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        1. 進(jìn)行完“高錳酸鉀制取氧氣和氧氣性質(zhì)”的探究后,請你回憶并回答下列探究內(nèi)容:
          (1)制取并收集兩瓶氧氣時(shí),我用了
          酒精燈
          酒精燈
          、
          高錳酸鉀
          高錳酸鉀
          、等儀器和藥品.
          (2)做氧氣的性質(zhì)探究時(shí),我用了如圖所示的操作流程. 
          本流程我探究的內(nèi)容是
          木炭與氧氣反應(yīng)生成什么
          木炭與氧氣反應(yīng)生成什么

          C操作為了使
          木炭
          木炭
          與氧氣完全反應(yīng),我的操作方法是
          將紅熱木炭自上而下緩慢伸入集氣瓶中
          將紅熱木炭自上而下緩慢伸入集氣瓶中
          . D操作用燒杯傾倒的液體是
          澄清石灰水
          澄清石灰水
          ,得出的探究結(jié)論是
          生成物是二氧化碳
          生成物是二氧化碳
          分析:(1)根據(jù)反應(yīng)原理來選擇裝置和儀器;
          (2)根據(jù)圖示可以看出黑色固體為木炭,且加入液體說明是驗(yàn)證木炭燃燒的產(chǎn)物的;驗(yàn)證二氧化碳常用的是澄清的石灰水,根據(jù)石灰水是否變渾濁來判斷是不是生成了二氧化碳.
          解答:解:(1)在實(shí)驗(yàn)室中加熱的方法來制取氧氣,所以酒精燈是不可少的,然后就是試管、橡皮塞、鐵架臺(tái)等這是發(fā)生裝置,若用排水法來收集則需要集氣瓶、玻璃片、水槽;所選擇的藥品為高錳酸鉀,所以還需要一團(tuán)棉花,取藥品用鑰匙;
          (2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作過程可以看出是探究木炭在氧氣中燃燒的產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn),在完成該實(shí)驗(yàn)時(shí)為了讓木炭充分燃燒要將木炭自上而下慢慢的伸入集氣瓶中;驗(yàn)證二氧化碳常用石灰水,可以根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來判斷產(chǎn)物.
          故答案為:
          (1)集氣瓶、高錳酸鉀;
          (2)木炭與氧氣反應(yīng)生成什么;木炭;將紅熱木炭自上而下緩慢伸入集氣瓶中;澄清石灰水;生成物是二氧化碳.
          點(diǎn)評:熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的原理就操作步驟,特別是實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)一定要先撤導(dǎo)管,再熄滅酒精燈,以防水倒吸引起試管炸裂.
          練習(xí)冊系列答案
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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          用如圖所示裝置在實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取并收集一瓶氧氣進(jìn)行性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),據(jù)圖回答問題:
          (1)該裝置還能用于制取其他氣體,其反應(yīng)物的狀態(tài)是
          固體
          固體
          ,反應(yīng)條件是
          加熱
          加熱

          (2)連接好儀器后,必須先檢查裝置的
          氣密性
          氣密性
          ,具體的操作和現(xiàn)象是連接儀器,把導(dǎo)管放入水中,用手緊握試管外壁,若觀察到
          水中的導(dǎo)管口有氣泡冒出
          水中的導(dǎo)管口有氣泡冒出
          ,說明裝置的氣密性良好.
          (3)待
          集氣瓶里的水排完
          集氣瓶里的水排完
           以后,在水面下用玻璃片蓋住瓶口,取出
          放在桌面上.
          (4)完成木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),需要用到的儀器有
          ②③
          ②③

          ①試管夾    ②坩堝鉗    ③酒精燈    ④鐵架臺(tái).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

          進(jìn)行完“高錳酸鉀制取氧氣和氧氣性質(zhì)”的探究后,請你回憶并回答下列探究內(nèi)容:
          (1)制取并收集兩瓶氧氣時(shí),我用了______、______、等儀器和藥品.
          (2)做氧氣的性質(zhì)探究時(shí),我用了如圖所示的操作流程. 
          本流程我探究的內(nèi)容是______.
          C操作為了使______與氧氣完全反應(yīng),我的操作方法是______. D操作用燒杯傾倒的液體是______,得出的探究結(jié)論是______.

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

          進(jìn)行完“高錳酸鉀制取氧氣和氧氣性質(zhì)”的探究后,請你回憶并回答下列探究內(nèi)容:
          (1)制取并收集兩瓶氧氣時(shí),我用了______、______、等儀器和藥品.
          (2)做氧氣的性質(zhì)探究時(shí),我用了如圖所示的操作流程. 
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          本流程我探究的內(nèi)容是______.
          C操作為了使______與氧氣完全反應(yīng),我的操作方法是______. D操作用燒杯傾倒的液體是______,得出的探究結(jié)論是______.

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          科目:初中化學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年甘肅省張掖六中九年級(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

          進(jìn)行完“高錳酸鉀制取氧氣和氧氣性質(zhì)”的探究后,請你回憶并回答下列探究內(nèi)容:
          (1)制取并收集兩瓶氧氣時(shí),我用了______、______、等儀器和藥品.
          (2)做氧氣的性質(zhì)探究時(shí),我用了如圖所示的操作流程.
          本流程我探究的內(nèi)容是______.
          C操作為了使______與氧氣完全反應(yīng),我的操作方法是______. D操作用燒杯傾倒的液體是______,得出的探究結(jié)論是______.

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          同步練習(xí)冊答案