽”中“碘”表示
          元素
          元素
          ;(填“元素”、“原子”、或“離子”)
          (2)碘酸鉀(KIO3)分子中K、I、O原子個數(shù)比為
          1:1:3
          1:1:3

          (3)碘酸鉀(KIO3)中鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比是
          39:127:48
          39:127:48
          ;
          (4)若成人每天攝入10g這樣的“碘鹽”,至少補充碘元素
          0.2
          0.2
          mg.

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