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        1. 物理性質(zhì):______.
          物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì),例如物質(zhì)的顏色、氣味、密度等都屬于物質(zhì)的物理性質(zhì).
          故答案為:物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來的性質(zhì).
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          33、2005年3月29日晚,京滬高速江蘇淮安段發(fā)生一起兩輛貨車相撞的交通事故,導(dǎo)致槽罐車中的液氯(Cl2)大面積泄漏,造成公路旁三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的村民重大傷亡.在事故現(xiàn)場可以看到天空中有大量的黃綠色氣體,并聞到一股刺鼻的氣味.消防人員戴著防毒面具、身穿防毒服,用高壓水槍向天空及沉降在地面的氯氣噴灑水和堿液,以此消除Cl2的污染和傷害.
          (1)根據(jù)以上信息,請歸納出氯氣(Cl2)的物理性質(zhì):
          黃綠色、有刺激性、密度比空氣大、可溶于水的氣體

          (2)搶險中,可噴灑Ca(OH)2溶液來吸收氯氣.已知反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Cl2+2Ca(0H)2═X+Ca(ClO)2+2H2O,則X的化學(xué)式為
          CaCl2

          (3)請你告訴當時在現(xiàn)場周圍的村民一條保護自己的措施.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          25、下圖是實驗室制取氣體的常用裝置:

          (1) 用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
          A
          ;收集裝置是
          C或E
          (填裝置字母代號,下同)
          (2) 實驗室常用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸溶液,在常溫下發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制取硫化氫氣體;制取硫化氫氣體的化學(xué)方程式是
          FeS+H2SO4═H2S↑+FeSO4
          ;選用的
          發(fā)生裝置
          B

          (3)  小明同學(xué)為了探究硫化氫氣體的某些性質(zhì),在通風(fēng)櫥內(nèi)做了以下實驗:下圖中從左向右依次是他做的實驗及相應(yīng)現(xiàn)象:

          通過實驗,小明同學(xué)可得出硫化氫氣體的性質(zhì)有:(至少各答一條)
          ①物理性質(zhì):
          密度大于空氣
          ;②化學(xué)性質(zhì):
          可以燃燒
          ;
          (4) 小明得知硫化氫氣體有毒后,迅速將剩余氣體通入一種溶液中,你認為這種溶液可能是
          氫氧化鈉
          溶液.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          2、下列物質(zhì)的用途,既利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)又利用了化學(xué)性質(zhì)的是( 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          蛋腐敗時會產(chǎn)生一種無色、有臭雞蛋氣味的硫化氫氣體(H2S).硫化氫氣體是一種大氣污染物,它在空氣中點燃完全燃燒時,生成二氧化硫和水.把硫化氫氣體通入濃硫酸中,發(fā)生的反應(yīng)為:H2S+H2SO4(濃)═SO2+X↓+2H2O.
          (1)上述內(nèi)容中,屬于硫化氫物理性質(zhì)的是
           
          ;
          (2)寫出硫化氫在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式
           

          (3)硫化氫與濃硫酸反應(yīng)時,生成物中X的化學(xué)式是
           
          ;
          (4)若尾氣中含有硫化氫,用濃硫酸來吸收行嗎?為什么?

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          人類發(fā)展的歷史進程中人們不斷研制出各種不同的用具,制造用具的材料也在不斷地發(fā)生變化,金屬制品因其美觀、耐用、輕便易成型而被人們廣泛利用,請根據(jù)所學(xué)知識及生活知識參與有關(guān)金屬制品探究.
          (1)以下工具的制作過程中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是
          A
          A

          A.原始人制作石刀    B.冶煉青銅    C.煉鐵
          (2)請將以下金屬材料的冶煉按年代的先后順序排序
          BAC
          BAC
          (填序號).
          A.鐵    B.青銅    C.鋁
          從以上順序可以看出,金屬制品的出現(xiàn)順序與
          活潑性
          活潑性
          有關(guān),
          (3)金屬區(qū)別于非金屬的主要物理性質(zhì)是,金屬具有
          金屬光澤、良好的傳熱導(dǎo)電性、延展性
          金屬光澤、良好的傳熱導(dǎo)電性、延展性
          ,金屬區(qū)別于非金屬的主要化學(xué)特征是
          易失去電子
          易失去電子
          .寫出實驗室最常用來制取氫氣的化學(xué)方程式:
          Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
          Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

          (4)古代術(shù)士將爐甘石(主要成分為ZnCO3)與赤銅礦(Cu2O)、木炭放在煉爐中高溫灼燒,煉出金光燦燦的“黃金”,被稱為“煉石成金”.
          ①請你用學(xué)過的知識回答,真的可以“煉石成金”嗎?
          不能,在化學(xué)變化過程中元素種類不可能發(fā)生改變
          不能,在化學(xué)變化過程中元素種類不可能發(fā)生改變

          (5)到西漢時期我國的勞動人民又發(fā)明了“濕法煉銅”,在西漢劉安所著的《淮南萬畢術(shù)》中就有“曾青得鐵則化為銅”的記載(“曾青”是指銅的化合物),請用反應(yīng)方程式表示其冶煉原理:
          Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
          Fe+CuSO4═Cu+FeSO4

          (6)大量有關(guān)鋼鐵的成語與民間諺語中.“百煉成鋼”是指鐵在高溫條件下反復(fù)敲打的目的是降低其中
          含碳量
          含碳量
          .從而了解鋼與鐵的機械性能不同是因為兩者
          含碳量不同
          含碳量不同

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