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        1. 使用如圖所示裝置制取氧氣。

          (1)寫出加熱高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式:      ;

          (2)指出圖4裝置中1個(gè)明顯的不足之處:      

          (3)氧氣收集完成后,測(cè)得其純度明顯偏低,原因可能是:      (填字母,可多選);

          A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳

          B.收集前,集氣瓶中未注滿水

          C.收集后,集氣瓶中仍有少量水

          D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)應(yīng)開始收集

          (4)在研究“適于制取氧氣的物質(zhì)及其反應(yīng)條件”的過程中,某同學(xué)完成了如表所示的系列實(shí)驗(yàn):

          ①根據(jù)實(shí)驗(yàn)A、B、C,可以得出的結(jié)論是:在一定條件下,      ;

          ②根據(jù)實(shí)驗(yàn)D、E,可以得出的結(jié)論是:      是影響物質(zhì)能否反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的重要因素;

          (5)將10g高錳酸鉀加熱一段時(shí)間后,稱得剩余固體的質(zhì)量為9.36g。試計(jì)算:

          ①產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量;

          ②剩余高錳酸鉀的質(zhì)量。

           

          【答案】

          (1)2KMnO4高溫 K2MnO4+MnO2+O2↑;   (2)試管口沒放一團(tuán)棉花;   (3)BD;

          (4)①像高錳酸鉀這樣能反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的物質(zhì)才適于制氧氣;   ②反應(yīng)條件;

          (5)①產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為10g-9.36g=0.64g;    ②3.68g。

          【解析】

          試題分析:(1)加熱高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式:2KMnO4高溫K2MnO4+MnO2+O2↑;

          (2)加熱高錳酸鉀制氧氣時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花,防止固體粉末堵塞導(dǎo)管。圖4裝置沒有。

          (3)氧氣收集完成后,測(cè)得其純度明顯偏低。說明收集的氧氣中混有空氣。其可能的原因?yàn)锽(集氣瓶中原有部分空氣)D(開始收集的氣體是裝置內(nèi)的空氣)。

          (4)①對(duì)比ABC可知,只有A產(chǎn)生了氧氣,BC均沒有生成氧氣。所以可得出“在一定條件下,像高錳酸鉀這樣能反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的物質(zhì)才適于制氧氣”;

          ②對(duì)比實(shí)驗(yàn)D、E:二者反應(yīng)物都是水。但在不同的條件下D沒有生成氧氣;E生成了氧氣。所以可以得出的結(jié)論是:反應(yīng)條件是影響物質(zhì)能否反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的重要因素;

          (5)①根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知:產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為10g-9.36g=0.64g;

          ②分析:已知生成氧氣的質(zhì)量,未知剩余高錳酸鉀的質(zhì)量?上雀鶕(jù)氧氣的質(zhì)量求出參與反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量。具體解題過程為:

          設(shè)參與反應(yīng)的高錳酸鉀的質(zhì)量為x

          2KMnO4高溫 K2MnO4+MnO2+O2

          316                       32

          x                          0.64g

          316:32=x:0.64g

          x=6.32g

          剩余高錳酸鉀的質(zhì)量為:10g-6.32g=3.68g。

          考點(diǎn):氣體的制備

          點(diǎn)評(píng):能夠正確地應(yīng)用氣體制備知識(shí)進(jìn)行解答。

           

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2013?常州)使用如圖所示裝置制取氧氣.
          (1)寫出加熱高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式:
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2

          (2)指出右圖裝置中一個(gè)明顯的不足之處:
          試管口未放一團(tuán)棉花
          試管口未放一團(tuán)棉花
          ;
          (3)氧氣收集完成后,測(cè)得其純度明顯偏低,原因可能是:
          BD
          BD
          (填字母、可多選);
          A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳
          B.收集前,集氣瓶中未注滿水
          C.收集后,集氣瓶中仍有少量水
          D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開始收集
          (4)在研究“適于制取氧氣的物質(zhì)及其反應(yīng)條件”的過程中,某同學(xué)完成了下表所示系列實(shí)驗(yàn):
          序號(hào) 實(shí)驗(yàn) 能否生成氧氣
          A 加熱高錳酸鉀
          B 加熱二氧化硅 不能
          C 加熱氯化鈉 不能
          D 加熱水 不能
          E 電解水
          ①根據(jù)實(shí)驗(yàn)A、B、C,可以得出的結(jié)論是:在一定條件下,
          高錳酸鉀是適于制取氧氣的物質(zhì)
          高錳酸鉀是適于制取氧氣的物質(zhì)
          ;
          ②根據(jù)實(shí)驗(yàn)D、E,可以得出的結(jié)論是:
          反應(yīng)條件
          反應(yīng)條件
          是影響物質(zhì)能否反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的重要因素;
          (5)將10g高錳酸鉀加熱一段時(shí)間后,稱得剩余固體的質(zhì)量為9.36g.試計(jì)算:
          ①產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量;
          ②剩余高錳酸鉀的質(zhì)量.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

          使用如圖所示裝置制取氧氣.
          (1)寫出加熱高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式:______:
          (2)指出右圖裝置中一個(gè)明顯的不足之處:______;
          (3)氧氣收集完成后,測(cè)得其純度明顯偏低,原因可能是:______(填字母、可多選);
          A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳
          B.收集前,集氣瓶中未注滿水
          C.收集后,集氣瓶中仍有少量水
          D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開始收集
          (4)在研究“適于制取氧氣的物質(zhì)及其反應(yīng)條件”的過程中,某同學(xué)完成了下表所示系列實(shí)驗(yàn):
          序號(hào)實(shí)驗(yàn)能否生成氧氣
          A加熱高錳酸鉀
          B加熱二氧化硅不能
          C加熱氯化鈉不能
          D加熱水不能
          E電解水
          ①根據(jù)實(shí)驗(yàn)A、B、C,可以得出的結(jié)論是:在一定條件下,______;
          ②根據(jù)實(shí)驗(yàn)D、E,可以得出的結(jié)論是:______是影響物質(zhì)能否反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的重要因素;
          (5)將10g高錳酸鉀加熱一段時(shí)間后,稱得剩余固體的質(zhì)量為9.36g.試計(jì)算:
          ①產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量;
          ②剩余高錳酸鉀的質(zhì)量.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          使用如圖所示裝置制取氧氣.

          (1)寫出加熱高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式:  

          (2)指出右圖裝置中一個(gè)明顯的不足之處: ;

          (3)氧氣收集完成后,測(cè)得其純度明顯偏低,原因可能是:  (填字母、可多選);

          A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳

          B.收集前,集氣瓶中未注滿水

          C.收集后,集氣瓶中仍有少量水

          D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開始收集

          (4)在研究“適于制取氧氣的物質(zhì)及其反應(yīng)條件”的過程中,某同學(xué)完成了下表所示系列實(shí)驗(yàn):

          序號(hào)

          實(shí)驗(yàn)

          能否生成氧氣

          A

          加熱高錳酸鉀

          B

          加熱二氧化硅

          不能

          C

          加熱氯化鈉

          不能

          D

          加熱水

          不能

          E

          電解水

          ①根據(jù)實(shí)驗(yàn)A、B、C,可以得出的結(jié)論是:在一定條件下,  

          ②根據(jù)實(shí)驗(yàn)D、E,可以得出的結(jié)論是:  是影響物質(zhì)能否反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的重要因素;

          (5)將10g高錳酸鉀加熱一段時(shí)間后,稱得剩余固體的質(zhì)量為9.36g.試計(jì)算:

          ①產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量;

          ②剩余高錳酸鉀的質(zhì)量.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          使用如圖所示裝置制取氧氣.

          (1)寫出加熱高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式:  

          (2)指出右圖裝置中一個(gè)明顯的不足之處: ;

          (3)氧氣收集完成后,測(cè)得其純度明顯偏低,原因可能是:  (填字母、可多選);

          A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳

          B.收集前,集氣瓶中未注滿水

          C.收集后,集氣瓶中仍有少量水

          D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開始收集

          (4)在研究“適于制取氧氣的物質(zhì)及其反應(yīng)條件”的過程中,某同學(xué)完成了下表所示系列實(shí)驗(yàn):

          序號(hào)

          實(shí)驗(yàn)

          能否生成氧氣

          A

          加熱高錳酸鉀

          B

          加熱二氧化硅

          不能

          C

          加熱氯化鈉

          不能

          D

          加熱水

          不能

          E

          電解水

          ①根據(jù)實(shí)驗(yàn)A、B、C,可以得出的結(jié)論是:在一定條件下,  ;

          ②根據(jù)實(shí)驗(yàn)D、E,可以得出的結(jié)論是:  是影響物質(zhì)能否反應(yīng)產(chǎn)生氧氣的重要因素;

          (5)將10g高錳酸鉀加熱一段時(shí)間后,稱得剩余固體的質(zhì)量為9.36g.試計(jì)算:

          ①產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量;

          ②剩余高錳酸鉀的質(zhì)量.

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