【題目】(4分)用
和
分別表示氮原子和氧原子，下圖是氮?dú)馀c氧氣在放電條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖。
A B C
請(qǐng)根據(jù)此圖回答下列問(wèn)題：
（1）在B圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整；
（2）補(bǔ)充的依據(jù)是 ；
（3）此變化前后沒(méi)有發(fā)生改變的微觀粒子有______________；
（4）此變化的實(shí)質(zhì)是 。
【答案】（1）略；（2）化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目（個(gè)數(shù)）不變（3）氮原子、氧原子和沒(méi)有參加反應(yīng)的氧分子(1分)；（4）在放電條件下氮分子分成氮原子，氧分子分成氧原子，每一個(gè)氮原子和一個(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)一氧化氮分子
【解析】
試題分析：（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目（個(gè)數(shù)）不變進(jìn)行補(bǔ)充；（3）此變化前后沒(méi)有發(fā)生改變的微觀粒子有氮原子、氧原子和沒(méi)有參加反應(yīng)的氧分子；（4）次變化的實(shí)質(zhì)為在放電條件下氮分子分成氮原子，氧分子分成氧原子，每一個(gè)氮原子和一個(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)一氧化氮分子。
期末集結(jié)號(hào)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（18分）實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：
（1）指出編號(hào)儀器的名稱：① ，② 。
（2）A—E裝置中有一明顯錯(cuò)誤的是 ，錯(cuò)誤為 。利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實(shí)驗(yàn)。
（3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填字母） ，反應(yīng)原理用符號(hào)表達(dá)式表示為 ；為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，應(yīng)采取的措施是 ；若使用C裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)氣管，再熄滅酒精燈，原因是
（4）氧氣收集完成后，測(cè)得其純度明顯偏低，原因可能是： （填字母）；
A．高錳酸鉀中混入了二氧化錳
B．收集前，集氣瓶中未注滿水
C．收集后，集氣瓶中仍有少量水
D．未見氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開始收集
（5）將CO2和CO的混合氣體通過(guò)F裝置（液體藥品均足量， CO不和液體反應(yīng)），實(shí)驗(yàn)開始時(shí)關(guān)閉活塞b，打開活塞a，廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象 ，此時(shí)從導(dǎo)管c逸出的氣體主要是 。一段時(shí)間后，再關(guān)閉活塞a，打開活塞b，將分液漏斗中的稀鹽酸滴入廣口瓶中，此時(shí)逸出的氣體主要是 ，反應(yīng)原理用符號(hào)表達(dá)式表示為 ，欲收集該氣體，應(yīng)選擇的裝置是（填字母） ，驗(yàn)滿的方法是 。
（6）若在氯酸鉀和二氧化錳反應(yīng)后的殘余物中提純KCl,需進(jìn)行以下操作，請(qǐng)把空缺處填上：
在①、②、③的操作中均用到的儀器是___________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】漳州市某日的空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)如下表：
項(xiàng)目 | 空氣污染指數(shù) | 空氣質(zhì)量級(jí)別 | 空氣質(zhì)量 |
可吸入顆粒物 | 65 | Ⅱ | 良 |
二氧化硫 | 6 | ||
二氧化氮 | 20 |
下列情況對(duì)表中三個(gè)空氣質(zhì)量指標(biāo)不會(huì)產(chǎn)生影響的是
A．用氫氣作燃料 B．露天焚燒垃圾
C．汽車排放尾氣 D．用瀠作冀料
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（7分）水是人及一切生物生存所必需的，我們應(yīng)該了解一些關(guān)于水的知識(shí)。請(qǐng)你回答：
（1）硬水給生產(chǎn)和生活帶來(lái)很多麻煩，生活中可用 來(lái)區(qū)分硬水和軟水，生活中常用
方法來(lái)降低水的硬度。
（2）電解水實(shí)驗(yàn)中，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 ，反應(yīng)中氫元素化合價(jià)變化情況： ，實(shí)驗(yàn)時(shí)在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液的原因是 ，與正極相連一端產(chǎn)生的氣體是 ，可用 檢驗(yàn)。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】(5分)實(shí)驗(yàn)室有一瓶濃硫酸，瓶上標(biāo)簽內(nèi)容如圖所示，請(qǐng)你根據(jù)標(biāo)簽上提供的數(shù)據(jù)解答下列問(wèn)題。
（1）用20mL濃硫酸可以配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10％的稀硫酸 g。
（2）利用剛配制好的稀硫酸測(cè)定某二價(jià)金屬(R)的純度：取8g該不純金屬粉末(所含有的雜質(zhì)不與酸反應(yīng)，也不溶解于水)，再取剛配好的溶液98g混合至恰好完全反應(yīng)后過(guò)濾，
將濾液蒸干，得到粉末狀固體質(zhì)量為15.2g。
①金屬R發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；
②利用已知條件求解反應(yīng)生成氫氣質(zhì)量(x)的比例式為 ；
③該金屬的純度為 ；
④若反應(yīng)后的溶液只含有一種溶質(zhì)，將反應(yīng)后所得溶液小火緩慢蒸發(fā)3.4g水(蒸發(fā)水的過(guò)程中沒(méi)有晶體析出)，則最終溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（5分）元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具。回答下列問(wèn)題：
（1）元素周期表中不同元素間最本質(zhì)的區(qū)別是 （填字母）。
A．質(zhì)子數(shù)不同 B．中子數(shù)不同 C．相對(duì)原子質(zhì)量不同
（2）1869年， （填字母）發(fā)現(xiàn)了元素周期律并編制出元素周期表。
A．張青蓮 B．門捷列夫 C．拉瓦錫
（3）元素周期表中氟元素的有關(guān)信息如下圖所示，下列說(shuō)法正確的是 （填字母）。
A．氟屬于金屬元素
B．氟的原子序數(shù)是9
C．氟的相對(duì)原子質(zhì)量是19.00g
（4）氟原子結(jié)構(gòu)示意圖為
，氟原子在化學(xué)反應(yīng)中易 （填“得到”或“失去”）電子，由鈉元素和氟元素組成的化合物氟化鈉的化學(xué)式為 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】現(xiàn)有A、B、C、D、E、F、G七種物質(zhì)，C、F是最常見的金屬，B是氣體單質(zhì)，D為淺綠色溶液，G為藍(lán)色溶液，C和G的反應(yīng)為古代濕法煉銅的原理，它們之間存在如下關(guān)系：
（1）推測(cè)下列物質(zhì)的化學(xué)式：B___________，D__________，F(xiàn)___________；
（2）寫出C+G→D+F的化學(xué)方程式：______________________該反應(yīng)類型為_____________反應(yīng)。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)與用途密切相關(guān)，下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是
A. 氧氣助燃——焊接金屬
B. 稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很不活潑——常用作保護(hù)氣
C. 石墨導(dǎo)電——可作電極
D. 二氧化碳能與水反應(yīng)——人工增雨
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)正確的是
A．鋁的元素符號(hào)：AL B．2個(gè)氫原子：H2
C．硫酸鐵：FeSO4 D．鎂離子：Mg2+
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